【班會(huì)課件】新冠肺炎防護(hù)知識(shí)-學(xué)校篇課件(共38張PPT)

新冠肺炎防護(hù)培訓(xùn)

校園篇開學(xué)第一課新冠肺炎基本知識(shí)師生個(gè)人防護(hù)開學(xué)前學(xué)校防控工作開學(xué)后學(xué)校防控工作目錄CONENTS疫情應(yīng)急處置第一章新冠肺炎基本知識(shí)1、什么是新冠肺炎？2、傳播途徑有哪些？3、臨床表現(xiàn)有哪些？4、易感人群有哪些？5、為什么要對(duì)密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察14天？2020年1月20日，國(guó)家衛(wèi)健委正式發(fā)布2020年第1號(hào)文件，將新型冠狀病毒感染的肺炎（以下簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”）納入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措施。1、什么是新冠肺炎?

新冠肺炎是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。世界衛(wèi)生組織命名為“COVID_19”。新型冠狀病毒屬于β屬的冠狀病毒，有包膜，顆粒呈圓形或橢圓形，常為多形性，直徑60－140nm。其基因特征與SARS-CoV和MERS_CoV有明顯區(qū)別。目前研究顯示與蝙蝠SARS樣冠狀病毒（bat－SL－CoVZC45）同源性達(dá)85%以上。體外分離培養(yǎng)時(shí)，新冠狀病毒96個(gè)小時(shí)左右即可在人呼吸道上皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)。新型冠狀病毒對(duì)紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。123傳播途徑呼吸道飛沫傳播是通過(guò)咳嗽、噴嚏、談話排出的分泌物和飛沫，使易感者吸入受感染。密切接觸傳播是與患者共同生活，或飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導(dǎo)致感染。在相對(duì)封閉的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要傳播途徑。2、新冠肺炎的傳播途徑有哪些？一般癥狀：發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹瀉等癥狀。部分患者起病癥狀輕微，可能無(wú)發(fā)熱、輕微乏力、無(wú)肺炎表現(xiàn)。嚴(yán)重癥狀：重癥患者多在發(fā)病一周后出現(xiàn)呼吸困難和/或低氧血癥，快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙。3、新冠肺炎的臨床表現(xiàn)有哪些？4、新冠肺炎易感人群有哪些呢？

人群普遍易感。是否會(huì)被感染，主要取決于是否與患者或無(wú)癥狀感染者接觸（新冠病毒核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性的感染者沒(méi)有表現(xiàn)出癥狀，卻可能具有傳染力）。老年人、慢性基礎(chǔ)疾病者，感染后可能進(jìn)展更快，嚴(yán)重程度更高，預(yù)后較差。從目前治療的病例情況看，多數(shù)患者預(yù)后良好，只有少數(shù)患者病情危重。目前沒(méi)有確認(rèn)有效的抗病毒治療方法，以對(duì)癥冶療、支持治療及中醫(yī)藥治療為主，重在預(yù)防，新冠肺炎可防、可治、可控。

傳染病的隔離期都是根據(jù)該疾病的潛伏期來(lái)確定的。潛伏期是指從病原體侵入機(jī)體至出現(xiàn)臨床癥狀前的一段時(shí)間。新型冠狀病毒感染的肺炎潛伏期一般為3-7天，最長(zhǎng)不超過(guò)14天，存在傳染性。5、為什么要對(duì)新冠肺炎密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察14天？傳染源傳播途徑易感人群

只要切斷傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)，其流行便終止?？刂苽魅驹?。要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離。切斷傳播途徑。最好的辦法就是要切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)帶有病原體的物品消毒，并消滅傳播的媒介生物等。

保護(hù)易感人群。不要與患病的人接觸；平時(shí)應(yīng)積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病的能力。第二章開學(xué)前學(xué)校防控工作010305020406全面全員排查校園清潔消毒和食宿管理加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)建立疫情防控工作機(jī)制物資準(zhǔn)備和設(shè)施醫(yī)務(wù)保障教學(xué)安排和個(gè)別輔導(dǎo)（1）（2）（3）（4）（5）成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組各學(xué)校成立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，其為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，各部門負(fù)責(zé)人為本部門防控工作責(zé)任人。制定開學(xué)方案按照全省統(tǒng)一安排，在確保師生生命安全和身體健康的前提下，提前制定”一地一策一校一策“開學(xué)方案。完善工作制度提前制定完善防控工作制度和應(yīng)急預(yù)案，要做到制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)、演練，各項(xiàng)工作制度建立臺(tái)賬，專人負(fù)責(zé)，確保責(zé)任落實(shí)到位。建立聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制在當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T統(tǒng)一指揮下，加強(qiáng)與衛(wèi)健部門、疾控機(jī)構(gòu)溝通，取得專業(yè)技術(shù)支持，嚴(yán)格執(zhí)行疫情信息定期報(bào)告制度。建立家校聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)校、班級(jí)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)五級(jí)防控工作聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)管理學(xué)生健康狀況。1、建立疫情防控工作機(jī)制（1）提前返校，居家隔離14天，每天測(cè)量體溫并報(bào)告。教職工返校對(duì)所有學(xué)生全面排查，逐人建立健康臺(tái)賬，不留死角。（2）真實(shí)填報(bào)返校前14天外出情況及個(gè)人健康信息。（3）按相關(guān)規(guī)定隔離并進(jìn)行核酸檢測(cè)和胸部CT檢查或掃描登記、檢測(cè)體溫。（4）學(xué)生情況摸排學(xué)生健康申報(bào)省外入黔人員防控2、全面全員排查根據(jù)疫情防控工作需要，測(cè)算疫情防控必須的口罩、手套、洗手液、體溫測(cè)量?jī)x、消毒液等物資數(shù)量，落實(shí)好防控工作經(jīng)費(fèi)，提前準(zhǔn)備相關(guān)防控物資。洗手處張貼示范圖；醫(yī)務(wù)室附近設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的”臨時(shí)隔離觀察室“，用以留觀身體不適的學(xué)生及教職工；設(shè)置專用廢棄口罩垃圾桶；開設(shè)體溫測(cè)量點(diǎn)。

配齊醫(yī)務(wù)防護(hù)物資，配齊配強(qiáng)疫情聯(lián)防聯(lián)控工作人員，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高其應(yīng)對(duì)疫情的處置能力。防控物資準(zhǔn)備衛(wèi)生設(shè)施保障校內(nèi)醫(yī)務(wù)保障3、物資準(zhǔn)備和設(shè)施醫(yī)療保障（1）校園清潔消毒。師生返校前，學(xué)校要提前做好校園清潔消毒準(zhǔn)備工作，做好消毒業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)，按要求對(duì)室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所和室外重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面清潔消毒，不留衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)場(chǎng)所通風(fēng)。（2）食宿管理規(guī)范。做好食宿、餐具和宿舍清潔消毒工作，嚴(yán)格食材進(jìn)貨渠道和從業(yè)人員健康管理。食宿人員和宿舍管理人員必須居家隔離14天，身體無(wú)異常，且經(jīng)崗前防控知識(shí)培訓(xùn)和體檢合格后方可上崗。4、校園清潔消毒和食宿管理做好教學(xué)安排做好師資調(diào)配做好個(gè)別輔導(dǎo)做好延遲開學(xué)期間線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的銜接，科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。標(biāo)題文字內(nèi)容5、教學(xué)安排和個(gè)別輔導(dǎo)提前預(yù)判教師返崗情況，提前調(diào)配好師資，確保開學(xué)后教學(xué)需要。如需臨時(shí)招聘人員，須對(duì)擬聘用人員進(jìn)行嚴(yán)格體檢和假期生活軌跡排查。對(duì)不能按時(shí)返校的學(xué)生，要制定個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)方案，認(rèn)真做好在疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員教學(xué)輔導(dǎo)工作，專人負(fù)責(zé)，確保學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。將心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)納入學(xué)校疫情防控整體工作，面向全體師生開展疫情防控的心理健康教育，幫助師生心理減壓，解決心理問(wèn)題，特別要做好心理危機(jī)干預(yù)工作，防范極端行為和事件發(fā)生。認(rèn)真做好在疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女的關(guān)心關(guān)愛工作。做好心理疏導(dǎo)6、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)充分發(fā)揮新媒體宣傳疫情防控知識(shí)，提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力，做到不信謠不傳謠，引導(dǎo)教職工和學(xué)生保持良好、積極的心態(tài)，理性認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待疫情防控工作。要提前制定輿情應(yīng)對(duì)與引導(dǎo)預(yù)案，警惕負(fù)面輿情發(fā)酵。學(xué)校應(yīng)在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)協(xié)助下，強(qiáng)化開展全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)健康教育和心理疏導(dǎo)工作，及時(shí)消除恐慌心理。理性思維：面對(duì)疫情，多關(guān)注事實(shí)，以辯證的思維看待新聞，不偏聽偏信。減少負(fù)面信息的攝入：打開新聞網(wǎng)頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)正面信息多于負(fù)面信息，但常常負(fù)面信息會(huì)更引人注目，有些人會(huì)在各種群里樂(lè)此不疲的轉(zhuǎn)發(fā)負(fù)面消息，要知道有些人對(duì)抗自己內(nèi)心焦慮的方式是在販賣焦慮。所以就沒(méi)什么好擔(dān)心自己的焦慮了。不為未來(lái)焦慮：面對(duì)疫情，很多人都因“擔(dān)心如果攤在我身上了可怎么辦”而焦慮，如果此刻是健康的，那么在做好能做的防護(hù)準(zhǔn)備之下，咱們不為了不確定的、沒(méi)有來(lái)的未來(lái)而焦慮?；詈卯?dāng)下，才是王道。第三章開學(xué)后學(xué)校防控工作（一）開學(xué)當(dāng)日1、分批分散報(bào)到。各校要根據(jù)疫情發(fā)展情況，在確保安全情況下，分年級(jí)、分批次、分區(qū)域有序安排學(xué)生返校報(bào)到，切實(shí)防止報(bào)到當(dāng)日校門口交通擁擠、學(xué)生和家長(zhǎng)大量聚集。家長(zhǎng)和其他無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入校園。2、嚴(yán)格檢測(cè)體溫。進(jìn)入校園所有人員，均需接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可入校。對(duì)超過(guò)正常體溫的發(fā)熱者(體溫≥37.3℃)，立即按程序報(bào)告、隔離、就醫(yī)。學(xué)校要組織充足力量、開設(shè)多個(gè)通道，防止學(xué)生和家長(zhǎng)在校門口滯留。1、強(qiáng)化思想政治教育。強(qiáng)化“理想信念教育、科學(xué)教育、生命教育、道德教育”，把疫情當(dāng)教材，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和認(rèn)識(shí)疫情。2、做好防控知識(shí)教育。對(duì)所有教職工和學(xué)生開展疫情防控知識(shí)教育，提升防控意識(shí)，增加防控能力。3、選擇安全方式上下學(xué)。提倡步行或家長(zhǎng)接送學(xué)生，引導(dǎo)家長(zhǎng)在校門外有序接送學(xué)生，全程佩戴口罩。4、落實(shí)每日體溫檢測(cè)。建立師生體溫每日晨檢、午檢制度，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，有異常情況按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和程序處理。（二）開學(xué)后至疫情全面解除期5、實(shí)行缺課登記追訪。嚴(yán)格執(zhí)行因病缺勤、病因追查等登記制度，專人負(fù)責(zé)記錄并匯總相關(guān)情況。6、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生。每日使用有效氯250-500mg/L的含氯消毒劑對(duì)校園進(jìn)行消毒，加強(qiáng)室內(nèi)場(chǎng)所通風(fēng)換氣，暫停使用中央空調(diào)。7、加強(qiáng)學(xué)生出入管理。學(xué)校實(shí)行封閉管理，一切與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、衛(wèi)生防控等正常工作無(wú)關(guān)的外來(lái)人員禁止入內(nèi)。8、嚴(yán)格食堂衛(wèi)生管理。每日對(duì)食堂工作人員進(jìn)行晨檢和餐前檢查，做好記錄和建檔，加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生和餐具消毒，配置免洗洗手液供就餐前后使用。9、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理。學(xué)生宿舍實(shí)行封閉管理，進(jìn)入人員實(shí)習(xí)體溫監(jiān)測(cè)和實(shí)名登記驗(yàn)證并佩戴口罩，杜絕外人來(lái)訪，注意通風(fēng)，做好宿舍環(huán)境衛(wèi)生工作。10、盡量減少聚集活動(dòng)。不組織大型的室內(nèi)報(bào)告會(huì)和聚集活動(dòng)，教師開會(huì)研討盡量采用視頻、電話會(huì)議等形式。12、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。開展安全大排查，查找工作漏洞和事故隱患，加大巡邏頻次和力度，保證疫情防控期間不發(fā)生安全事故。11、師生注意個(gè)人防護(hù)。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，提升免疫力。13、加強(qiáng)戰(zhàn)時(shí)值班備勤。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時(shí)值班備勤制度，保持通訊暢通，突發(fā)情況能隨時(shí)聯(lián)絡(luò)，快速處置。14、推廣中醫(yī)藥防治。鼓勵(lì)有條件的學(xué)生使用中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥預(yù)防新冠病毒感染。第四章疫情應(yīng)急處置教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，并及時(shí)按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩。學(xué)生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校反饋并采取相應(yīng)措施。教職員工或?qū)W生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，要及時(shí)向教育主管部門及轄區(qū)疾控部門報(bào)告，并對(duì)其所在公共場(chǎng)所如教室、寢室、食堂，以及使用過(guò)的物品等進(jìn)行消毒。同時(shí)，按當(dāng)?shù)丶部夭块T規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)和程序，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做好相對(duì)應(yīng)的班級(jí)、教學(xué)樓層、宿舍、食堂或全校封閉管理。確保不發(fā)生聚集性感染，堅(jiān)決防止疫情擴(kuò)散、蔓延。1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定工作方案和建立疫情防機(jī)制2.疫情防控知識(shí)培訓(xùn)和演練3.師生健康排查4.針對(duì)性的健康教育5.校園環(huán)境衛(wèi)生整治6.設(shè)置體溫監(jiān)測(cè)崗和隔離室7.物資儲(chǔ)備8.做好教學(xué)安排9.加強(qiáng)宣傳，做好心理疏導(dǎo)1.每日師生健康監(jiān)測(cè)2.校園消毒3.個(gè)人防護(hù)4.食堂及就餐管理5.垃圾分類處置6.宿舍管理7.健康教育8.信息上報(bào)9.疑似病例的應(yīng)急處置開學(xué)前開學(xué)后第五章師生個(gè)人防護(hù)1、如何保持個(gè)人衛(wèi)生?

勤洗手、戴口罩、多通風(fēng)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。咳嗽或打噴嚏時(shí),用紙巾、毛巾等遮住口鼻,如無(wú)紙巾、毛巾可用手臂內(nèi)側(cè)遮擋;咳嗽或打噴嚏后馬上洗手,避免用手觸摸眼睛、鼻子或嘴巴。使用后的紙巾不要隨便亂扔，要丟到垃圾桶里。正確洗手是預(yù)防呼吸道感染的最有效措施之一。國(guó)家疾病預(yù)防控制中心、世界衛(wèi)生組織等權(quán)威機(jī)構(gòu)均推薦用肥皂和清水（流水）充分洗手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。沒(méi)有清水（流水）不方便洗手時(shí)，可以使用含有效乙醇含量的免洗手消毒凝膠清潔雙手，代替肥皂和流水洗手。2、洗手在預(yù)防呼吸道傳播疾病中有何作用？接觸過(guò)公共物品，如扶手、電梯按鈕等咳嗽或打噴嚏后戴隱形眼鏡前接觸過(guò)動(dòng)物后傳遞物品前后接觸口罩外側(cè)后3、哪些時(shí)候需要洗手？飯前便后外出回來(lái)后

4、如何正確的洗手？推薦使用“七步洗手法”進(jìn)行洗手，口訣為“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”。每一步至少搓雙手15秒。室內(nèi)：如教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，學(xué)生需佩戴一次性醫(yī)用口罩。01室外：在戶外、通風(fēng)良好和人員密度低的場(chǎng)所，如操場(chǎng)、室外球場(chǎng)、跑道等場(chǎng)所，在保持人與人之間距離超過(guò)1米以上時(shí)，可不佩戴口罩，或僅佩戴棉紗、活性炭和海綿等可重復(fù)使用的非醫(yī)用口罩。02睡覺(jué)時(shí)：可不用佩戴口罩，但睡覺(jué)時(shí)人與人需腳對(duì)腳，并適當(dāng)開窗通風(fēng)