大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3篇_第1頁
大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3篇_第2頁
大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3篇_第3頁
大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3篇_第4頁
大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3篇高校生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

我進(jìn)行實(shí)習(xí),在我們公司來工作的這段日子里,各位同事也是對我這個新人是真的有許多的關(guān)照,我的問題,我的一些錯誤,都是在同事們的一個幫助下得到了解決,讓我變得是有閱歷,更加的能去把崗位工作去做好,而對于實(shí)習(xí)期的工作,我也是要來做一個總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)成長

實(shí)習(xí),除了工作,也是一種學(xué)習(xí),為更好的來適應(yīng)崗位的工作,我們剛來公司,領(lǐng)導(dǎo)也是沒有讓我們立刻下到崗位做事情,我也是知道此刻的我是并沒有那個實(shí)力做好工作,可能還是會犯挺多的錯誤的,所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中,我也是仔細(xì)的去把教我們的同事所說的都仔細(xì)聽好,同時也是做好了筆記,實(shí)操的時候,我也是主動主動的去嘗試,犯錯并不行怕,最主要是能學(xué)會,把流程給搞懂,那到時候下到崗位,也是能更從容的做好事情,培訓(xùn)期間,我也是對于公司有哪些的產(chǎn)品,又是我工作上該去駕馭的學(xué)問我都是仔細(xì)的去記好,要學(xué)的東西也許多,要去駕馭的也是讓我感覺到,工作比在學(xué)校學(xué)習(xí)難多了,但也是更加的有挑戰(zhàn)性,我也是會到時做好的。

二、工作收獲

每一份工作,都是有它的不同之處,要去駕馭,并不簡潔,同時我也是感受得到在自己的崗位上剛起先做的時候,我也是很生澀,一天下來,基本沒做多少的事情,我自己也是感覺到懊惱,怎么實(shí)力那么的差,但同事也是賜予了我勸慰,讓我漸漸的也是堅決了信念,慢慢做好了之后,效率提升了,我也是在工作里頭收獲了閱歷,自己嫻熟了,事情也是做得做了起來,同事們也是說我的進(jìn)步很快,不過我也是知道,努力是沒有白費(fèi)的,并且也是還要付出更多的才行。工作的閱歷都是須要靠我們一點(diǎn)點(diǎn)的努力,在做好了之后才有的收獲,而在實(shí)習(xí)里面,我也是感受到自己的付出,讓我和同事之間做事的實(shí)力差距在漸漸的變小,自己身上的一些問題,也是突出來了,我也是知道,這也是須要靠自己以后的努力,慢慢的把這些是解決掉,來讓我能把工作去做得更好。

實(shí)習(xí)而今是結(jié)束了,我也是收獲了閱歷,并且也是會在以后更多的把自己的工作去做好,同時我也是感謝公司賜予的機(jī)會,這次的實(shí)習(xí),也是讓我體會到社會工作的艱辛,不過我也是有信念,能去做好,信任自己的一個實(shí)力也是還會有很大的提升空間的。

高校生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

我進(jìn)行實(shí)習(xí),在我們公司來工作的這段日子里,各位同事也是對我這個新人是真的有許多的關(guān)照,我的問題,我的一些錯誤,都是在同事們的一個幫助下得到了解決,讓我變得是有閱歷,更加的能去把崗位工作去做好,而對于實(shí)習(xí)期的工作,我也是要來做一個總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)成長實(shí)習(xí),除了工作,也是一種學(xué)習(xí),為更好的來適應(yīng)崗位的工作,我們剛來公司,領(lǐng)導(dǎo)也是沒有讓我們立刻下到崗位做事情,我也是知道此刻的我是并沒有那個實(shí)力做好工作,可能還是會犯挺多的錯誤的,所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之中,我也是仔細(xì)的去把教我們的同事所說的都仔細(xì)聽好,同時也是做好了筆記,實(shí)操的時候,我也是主動主動的去嘗試,犯錯并不行怕,最主要是能學(xué)會,把流程給搞懂,那到時候下到崗位,也是能更從容的做好事情,培訓(xùn)期間,我也是對于公司有哪些的產(chǎn)品,又是我工作上該去駕馭的學(xué)問我都是仔細(xì)的去記好,要學(xué)的東西也許多,要去駕馭的也是讓我感覺到,工作比在學(xué)校學(xué)習(xí)難多了,但也是更加的有挑戰(zhàn)性,我也是會到時做好的。

二、工作收獲每一份工作,都是有它的不同之處,要去駕馭,并不簡潔,同時我也是感受得到在自己的崗位上剛起先做的時候,我也是很生澀,一天下來,基本沒做多少的事情,我自己也是感覺到懊惱,怎么實(shí)力那么的差,但同事也是賜予了我勸慰,讓我漸漸的也是堅決了信念,慢慢做好了之后,效率提升了,我也是在工作里頭收獲了閱歷,自己嫻熟了,事情也是做得做了起來,同事們也是說我的進(jìn)步很快,不過我也是知道,努力是沒有白費(fèi)的,并且也是還要付出更多的才行。工作的閱歷都是須要靠我們一點(diǎn)點(diǎn)的努力,在做好了之后才有的收獲,而在實(shí)習(xí)里面,我也是感受到自己的付出,讓我和同事之間做事的實(shí)力差距在漸漸的變小,自己身上的一些問題,也是突出來了,我也是知道,這也是須要靠自己以后的努力,慢慢的.把這些是解決掉,來讓我能把工作去做得更好。實(shí)習(xí)而今是結(jié)束了,我也是收獲了閱歷,并且也是會在以后更多的把自己的工作去做好,同時我也是感謝公司賜予的機(jī)會,這次的實(shí)習(xí),也是讓我體會到社會工作的艱辛,不過我也是有信念,能去做好,信任自己的一個實(shí)力也是還會有很大的提升空間的。

高校生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

實(shí)習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗,它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固學(xué)問;實(shí)習(xí)又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位一步,作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的高校生,能否在實(shí)習(xí)過程中駕馭好實(shí)習(xí)內(nèi)容,培育好工作實(shí)力,顯的尤為重要。半年里,我嚴(yán)格根據(jù)單位人事部下發(fā)的實(shí)習(xí)大綱,仔細(xì)研讀,逐一學(xué)習(xí),在思想行動上,努力做到“想實(shí)習(xí),會實(shí)習(xí),實(shí)好習(xí)”,把培育工作實(shí)力,提高自身素養(yǎng)作為己任,圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通,努力提高思想水平。

思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力氣,要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好,首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)非常重視高校生成長,為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師,顧名思義,就是兩位導(dǎo)師,技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的,而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)高校生,為其排憂解難,指引方向的。在此優(yōu)勢下,我主動與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通,在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育下,我對實(shí)習(xí)有了更深層次的理解,更明確了我的工作目標(biāo),在思想上我對將來的工作有了新的相識,在行動上使我對將來人生有了新的規(guī)劃。

二是注意理論聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

一切相識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類相識實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同時,人的相識實(shí)力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對相識的確定作用,相識對實(shí)踐具有巨大的反作用。相識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是相識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

三是酷愛實(shí)習(xí)崗位,主動擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé),不斷提升實(shí)習(xí)效率。

“愛崗才能敬業(yè)”,酷愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中,我努力培育自己對實(shí)習(xí)崗位的熱忱,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)學(xué)問,主動擔(dān)當(dāng)崗位上的責(zé)任義務(wù),努力做到能夠獨(dú)立頂崗,能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作,對崗位技能學(xué)問做到“懂,會,做”。一份勞作,一份收獲,我堅信自己的努力肯定會有回報,而我將會仍舊接著酷愛自己的工作。

20xx年2月16日,我懷著激烈的心情踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,我就知道我將經(jīng)驗一段特別的不平凡的并且充溢收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財寶。

是的,頂崗實(shí)習(xí)的生活是充溢艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間小平房而不是高樓大廈時,許多人懊悔為什么當(dāng)時選擇了頂崗實(shí)習(xí),但是我想說,這是我所預(yù)料到的',這也是我想要的,因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅毅的意志,我也知道吃得苦中苦,方為人上認(rèn)得道理,我自然還不是人上人,但是我信任在這個世界上每一個人都渴望勝利,都渴望自己有限的生命能創(chuàng)建出無限的價值,都渴望為更多的人做出自己能做的一切,都渴望在后世看來你的生命無可比擬,我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛起先,我要經(jīng)驗的還有許多。來到實(shí)習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問題,但生活水平與師大不行相提并論,來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適應(yīng),我也是步行上中小學(xué),吃粗糧長大的,這點(diǎn)苦還不及我兒時的非常之一。

教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師,學(xué)會了如何去關(guān)切學(xué)生,最重要的學(xué)會了作為一名老師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)方法,養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ),就要求老師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué),做好教學(xué)工作安排,把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的重要性。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,一個駕馭了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于駕馭了開啟學(xué)問與才智之門的鑰匙。因此,我們強(qiáng)調(diào),國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是肯定的真理,老師在教學(xué)中除了傳授學(xué)問外,還應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生德智體的全面發(fā)展,重視學(xué)生心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的培育,重視思想政治教化和世界觀人生觀價值觀以及志向教化,愛國主義教化等,唯有如此,才能培育出祖國須要的人才。

頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和華蜜的。這里充溢著濃濃的鄉(xiāng)情,這里的老師們對我們關(guān)切有加,他們知道我們遠(yuǎn)道而來,并且不適應(yīng)這里的生活,他們常常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃,還和我們一起包餃子,間或遇到周末同時又是男老師值班的時候,他們常常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生,他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進(jìn)取,而且那幼小的心靈就會愛護(hù)人和關(guān)切人,每逢節(jié)日,我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的,其實(shí)這是比什么都寶貴了,或許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西,有這顆心足夠了,作為老師,沒有什么比這更讓人華蜜了。他們會以心靈上的溝通讓你感到華蜜和高興。但是每到考試的時候,總有些同學(xué)讓你憂心忡忡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論