內蒙古通遼市2020年中考語文試題（解析版）

2020內蒙古通遼市初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷語文注意事項：1.本試卷共8頁，25小題，滿分為120分，考試時間為150分鐘。2.根據網上閱卷需要，本試卷中的所有試題均按要求在答題卡上作答，答在本試卷上的答案無效。3.考試結束后，將本試卷與答題卡分別封裝一并上交。一、積累與運用（1~4題每題2分，5題3分，共11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。漢字是中國故事的目錄。中國是漢字的故鄉(xiāng)，有多少個漢字就有多少個故事。瀏覽詞典、泛舟辭海、徜徉碑林，通過千姿百態(tài)和意趣橫生的漢字讓你沉迷其中。萬物皆入字，一字一幅畫，世界上能將日月星辰、風霜雨雪、山林川流、人物鳥獸、天時地理、農技工具、綱常倫理形象成字的，唯有我泱泱中國；因為字形的____①_____和儀態(tài)萬千，而使書寫方法成為書法理論的，唯有我謙謙中國。字有繁簡神采、開合氣勢，由篆而隸，由隸而楷，從縱向取勢到橫向取勢，再到翩然靈動，漢字翻卷騰挪著歷史的風云；音有平仄神韻、詞腔曼妙，青燈寒帳，沐浴焚香，吟詠誦讀，那yìyángdùncuò一波三折，流變切換著時光的幻影。秦漢魏晉南北朝、唐宋元明到如今，帝王將相、士農工商們創(chuàng)造的中國故事，盡在字串、字排、字堆、字庫之中了。中華文化長河___②___、浩浩湯湯，漢字是河中的浪、水中的波，是長河上悠揚的船夫曲、高揚的云中帆。漢字是國家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起中華文化的共同體，結成凝聚全體中華兒女的紐帶。漢字如陣，華語如鼓，中華文明前進的腳步一路塵土飛揚，從不躊躇。1.給選文中加點詞語注音。徜徉_______________篆________________2.根據選文中所給拼音填寫詞語。yìyángdùncuò___________________3.選文中畫橫線的句子，有語病的一項是（）A.中國是漢字故鄉(xiāng)，有多少個漢字就有多少個故事。B.通過千姿百態(tài)和意趣橫生的漢字讓你沉迷其中。C.秦漢魏晉南北朝、唐宋元明到如今，帝王將相、士農工商們創(chuàng)造的中國故事，盡在字串、字排、字堆、字庫之中了。D.漢字如陣，華語如鼓，中華文明前進的腳步一路塵土飛揚，從不躊躇。4.根據語意，分別在橫線①②處填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①特立獨行②歷史悠久 B.①別出心裁②歷史悠久C.①特立獨行②源遠流長 D.①別出心裁②源遠流長【答案】1.(1).chángyáng(2).zhuàn2.抑揚頓挫3.B4.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。徜徉，chángyáng，這里指陶醉于某事物當中。篆，zhuàn，漢字形體的一種?！?題詳解】抑揚頓挫，漢語成語，拼音是yìyángdùncuò，意思是指聲音的大小起伏和停頓轉折?！?題詳解】B.缺少主語，去掉“通過”?！?題詳解】一空，特立獨行，意思是形容人的志行高潔，不同流俗。別出心裁，表示與眾不同的新觀念或辦法。結合“世界上能將日月星辰、風霜雨雪、山林川流、人物鳥獸、天時地理、農技工具、綱常倫理形象成字的，唯有我泱泱中國”“使書寫方法成為書法理論的，唯有我謙謙中國”可知，是寫漢字字形的不同流俗，故選“特立獨行”；二空，歷史悠久，指記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件很久遠。源遠流長，意思是河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。結合“中華文化長河”可知，應選“源遠流長”。故選C。5.下列關于文學常識和名著內容表述正確的一項是（）A.“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒般的才華，挑燈看劍咱有的是擔當”，歌詞中涉及的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲淹。B.吳用道：“命中有四句卦歌，小生說與員外，寫于壁上，日后應驗，方知小生靈處。”這段文字中被吳用施計騙到的“員外”是盧俊義。C.在桑菲爾德莊園里，簡·愛半夜聽見梅森凄厲的尖叫聲，急匆匆趕去幫忙，卻遭到羅切斯特先生的斷然拒絕。D.悟空在瑤池大闖蟠桃會，喝光仙酒吃盡太上老君的仙丹后逃回花果山，又打退了奉命前來捉拿他的二郎神及眾天神?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A．有誤?！凹谲幰话愕牟湃A，挑燈看劍咱有的是擔當”指的是辛棄疾；C．有誤。簡?愛半夜被一陣奇怪的笑聲驚醒，她叫醒羅切斯特，并幫助他撲滅了火；D．有誤。打退了奉命前來捉拿他的四大天王、李靖、哪吒三太子及眾天神；故選B?！军c睛】二、（共8分）6.古詩詞賞析【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀?！疽摇俊渡狡卵颉やP懷古》張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。對這兩首詞曲理解分析正確的一項是（）A.【甲】詞中“不盡長江滾滾流”一句，借用杜甫的“不盡長江滾滾來”的意境，不但寫出了江水奔騰而去的雄壯氣勢，還把由此而產生的空間感、歷史感都形象地表達出米。B.【乙】曲“聚”“怒”二字運用了比喻的修辭手法，分別從聽覺、視覺描寫了潼關之險，暗示它歷來是兵家必爭之地。C.【甲】詞“年少萬兜鍪”一句中“兜鍪”的意思是戰(zhàn)甲，作者用戰(zhàn)甲指代士兵，意指孫權年輕時就統(tǒng)率千軍萬馬。D.【乙】曲中“意躊躇”一詞表達了作者看到長安衰敗的景象而內心猶豫不決的狀態(tài)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】B.“運用了比喻的修辭手法”有誤。改為：運用了擬人的修辭手法；C.“兜鍪”的意思是“戰(zhàn)甲”有誤。兜鍪：指千軍萬馬。原指古代作戰(zhàn)時兵士所帶的頭盔，這里代指士兵；D.“作者看到長安衰敗的景象”有誤。此時作者身處潼關；故選A?！军c睛】三、（每空1分，共10分）7.古詩文填空①東皋薄暮望，_______________。（王績《野望》）②______________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）③______________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）④水何澹澹，___________________。（曹操《觀滄海》）⑤______________________，雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）⑥莫聽穿林打葉聲，________________。（蘇軾《定風波》）⑦花有德，人有品。我們應該如出水之蓮，保持高潔質樸的品性，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說“____________，______________?！比擞星?，花有性。即使墜成片片落紅，也不忘一片奉獻之心，恰如龔自珍在《己亥雜詩》（其五）中所言“_________________，_________________?！薄敬鸢浮?1).徙倚欲何依(2).何當共剪西窗燭(3).零落成泥碾作塵(4).山島竦峙(5).云橫秦嶺家何在(6).何妨吟嘯且徐行(7).出淤泥而不染(8).濯清漣而不妖(9).落紅不是無情物(10).化作春泥更護花【解析】【詳解】“徙倚”“剪”“碾”“竦峙”“嘯”“淤泥”“濯清漣”“化作”是此題中的易錯字，作答時要注意字形?！军c睛】四、（完成8~11題，共14分）文言文閱讀【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子·滕文公下）》【乙】屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨①？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察②，受物之汶汶③者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓④之白，而蒙世之溫蠖⑤乎？”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。（選自《史記·屈原列傳》）【注釋】①醨；薄酒。②察察：潔白的樣子。③汶汶：渾濁的樣子。④皓皓：瑩白的樣子。⑤溫蠖（huò）：塵渣重積的樣子。8.解釋下列句中的加點詞。①豈不誠為大丈夫哉________②以順為正者________③被發(fā)行吟澤畔________④遂自投汨羅以死________9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句。①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。②夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。10.【甲】文中孟子眼中的“大丈夫”是怎樣的？請用自己的話簡要概述。11.屈原在中華民族的歷史上也是一位頂天立地的“大丈夫”，他在“舉世混濁”時卻獨自“懷瑾握瑜”，正如孟子所說“____________”（用甲文中的語句作答），最后因不愿“以皓皓之白，而蒙世之溫蠖”，自投汨羅而死，這也正如孟子在《魚我所欲也》中所說“___________”。請你另舉一例歷史上能被稱為“大丈夫”的人，并用簡潔的語言概述他的事例_________________________。【答案】8.(1).真正，確實(2).標準，準則(3).同“披”，披散(4).于是，就9.①（他們）一發(fā)怒諸侯都害怕，（他們）安靜下來，天下便太平無事。②聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，能夠隨世俗的變化而改變。或者：圣人不拘泥于外物，能夠隨時勢變化改變（自己）10.①大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義。②無論得志與否，都不能放棄自己的原則。③不能被富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服。11.(1).不得志，獨行其道(2).舍生取義（舍生而取義者也）(3).示例一：文天祥拒絕高官厚祿的誘惑，誓死不降元。示例二：蘇武持節(jié)牧羊終歸漢【解析】【8題詳解】理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據語境做出判斷。①句意：難道不是真正的有志氣、作為的大丈夫嗎？誠：真正，確實。②句意：以順從為做人原則的。正：標準，準則。③句意：披散著頭發(fā)沿著水邊邊走邊吟唱。被：通假字，通“披”，披散。④句意：自己跳到汨羅江死了。遂：于是，就?！?題詳解】此題考查的翻譯能力。一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。①重點詞：懼，害怕。安居，安靜。熄，同“息”，平息，指戰(zhàn)火熄滅，天下太平。句意：（他們）一發(fā)怒諸侯都害怕，（他們）安靜下來，天下便太平無事。②重點詞：夫，句首發(fā)語詞，表議論的開始，不譯。而，表轉折關系。句意：聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，能夠隨世俗的變化而改變?；蛘撸菏ト瞬痪心嘤谕馕铮軌螂S時勢變化改變（自己）【10題詳解】本題考查學生的概括能力。在理解文意的基礎上，結合重點語句進行概括。根據（甲）文“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”等語句概括為：大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義。根據（甲）文中“得志，與民由之；不得志，獨行其道”可以概括為：大丈夫無論得志與否，都不能放棄自己的原則。根據（甲）文中“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”可以概括為：大丈夫不能被富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服。【11題詳解】本題考查學生的比較閱讀能力。屈原生活在“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的時代，他根本無法實現(xiàn)自己的理想，只能保持自己的節(jié)操志向。所以，用孟子的話來說就是：不得志，獨行其道。他自投汨羅而死的行為也印證了孟子的“舍生取義（舍生而取義者也）”的觀點。在列舉歷史上能被稱為“大丈夫”的人，并用簡潔的語言概述他的事例時，要注意人物與事件對應起來，準確無誤。如：夏明翰拒絕誘惑，誓死不變節(jié)。【點睛】（甲）景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕；他們安居家中，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓導他；女子出嫁時，母親訓導她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！’把順從當作最大原則，是婦人家遵循的道理（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣?。＃ù笳煞驊敚┚幼≡谔煜伦顝V大的住宅里——‘仁’，站立在天下最正確的位置上——‘禮’，行走在天下最寬廣的道路上——‘義’；能實現(xiàn)理想時就與人民一起走這條正道，不能實現(xiàn)理想就獨自行走在這條正道上，富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權不能屈服他的意志，這才叫作大丈夫。”（乙）文參考譯文：屈原到了江邊，披散著頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟誦。形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。漁父看見了問他說：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這里？”屈原說：“整個世界都是渾濁的，只有我一個人清白；眾人都是沉醉的，只有我一個人清醒，因此被放逐?！睗O父說：“聰明賢哲的人不受外界事物的束縛，能夠隨世俗的變化而改變。整個世界都是渾濁的，為什么不能隨大流而推波助瀾呢？眾人都沉醉，為什么不吃他的酒糟喝他的薄酒呢？為什么懷抱著美玉一般的品質而被放逐呢？”屈原說：“我聽說，剛洗過的頭，一定要彈去帽子上的灰塵，剛洗完澡，一定會抖掉衣服上的灰塵。誰又能讓自己清白的身軀遭受外物的污染呢？寧愿前往長流的江水中葬身魚腹。又怎能讓潔白的身軀被俗世蒙上塵渣呢？”就寫了《懷沙賦》，因此抱著石頭，就投汨羅江而死了。五、（完成12~16題，共12分）記敘文閱讀蚊煙中的往事遲子建①如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯。當然，這時候必不可少的，是籠蚊煙，因為傍晚的蚊子很活躍。②籠蚊煙其實很簡單，先是用一蓬干樹枝將火引著，讓它燃燒一會兒，就趕緊抱來一捆蒿草，將它們均勻地散開，壓在火上。這時絲絲縷縷的青煙就裊裊升起了，蚊子似乎很不習慣這股在我們聞來很清香的煙，它們遠遠地避開了。我們就可以輕松地吃晚飯了。③這樣對著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風味的。飯桌上通常少不了一碗醬，這醬都是自己家做的。每年二月二龍?zhí)ь^的日子一過，寒風還在肆虐的時候，做醬的工作就開始了。家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們揉捏成磚頭的形狀，用報紙一層又一層地裹了它們，放置起來。這種醬塊到了清明之后，自然風干了，將它身上已經脆了的報紙撕下來，將醬塊掰開，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開始了發(fā)酵的過程。醬喜歡陽光，所以大多數(shù)的人家不是把醬缸放在窗跟前，就是擱在菜園的中央，那都是接受陽光最多的地方。陽光和風真是好東西，用不了多久，醬就改變了顏色，由淺黃變?yōu)槿辄S直至金黃，并且自然地把醬汁調和均勻了，香味隱約飄了出來，一些貪讒的人受不了它的誘惑，未等它充分發(fā)酵好，就盛著它吃了。④夏日的晚餐桌旁，占統(tǒng)治地位的就是醬了。那些蘸醬菜有兩個來源：野地和菜園。野地的菜自然就是野菜了，比如明葉菜、野雞膀子、水芹菜、鴨子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在開水中焯一下，讓它們在沸水中打個滾，撈出來，用涼水拔了，攥干了再吃。⑤因為有了醬，就有了采野菜的樂趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門，就說是采野菜去了，你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒人知道的；你愿意在山間偷偷地采一些漿果來吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直氣壯地踏入家門。⑥天氣越來越熱的時候，它們就老了，吃不得了，這時候伺候晚餐桌上醬碗的，就得是園田中的蔬菜了。青蔥、黃瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水靈靈地閃亮登場了。園田中的菜適宜于生吃，只需把它們在清水中洗過則是。一家人圍坐在飯桌旁，這個人拿棵蔥，那個人拿棵菠菜，另一個人則可能把香菜卷上一綹，大家紛紛把這些碧綠的蔬菜伸向醬碗，吃得激情飛揚的，而此時蚊煙靜靜地在半空浮懸，晚霞靜悄悄地落著，天色越來越黯淡，大家的臉上就會呈現(xiàn)出那種知足的平和表情。⑦我最鐘情的醬，是炸魚醬。魚來自草甸子中的水泡子。水泡子里有鯽魚、柳根和老頭魚。父親用一根柳條桿為我做了桿魚竿，雖然它不直溜，但釣起魚來卻不含糊。水泡子中的魚不似河里的，它長不大，都是小魚，而且由于是死水，魚有股土腥味，所以決不能清蒸和調湯喝，只能放上濃重的調料煎炒烹炸。我釣回來的魚，基本都是把它連著骨頭剁成泥，舀上一碗黃醬，炸魚醬吃了。只要晚餐桌上有一碗魚醬，園田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不夠，再拔上一盆，可能還是不夠，不把醬碗蘸得透出瓷器的亮色，我們的嘴是不會罷休的。⑧醬缸其實是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護著。它討厭蚊蟲，因此臉要蒙上一層白紗布，以防蚊蟲飛進去，弄臟了它；它喜歡曬太陽，似乎還很害癢，要經常用一個木耙子搗一搗它，把它身上的白醭撇出去；它還懼怕雨水，所以醬缸旁通常要放著一塊玻璃，一看雨要來了，就把它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，有的時候在學校上課，一聽到雷聲轟隆隆地響起，就舉手跟老師請假，撒謊說要上廁所，而我出了教室后會一路飛奔回家，沖進菜園，蓋上醬缸。醬沒被淋著，我卻會在返回的路上被雨水打濕。⑨蚊煙稀薄的時候，火燒云也像熟透了的草莓似的落了。我們吃完了晚飯，天也就越來越陳舊，蚊子又三三兩兩地回來了。我們把飯桌撤了，打掃干凈籠蚊煙的灰燼，站在院子里盼著星星出來，或者是打著飽嗝去火炕上鋪被窩。我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時，如果被飛回的蚊子給咬著了，他會得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了！我們那時就都會發(fā)出快意的笑聲，以為爸爸在開玩笑。長大后我才知道，父親說得也沒錯，吸食人的血液的確實都是雌蚊，而雄蚊吮吸的則是植物的汁液。如今曾說過這話的父親早已和著飄渺的蚊煙去另一個世界了。⑩菜園依然青翠，火燒云也依然會在西邊天燃燒，只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復返了，讓我在回憶蚊煙的時候，為那股親切而熟悉的氣息的遠去而深深地悵惘著。12.請仿照示例在空格中填出相關往事?；\蚊煙→_______→_______→采野菜→炸魚醬→_______→被蚊咬13.選文第⑧段畫線句用了哪些修辭手法？請任選一種分析其表達效果。14.簡要分析第⑩段在全文中的作用？15.文章以《蚊煙中的往事》為題，有什么好處？16.往事如煙，生活美好。請用簡潔的語言寫一段你難忘的記憶。【答案】12.(1).吃晚飯(2).做豆醬(3).蓋醬缸13.擬人、排比；示例一：運用擬人的修辭手法，賦予醬缸以人的情感，描寫人們精心呵護醬缸的場景，表達了作者對醬缸的特殊感情。14.首尾呼應，使文章結構完整。表達作者對往事的懷念之情。15.結構上“蚊煙”貫穿全文，是全文的線索。內容上“蚊煙往事”交代了文章的主要內容或文章記述了與“蚊煙”有關的“往事”。在蚊煙烘托的寧靜平和生活氛圍下，往事顯得更為溫馨美好。16.示例一：媽媽做了一桌好菜，難忘一家人團聚其樂融融的美好時光。示例二：老師的叮嚀囑咐，難忘漫漫求學之旅中老師的一路相伴?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查的是對文章內容的理解概括能力。通讀全文，進行梳理提煉概括。文章第①②段寫了夏天一家人在籠蚊煙的籠罩下在院中吃晚飯時歡樂的情景；從第③到第⑧自然段很巧妙地從吃晚飯過渡到飯桌上豆醬的描寫，寫豆醬的制作工藝；接著寫豆醬的搭檔：來自菜地的菜和野菜，轉而對妙趣橫生的采野菜的描寫；寫蘸醬吃的各色出自菜地蔬菜的吃法，接著濃墨重彩地刻畫了炸魚醬的做法和受歡迎的樣子；接著寫下雨天我精心呵護醬缸的事情；第⑨自然段重點寫了父親被蚊咬時高興的樣子，寫出了一家人其樂融融。故整理出了七件事情：籠蚊煙、吃晚飯、做豆醬、采野菜、炸魚醬、蓋醬缸、被蚊咬。據此填空即可。13題詳解】本題考查常用的修辭方法及作用。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。需要注意的是“擬人”的修辭要含有“人格化”等關鍵詞，“排比”要有“強調”這樣的字眼，最后把表達了作者的思想感情帶入即可。劃線句子中把醬缸形容成小孩子，可知作者運用的是擬人的修辭手法，把人類的情感賦予醬缸，描寫了人們像對待小孩子一樣精心呵護醬缸的場景，也表達了作者對醬缸的特殊感情。另外，劃線句子句式一致，連續(xù)寫出了醬缸的“討厭”、“喜”、“懼怕”，可知運用了排比的修辭手法，句式整齊，強調了醬缸需要精心呵護。據此作答即可?！?4題詳解】本題考查學生對重要段落作用把握。要求學生掌握結尾段的一般作用。其作用要從結構上和內容上兩方面分析。在內容上，有抒發(fā)感情，表達思想，豐富文章的作用；在結構上，有篇末點題，首尾呼應，升華主旨，畫龍點睛，使結構緊湊，脈絡清晰的作用設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。結合“菜園依然青翠，火燒云也依然會在西邊天燃燒”與第一段“如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯。當然，這時候必不可少的，是籠蚊煙，因為傍晚的蚊子很活躍”分析，結構上：首尾呼應，使文章結構完整。結合“讓我在回憶蚊煙的時候，為那股親切而熟悉的氣息的遠去而深深地悵惘著”分析，內容上，表達作者對往事的懷念之情?！?5題詳解】此題考查題目的一般作用：象征意義；語帶雙關；作者感情的出發(fā)點；概括文章的主要內容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結合本文分析，根據文章內容可知，“蚊煙中的往事”指的就是兒時夏夜一家人團坐在籠起蚊煙的院子里吃飯的難忘場景。結構上“蚊煙”貫穿全文，是全文的線索；根據本文的主要內容“回憶了童年溫馨的往事，‘親切和熟悉的氣息’是一家人圍坐一起點著蚊煙吃晚飯的氛圍”分析，內容上“蚊煙往事”概括了文章的主要內容；是作者感情的抒發(fā)點，抒發(fā)了作者對童年往事的回憶和對故鄉(xiāng)親人的懷念，也表達了作者對歲月逝去的無限悵惘和失落的情懷?！?6題詳解】開放性試題，所寫事例只要是回憶中的往事，簡潔表述，能突出“美好”二字即可。示例一：和小伙伴一起玩要。難忘童年天真無邪、無憂無慮的歲月。六、（完成17~20題，共9分）說明文閱讀健康“雙刃劍”——抗生素①抗生素主要是由細菌、霉菌或其他微生物產生的，具有殺菌或者抑菌活性的代謝產物。其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最終治療疾病。最早的抗生素——青霉素，是英國細菌學家弗萊明在1929年偶然發(fā)現(xiàn)的。從那以后的半個多世紀中，人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了近萬種抗生素，為細菌感染性疾病患者帶來了福音。②目前，社會各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。據世界衛(wèi)生組織調查顯示，我國門診感冒患者的抗生素使用率約為75%、住院患者的使用率為80%，外科手術中使用率高達95%，遠遠高于30%的國際水平。由于抗生素的廣泛應用或不恰當使用，導致病菌對抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經驗性抗生素治療難以奏效。1961年，英國發(fā)現(xiàn)耐甲氧西林的超級金黃色葡萄球菌MRSA。1986年，法國和英國發(fā)現(xiàn)耐萬古霉素的超級腸球菌VRE。2009年，印度出現(xiàn)了一種幾乎可以對所有抗生素產生抗藥性的NDM-1超級耐藥腸桿菌……各種新型多重耐藥菌，甚至超級細菌的出現(xiàn)，讓細菌學家不得不接受一個可怕的現(xiàn)實：細菌耐藥的進化速度可能已經遠遠超過了新型抗生素的研發(fā)周期。③細菌的耐藥性又稱抗藥性，是指細菌對抗生素的耐受性。根據達爾文的進化理論，基因突變是完全隨機的，自然界施與基因進化過程壓力，從而改變該過程的前進方向，使得適應自然環(huán)境者得以存活和繁衍。在漫長的進化中，基因每次隨機突變的結果逐漸累積，最終使細菌的基因庫中出現(xiàn)了各種耐藥基因，這就是細菌的天然耐藥。天然耐藥一般只針對一種或兩種相似的抗生素，在細菌耐藥性方面不占主要地位。更值得人們關注的是獲得性耐藥：指細菌在選擇壓力下，通過接合型質粒、轉化、轉導或基因重組的方式獲得外來基因片段而產生的耐藥性。在這種情況下，細菌的耐藥基因可以在不同菌株間轉移，很容易形成多重耐藥。號稱能抵抗大部分抗生素的超級細菌就是通過這種方式進化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性。④對于普通患者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關鍵?？股夭皇庆`丹妙藥，并不是普通感冒或腹瀉都需使用?？股匾膊粦灰暈楹樗瞳F，患者必須在醫(yī)生和藥師指導下使用。憑經驗自我用藥、預防性用藥、家庭常備抗生素等觀念都是不值得提倡的。17.選文介紹了抗生素是健康的“雙刃劍”，請根據文章內容填空。抗生素的作用及由來→________→細菌的耐藥性（或抗藥性）產生原因及分類→_________。18.選文第②段畫線句子使用了哪些說明方法？請舉一例分析其作用。19.閱讀選文，下列說法正確的一項是（）A.細菌耐藥的進化速度已經遠遠超過了新型抗生素的研發(fā)周期。B.天然耐藥一般只針對一種或兩種抗生素，在細菌耐藥性方面不占主要地位。C.超級細菌也可以對抗所有抗生素從而產生永久抗藥性。D.我國濫用抗生素的情況非常普遍。清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關鍵。20.如何理解抗生素是健康的“雙刃劍”？【答案】17.(1).濫用抗生素現(xiàn)狀（或社會各行各業(yè)均有濫用抗生素行為）(2).合理使用抗生素18.舉例子、列數(shù)字、作比較。示例一：運用列數(shù)字的說明方法，科學準確地說明我國存在抗生素濫用行為。示例二：運用舉例子的說明方法，具體準確地說明各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。示例三：運用作比較的說明方法，將我國抗生素的使用情況與國際水平作比較，突出強調了我國抗生素的使用率高于國際水平。19.D20.合理使用抗生素可以把病原體殺滅，治療疾病。濫用抗生素使疾病對抗生素敏感性發(fā)生變化，治療難以奏效。【解析】【17題詳解】本題考查說明內容的梳理與概括能力。本文主要介紹了抗生素的利與弊。文章先介紹什么是抗生素及其作用、由來，接著介紹現(xiàn)在社會濫用抗生素的現(xiàn)象，細菌的耐藥性產生原因及分類，最后指出普通患者應清醒、理性地看待抗生素。根據題干中給出的內容找到對應段落，然后簡潔概括段落內容即可。文章第①段，介紹抗生素的作用及由來；第③段介紹的是細菌的耐藥性產生原因及分類，所以根據第②段可概括出第一空的答案，即：介紹現(xiàn)在社會濫用抗生素的現(xiàn)象。最后第④段，指出我們應合理使用抗生素?！?8題詳解】本題考查說明方法的判斷與作用分析能力。要求掌握常用的說明方法及作用。然后結合具體語境分析即可。閱讀句子，“據世界衛(wèi)生組織調查顯示”表明使用的是舉例子的說明方法，舉出門診、住院、外科手術中都使用抗生素的例子，具體地說明了我國存在著濫用抗生素的現(xiàn)象；句子中又給出一系列的“75%、80%、95%、30%”，是用列數(shù)字的說明方法，來說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”；句子結尾處還將我國抗生素的使用率與國際水平進行比較，以作比較的說明方法，突出我國抗生素濫用情況嚴重，再次說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”。選擇其中一種說明方法分析其作用即可?！?9題詳解】A．有誤。原文中表述的是“細菌耐藥的進化速度可能已經遠遠超過了新型抗生素的研發(fā)周期”，選項將句中的“可能”刪去，表述過于絕對；B．有誤。原文中表述的是“天然耐藥一般只針對一種或兩種相似的抗生素”，選項表述刪了“相似的”，意思發(fā)生變化；C．有誤。原文表述的是“號稱能抵抗大部分抗生素的超級細菌就是通過這種方式進化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性”，可知選項表述錯誤；故選：D?！?0題詳解】本題考查信息的篩選與整合能力。所謂抗生素是健康的“雙刃劍”，指的就是抗生素對人體健康既有好處又有傷害，找出文中對應的內容加以概括即可。根據第①段的“其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最終治療疾病”，第②段中的“由于抗生素的廣泛應用或不恰當使用，導致病菌對抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經驗性抗生素治療難以奏效”可概括出答案。七、（完成21~24題，共11分）閱讀下面短文，完成下面小題。人生需要一點“埋頭”精神①工作中。常有一些人不愿意干不容易出成績的工作。覺得埋頭苦干不如“巧為”、有選擇性地干更加“見效”。不可否認，干工作有時確實需要一點“竅門”。多一些創(chuàng)新求變。但尋找捷徑并不等于投機取巧，能走捷徑靠的是日積月累和持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是挖空心思。妄想一勞永逸，一步登天。②“根深才能葉茂”，理頭做好基礎性工作，才能積少成多，厚積薄發(fā)?！袄眍^”不是不知變通，而是一種踏實做事的作風。“理頭”的好處，在于不投機取巧，耐心經事，直面困難和矛盾。如此“愚拙”，更有利于打牢基礎，一步、一個腳印地踏實前進。縱覽古今，很多成績的背后，都有“十年寒窗”的苦功。李時珍寫《本草綱目》花了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》花了34年，馬克思著《資本論》用了40年，屠呦呦整理了2000多個藥方，最終獲得青蒿素樣品……可見，人生要有所收獲，的確需要一點“埋頭”的精神。③《漢書·枚乘傳》有云：“泰山之溜穿石，單極之綆斷干。水非石之鉆，索非木之鋸，漸摩使之然也。”細細想來，工作中遇到難以解決的問題，不是知識不夠多，而是知識太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，總想著避開問題，缺少“埋頭”的精神。華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！庇惨选皞温斆鳌碑斪髡媛斆?，不過是真愚拙的做法。做事情，還是要那么一點“埋頭”精神、需要那么幾分“愚氣”。④世間事多不會一蹴而就。一件好的作品需要反復打磨，一種本領的獲得需要不斷學習實踐，許多事情要想做成功，都需要埋頭下一番苦功夫。人們常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢厚實的功底，到頭來學的不過是花拳繡腿。做人做事，穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，才能有所成。而一些所謂的“聰明人”，對“埋頭”干不屑一顧。他們自恃頭腦靈活，做事靈巧，好高騖遠，崇尚“效率至上”。幾十個小時就想速成一門語言，做生意立馬就想賺錢……世上哪有這樣的捷徑？總想“一口吃成個胖子”，一遇到困難即刻調轉方向，這樣做多半會一事無成。⑤人生成敗的關鍵就在于一個人能否每時每刻持之以恒地追求自己的目標。這種持之以恒，就是“埋頭”精神的表現(xiàn)。執(zhí)著于追夢，才會最終夢想成真。所有的積累、沉淀和改變，都是對時間的尊重。也是對人生的尊重。就如同龜兔賽跑中的兔子，起步快不代表就能贏。要知道，跑步前進最多只能跑幾十公里，而選擇“埋頭”走路，卻可以走出兩萬五千里長征。（選自2018年12月19日《解放軍報》）21.文章的中心論點是什么？22.第①段從工作中常有一些人不愿意干不容易出成績的工作，覺得埋頭苦干不如“巧為”、有選擇性地干更加“見效”寫起，有何作用？23.第④段中的畫線句運用了何種論證方法？有什么表達效果？24.請談談你對下面句子的理解。要知道，跑步前進最多只能跑幾十公里，而選擇“埋頭”走路，卻可以走出兩萬五千里長征。【答案】21.人生要有所收獲，需要一點“埋頭”精神。22.①引出文章的中心論點——人生要有所收獲，的確需要一點“埋頭”的精神；②作為事實論據，從反面證明中心論點；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。23.舉例論證。畫線句列舉一些所謂的“聰明人”的事例，證明了想“一口吃成個胖子”的人一遇到困難即刻調轉方向，這樣做多半會一事無成的觀點，從反面有力地支撐了文章的中心論點。24.示例：做任何事情，如果想“一口吃成個胖子”，多半會一事無成；如果一步一個腳印地踏實前進，定會有所收獲（定會獲得成功）。【解析】21題詳解】論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標題就揭示中心論點；二是在文章的開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎上，在文章的結尾的總結中推出中心論點。根據題目“人生需要一點‘埋頭’精神”、第二段中“可見，人生要有所收獲，的確需要一點‘埋頭’的精神”和第三段中“做事情，還是要那么一點‘埋頭’精神、需要那么幾分‘愚氣’”分析，論點是：人生要有所收獲，的確需要一點“埋頭”精神?！?2題詳解】本題考查議論文開頭的作用。議論文開頭的作用一般有：引出文章的話題；作為論據證明論點；激發(fā)讀者的閱讀興趣。結合本文分析其作用為：引出文章的中心論點——人生要有所收獲，的確需要一點“埋頭”的精神；結合“常有一些人不愿意干不容易出成績的工作。覺得埋頭苦干不如‘巧為’、有選擇性地干更加‘見效’”分析，作為事實論據，從反面證明中心論點：人生要有所收獲，的確需要一點“埋頭”精神；同時也能激發(fā)閱讀興趣?！?3題詳解】此題考查常用的論證方法及作用。根據具體語境分析。首先指出論證方法，然后寫出表達作用。根據“好高騖遠，崇尚‘效率至上’、幾十個小時就想速成一門語言，做生意立馬就想賺錢等”分析，采用了舉例論證的方法。列舉了一些“聰明人”的事例，這些都是反面事例，結合“一遇到困難即刻調轉方向，這樣做多半會一事無成”寫出作用即可。如：使用了舉例論證的論證方法,舉好高騖遠，崇尚‘效率至上’、幾十個小時就想速成一門語言，做生意立馬就想賺錢等反面事例，證明了想“一口吃成個胖子”的人一遇到困難即刻調轉方向，這樣做多半會一事無成的觀點，從反面有力地支撐了文章的中心論點：人生要有所收獲，的確需要一點“埋頭”精神?！?4題詳解】理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結合上下文內容，結合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。結合“總想‘一口吃成個胖子’，一遇到困難即刻調轉方向，這樣做多半會一事無成”“人生成敗的關鍵就在于一個人能否每時每刻持之以恒地追求自己的目標。這種持之以恒，就是‘埋頭’精神的表現(xiàn)。執(zhí)著于追夢，才會最終夢想成真”理解即可。如：做事情，需要腳踏實地，一步一個腳印，不能好高騖遠，只有這樣才有可能成功。八、作文（50分）下面兩道作文題，請任選一題作文。25.閱讀下面的文字，根據要求作文。一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范。【答案】就這樣慢慢長大“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！碑敵醯谝淮温犚娺@首詩，是有些驚訝的，幼時的我和詩中的那個人竟如此的相像。月亮無非是我童年最感興趣的東西，夏夜，坐在陽臺的小椅子上，便開始望著天上的月亮，癡癡的想吳剛伐桂和嫦娥奔月了，想著想著就在奶奶的腿上睡著了。奶奶搖著小蒲扇，為我驅趕著夏日的蚊蟲和燥熱。春天來了又去，去了又來，奶奶又多了幾根銀絲般的白發(fā)。我也長大了點。偶爾從課本中發(fā)現(xiàn)了一句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。我是很喜歡梨花的，不是因為它潔白的搖曳著的身姿，而是喜歡梨子。梨花落下，等個半月或一月，梨子就探出來了。摘一個，咬一口，汁水直流，酸甜交雜在口中，比什么大白兔奶糖好吃多了。窗外的樟樹又高了，鳥兒在枝頭唱著，奶奶的頭發(fā)也白了，但也多了幾分慈祥。我為著期中考試復習著。翻開書本，又見那杜甫在“白頭搔更短，渾欲不勝發(fā)髻”，也覺得嫦娥“應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。又見那李商隱在破屋里發(fā)出“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的感嘆。時光荏苒，現(xiàn)如今，又長二歲。背過的古詩詞，有的還能信手拈來的背出，有的卻早已忘卻了。如此，我也了解了古詩詞的內涵和魅力。再也不會像當年那樣，把描寫白雪的千古絕句聯(lián)想到梨子了。由于古詩詞，我們褪去了童稚和天真無邪。轉而開始了解薩德導彈，南海仲裁，敘利亞的難民情況——讓我們內心沉重。這貌似擴大了知識的范圍，但仿佛也奪去了很多本屬于孩子的童年。但誰也阻止不了一個人的長大。我慢慢的想，慢慢的寫。窗外的樟樹繼續(xù)地長著，雛鳥漸漸可以翱翔，我也漸漸長大，童年也離我越來越遠了?！窘馕觥俊驹斀狻俊毒瓦@樣慢慢長大》中缺少主語，不仔細審題就會出錯。但是通過閱讀作文提示，可以得出明晰的答案，文章是寫自己的，選材要選親身經歷的人和事。寫好本篇作文可以從以下幾個角度入手：1、析“這樣”?！斑@樣”到底是怎樣？我以為“這樣”可以是正面的生活經驗，也可以是反面的生活教訓。2、析“慢慢”?！奥笔且羞^程，成長不是一蹴而就，不是醍醐灌頂，不是立地成佛；“慢慢”是你人生歷程的慢慢回放，是你對往事的慢慢咀嚼；“慢慢”是你對人生的體悟過程，是你對人生認識的沉淀；“慢慢”是文題的關鍵，也是最難體現(xiàn)，最難寫的。3、析“長大”?！伴L大”不是寫體重的增加、身體的增高?！伴L大”是指思想的成熟，認識的加深，性格的穩(wěn)健。26.閱讀下面的文字，按要求作文。[材料一]元朝有個人叫胡石塘，很有才華，在當?shù)仡H有名氣，但他不拘小節(jié)。后來，他到京城應聘，元世祖忽必烈親自召見了他。上朝時，胡石塘的斗笠戴歪了，可自己卻一點也沒有察覺。元世祖問他：“你平常所學的是哪些學問？”“全是治國平天下的道理?！焙磷院赖鼗卮稹；实坌χf：“你連自己的斗笠都戴不好，還談什么治國平天下呢？”結果，忽必烈并沒有任用他。[材料二]一家小劇院的老板，以很低的價格買到大仲馬寫的一個非常好的劇本。另一家大劇院的老板很不服氣，因為他曾出兩倍的高價，但大仲馬卻沒有賣給他。于是，這位大老板懷著一肚子怨氣前去拜訪大仲馬。一見面，他連帽子也沒脫下，就氣勢洶洶地質問；“為什么以那么低的價格把劇本賣給了那個小老板，而我出了高于他兩倍的價格竟空手而歸？”大仲馬笑了笑說：“其實