【創(chuàng)新設(shè)計】高考政治第一輪總復(fù)習(xí) 第3單元綜合提升課件 新人教必修3

單元綜合提升 (在復(fù)習(xí)完以上幾個課時后，需要對本單元的知識進(jìn)行整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成“知識樹”。)單元網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)別(1)中華文化是指中華民族所創(chuàng)造的區(qū)別于其他民族而獨具特色的文化形式，它表現(xiàn)為中華民族所具有的共同的價值觀念、思維方式、心理狀態(tài)、精神面貌等思想文化方面的特征。(2)民族文化是指各民族在其歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造和發(fā)展起來的具有本民族特點的文化。(3)傳統(tǒng)文化是指在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化?？键c發(fā)散類比中華文化、民族文化、傳統(tǒng)文化、中華民族精神之間的關(guān)系1.(4)中華民族精神是指在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。聯(lián)系(1)中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。在長期的歷史發(fā)展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促進(jìn)，共同熔鑄了燦爛的中華文化。各族人民對共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強(qiáng)大的民族凝聚力。2．(2)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。傳統(tǒng)文化是一個民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的，具有鮮明的民族特色、民族風(fēng)格和民族氣派，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。(3)中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂。在“同祭先師，共享和諧”的主題下，兩岸攜手共祭中華民族的文化先哲。這說明 ()。①海峽兩岸對中華文化有著廣泛的認(rèn)同②海峽兩岸有著共同的文化根基③實現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長④中華文化具有強(qiáng)大的民族凝聚力A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④解析在同一主題下，兩岸攜手共祭中華民族的文化先哲，說明兩岸有著共同的文化根基，對中華文化有著廣泛的認(rèn)同，同時也說明中華文化具有強(qiáng)大的民族凝聚力，①②④正確；③不符合題意。答案C【練習(xí)1】近年來，情人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日在我國社會生活中搞得轟轟烈烈，而我國的端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日卻受到冷落，有些年輕人甚至不知道這些傳統(tǒng)節(jié)日。為此，我國將許多傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日。重視傳統(tǒng)節(jié)日的意義在于 ()。A．能夠改變傳統(tǒng)文化日益衰微的現(xiàn)狀B．能夠抵御外來文化污染C．能夠弘揚民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和愛國主義情懷D．能夠使年輕人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀解析慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表達(dá)，重視民族傳統(tǒng)節(jié)日有助于弘揚中華民族文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和愛國主義情懷，C符合題意。答案C【練習(xí)2】

某班開展了一次以“民族團(tuán)結(jié)、熱愛祖國”為主題的綜合探究活動。小樊同學(xué)發(fā)言說：“民族團(tuán)結(jié)、熱愛祖國始終是中華民族不變的主題。我認(rèn)為，民族分裂勢力的存在只能說是個別現(xiàn)象，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一是全中國人民的共同愿望?！蹦闶侨绾卫斫狻凹訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一是全中國人民的共同愿望”這句話的？解析本題考查考生分析問題和解決問題的能力。全中國人民之所以渴望民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一，首先在于各民族共同創(chuàng)造的傳統(tǒng)文化的民族性特點；其次在于對共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感；最后，這也是滲透在中華各民族血脈中的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神的體現(xiàn)。【練習(xí)3】答案

①傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。中華傳統(tǒng)文化是維系中華民族生存和發(fā)展的精神紐帶。②中華各民族文化雖然具有鮮明的民族特性，但都是中華文化的重要組成部分。各族人民對共同擁有的中華文化具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。③團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是中華民族精神的基本內(nèi)涵之一，在長期的歷史發(fā)展中，這種精神在抵御外來侵略和反對民族分裂的斗爭中都顯示出強(qiáng)大的力量，在各族人民中得到普遍認(rèn)同和升華。這類試題以漫畫為載體，一般由題干設(shè)問、漫畫畫面和畫中或畫外標(biāo)注的文字等部分構(gòu)成，也有的題目在題干中還提供了一些簡單的輔助性材料，與漫畫構(gòu)成題目的考查背景。解題方法探究突破漫畫類非選擇題【設(shè)問特點】解答漫畫類主主觀題要做到到“四看看一聯(lián)聯(lián)系””。““四看看”：：一看看漫畫畫的標(biāo)標(biāo)題，，標(biāo)題題往往往會告告知或或暗示示漫畫畫的主主題；；二看看漫畫畫的標(biāo)標(biāo)注，，即提提示語語，標(biāo)標(biāo)注是是對畫畫面情情境的的提示示與注注釋；；三看看漫畫畫的構(gòu)構(gòu)成要要素，，全面面地觀觀察漫漫畫，，爭取取能準(zhǔn)準(zhǔn)確地地把握握漫畫畫的思思想內(nèi)內(nèi)涵；；四看看設(shè)問問，漫漫畫的的設(shè)問問方式式雖然然多樣樣，但但總體體上可可以分分為三三類：：一是是問漫漫畫蘊蘊涵的的深刻刻道理理“是是什么么”，，包括括漫畫畫反映映了哪哪些道道理或或問題題等；；二是是要求求說明明漫畫畫所反反映的的現(xiàn)象象或問問題存存在的的原因因，即即“為為什么么”，，包括括分析析現(xiàn)象象、談?wù)務(wù)J識識、說說看法法等；；三是是要求求提出出解決決漫畫畫所反反映的的現(xiàn)象象或問問題的的措施施，即即“怎怎么樣樣”，，包括括提建建議、、談做做法等等?！啊耙宦?lián)聯(lián)系””：聯(lián)聯(lián)系教教材知知識，，找準(zhǔn)準(zhǔn)教材材知識識與漫漫畫的的結(jié)合合點。。【解題題方法法】看右右邊邊漫漫畫畫，，運運用用文文化化生生活活的的有有關(guān)關(guān)知知識識，，回回答答下下列列問問題題。。注：本本題題漫漫畫畫根根據(jù)據(jù)方方成成的的《《洗洗澡澡》》改改編編。。(1)漫漫畫畫中中的的文文化化教教育育存存在在什什么么偏偏差差？？(2)中中華華文文化化與與外外來來文文化化應(yīng)應(yīng)如如何何交交流流、、借借鑒鑒與與融融合合？？【練習(xí)習(xí)4】】解析析回答答第第(1)問問要要讀讀懂懂漫漫畫畫的的寓寓意意，，在在文文化化教教育育中中排排斥斥外外來來文文化化，，顯顯然然是是一一種種偏偏差差。。第第(2)問問難難度度不不大大，，考考查查考考生生的的識識記記能能力力，，可可依依據(jù)據(jù)教教材材知知識識回回答答。。答案案(1)漫漫畫畫(2)①①文文化化的的交交流流、、借借鑒鑒和和融融合合，，是是學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和和吸吸收收各各民民族族優(yōu)優(yōu)秀秀文文化化成成果果，，以以發(fā)發(fā)展展本本民民族族文文化化的的過過程程；；是是不不同同民民族族文文化化之之間間相相互互借借鑒鑒，，以以“取取長長補補短短””的的過過程程；；是是在在文文化化交交流流和和文文化化借借鑒鑒的的基基礎(chǔ)礎(chǔ)上上，，推推出出融融匯匯多多種種文文化化特特質(zhì)質(zhì)的的新新文文化化的的過過程程。。②②在在文文化化交交流流、、借借鑒鑒與與融融合合的的過過程程中中，，要要有有海海納納百百川川的的胸胸懷懷，，熔熔鑄鑄百百家家的的氣氣魄魄，，科科學(xué)學(xué)分分析析的的態(tài)態(tài)度度。。不不同同文文化化之之間間，，有有差差異異就就難難免免有有矛矛盾盾、、有有競競爭爭，，但但文文化化差差異異不不應(yīng)應(yīng)該該成成為為文文化化交交流流的的障障礙礙，，文文化化競競爭爭并并不不排排斥斥文文化化合合作作。。不不同同民民族族文文化化之之間間，，應(yīng)應(yīng)該該平平等等交交流流、、相相互互借借鑒鑒，，共共享享世世界界文文化化創(chuàng)創(chuàng)新新成成果