【學(xué)海導(dǎo)航】湖南省高中數(shù)學(xué)第2輪總復(fù)習 專題4第14講 空間點、線、面之間的位置關(guān)系課件 文 新人教_第1頁
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專題一函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題四立體幾何第14講空間點、線、面之間的位置關(guān)系備選題如圖，在在斜三棱棱柱ABC-A1B1C1中，底面面是等腰腰三角形形，AB=AC，側(cè)面BB1C1C⊥底面ABC.(1)若D為BC的中點，，求證：：AD⊥CC1；(2)過側(cè)面BB1C1C的對角線線BC1的平面交交側(cè)棱于于M，若M為AA1的中點，，求證：：截面MBC1⊥側(cè)面BB1C1C.1．證明點共共線，主主要是依依據(jù)公理理3，只要證證明這些些點都是是兩個平平面的公公共點，，那么它它們都在在這兩個個平面的的交線上上．證明明線共點點的一般般方法：：先證明明兩條直直線交于于一點，，再證其其余各直直線都經(jīng)經(jīng)過這一一點．2．在采用反反證法判判定異面面直線時時，可以以分兩種種途徑去去論證：：一是假假設(shè)這兩兩條直線線共面；；二是假假設(shè)這兩兩條直線線平行或或相交．．3．在解決線線線、線線面平行行的判定定與性質(zhì)質(zhì)的問題題時，主主要是能能夠在線線線平行行、線面面平行、、面面平平行之間間進行靈靈活轉(zhuǎn)化化．一般地地，在在判定定時，，常從從“線線線平行行”到到“線線面平平行””，再再到““面面面平行行”，，而在在應(yīng)用用性質(zhì)質(zhì)時，，其順順序恰恰恰相相反．．4．在解決決線線線、線線面垂垂直的的判定定與性性質(zhì)的的問題題時，，應(yīng)注注意垂垂直關(guān)關(guān)系之之間的的轉(zhuǎn)化化：線線線垂垂直??線面面垂直直?面面面垂垂直．．5．在應(yīng)用用有關(guān)關(guān)定理理、定定義等等解決決問題題時，，應(yīng)當當注意意規(guī)范范性訓(xùn)訓(xùn)練，，即從從定理理、定定義的的每個個條件件開始始，培培養(yǎng)一一種規(guī)規(guī)范、、嚴密密的邏邏輯推推理習習慣，

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