關(guān)于自由的作文多篇

關(guān)于自由的作文優(yōu)選多篇自由作文一：自由是什么?天空中遨游的雄鷹是自由嗎?草原中奔跑的駿馬是自由嗎?水中暢游的魚兒是自由嗎?我認為不是。雄鷹也有它的拘束，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦處。關(guān)于我來說，世上并無真切的自由。所謂自由即是自己存在的原因，那即是我們的理想。有好多的人一世在追求自由，他們認為自由是不為生活而煩惱，只有享受和快樂，但是他們錯了，試想想若是人的生活中沒有理想，何來自由。我曾聽聞過這樣一個故事，一個人在生前只希望享受，在他死后，他抵達了天堂。那處的人對他說，在這里你不需要有理想，你不需要考慮未來，你能夠盡興的享受。一開始那個人很快樂，他終于實現(xiàn)了自己生前的夢想，但是很快，他察覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。于是他便去找那里的人說，快讓我走開天堂，我寧愿下地獄也不要待在這里，那里的人對他說，你認為這里是天堂嗎，這里就是地獄這故事難道不值得我們沉思嗎?看似擁有自由的地方，卻由于人們沒有存在的原因而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的原因，才有存在的意義。有的人去自殺去搜尋他們口中所說的自由，去搜尋自由的國度，但是自由的定義是自己存在的原因，人都死了有何來的自由呢?在我身邊的好多人認為追求自由和追求理想是不能夠劃等號的，有了理想就失掉了自由，理想就成為了自由的拘束。但是他們未曾想過若是失掉了理想就等于失掉了存在了意義，又何有自由可言，讓我們一同搜尋理想，搜尋屬于我們自己的自由。自由作文二：鳥兒盼望的是翱翔;馬兒盼望的是奔跑;魚兒盼望的是游動;人，盼望的是自由?！霸谠即髤擦掷铮B兒逍遙自在的翱翔，羚羊無牽無掛的奔跑”?？蛇@全部，可是夢，一個又短又深的夢。夢與現(xiàn)實對照，那真是相差的太遠太遠。夢總是豐滿的，而現(xiàn)實總是殘忍的。現(xiàn)如今，我國的鳥兒已經(jīng)死了太多太多，那血腥的場面令人哀嘆;羚羊也已經(jīng)任人宰割，降臨滅絕。但是，這全部又是誰做的呢?沒錯，是我們，是人類;是我們損害了一個又一動物;是我們傷透了動物們的心。我們應(yīng)該獲得處分，而他們應(yīng)該獲得自由，也應(yīng)該去搜尋屬于自己的“夢想”，他們也是生命!花是死的嗎?樹是呆的嗎?生命是不存在的嗎?這一個個疑問終究該由誰去解答?同學(xué)們啊，當你們看見花被采摘，樹被砍伐，草被踐踏。你們又是怎么做的呢?是隔岸觀火?仍是出手互幫?無論你是怎樣做的，那我都得告訴你，“花”它是活的，它也是生命，它也應(yīng)該擁有生計的權(quán)益，擁有自由。既然這樣，那你們是瞎了?仍是聾了?都看不見，聽不見嗎?朋友啊，我們已經(jīng)獲得該擁有的和不該擁有的了，那為何還至死不渝呢?我們已經(jīng)有上天賦予我們最可貴的東西了，那為何不好好珍惜呢?既然你們知道生命只有一次，那為何不好好利用呢?人的生命只有一次，那花的生命是長久的嗎?動物的生命是永存的嗎?既然這樣，那我們就應(yīng)該珍惜它們，珍愛它們;而不應(yīng)該破壞它們，損害它們。我們應(yīng)該這樣做。鳥的自由是尋;馬的自由是奔;魚的自由是游;人的自由是幫。我，盼望自由。自由作文三：自由是全部人的追求，而我卻成天拘束在一個一點兒自由也沒有的學(xué)校里。我想到一個自由的學(xué)校去上課，那處是自由的全部都是自由的。而現(xiàn)實的學(xué)校一點都不好，我真想轉(zhuǎn)學(xué)，走開這兒。直到有一天，我背上重重的行囊，到那個世界，仰頭一看，我驚得目瞪口呆。我怎么仍是離不開!無論三七二十一了，仍是先進去上課。一進校門，我東看看西瞧瞧，學(xué)校變得更快樂了，一進教室，教室立刻喧鬧起來了，教室居然在空中轉(zhuǎn)來又轉(zhuǎn)去，真幽默!不單這兒變了，連課程也變了，想上什么就上什么。老師也變了，變?yōu)榱?，每天笑哈哈的新老師，片刻間下學(xué)了，整個學(xué)校都消逝了?！芭?，是場夢!”成天和同學(xué)玩的我變了，變得更加默然了。也許，我不能夠再看到它了，也許還能夠在夢里看見它，也許不能夠，但終有一天它會出現(xiàn)在我們的眼睛，就可以像小豆豆相同自由了。從明日起做個幸福的人，喂馬劈柴，遨游世界自由作文四：瀑布歌唱著：“我獲得自由時，也就有了歌聲?！鄙裢⒆非?、自由的夢，是唱響生命之歌的樂符。自由的殿下，生命也敗于之下，由于自由是一種心聲，一種靈魂，一種超越自我的動力。神往自由的人，他會追求，由于他理解，鳥翼上系上黃金，這鳥便永不能夠遨游天際。黃金與自由對照，黃金但是如一個美麗的枷鎖，而自由則是擁有永遠色彩的花朵，對照之下，自由可貴直至。唱響你的自由，讓自由之花永遠綻放在你的身邊，如影子伴你，那時，你就是最最快樂的人，你能夠放飛在荒野，奔馳在草原，傾聽長江的大吼，泰山的訴說，云兒的樂曲，人生的快樂，快樂的心情帶動著你的心扉。掙脫你的拘束，在藍天中旅行，在花的大海中暢游，掙扎地逃離，快速地逃開，讓拘束找不到你，讓限制永遠走開你，自由會給你翅膀，自由會給你勇氣，自由會給你動力，追著自由奔跑，創(chuàng)立新的奇觀，從酣睡億年的軀體中，覺醒，不要信服，讓自由恩賜你靈感，創(chuàng)立人生之優(yōu)秀，會讓你得益匪淺，掙脫拘束，追求自由的一片天，立下新的誓言。自由的大門，會向神往追求他的人敞開，自由的人永遠會有一顆不老的心，在擁有自由的同時，動力、夢想、追求也會向你走來。為自由如大海的洶涌而喝彩，為自由如黃山的氣派而贊美，為自由如青春的活力而奮斗。自由作文五：我可是一名一般的中學(xué)生，和每個學(xué)生相同，每天都在各種補習(xí)之間彷徨，不知何時才會停止自己深重的腳步。自從上了初中后我的成績開始有點下滑為此媽媽特別焦慮，為我報滿了補習(xí)班，整個雙休毫無空隙。所以我就踏上了補習(xí)班的征程。剛開始幾日我還認為蠻幽默的，但是漸漸的我開始厭煩了這類補習(xí)生活。由于我現(xiàn)在面對的總是那些寫也寫不完的作業(yè)。每天只有一盞孤燈和一支水心筆陪我寫到深夜，寫到清早早已成為我的粗茶淡飯。所以我現(xiàn)在就像一只無助的籠中小鳥，除了相同是被拘束，也相同擁有一顆神往自由的心。每當進入自己的夢想時，才是我最快樂的時候，由于在那處我能夠為非作歹，做自己想做的事，沒有學(xué)習(xí)的拘束，沒有父親母親的嘮叨，只有我在這藍天下痛快的大喊。在夢幻中我也能夠翱翔，毫無忌憚的在空中遨游，飛過高大的山岳，無垠的大海，寬廣的大草原，亙古的原始深林。在空中與鳥兒為伴駛過浩蕩的天際與云朵門一同來賞識頂峰之巔的雄偉氣派;與魚兒結(jié)伙一同探究大海遙遠的深沉;與羊群門一同奔跑在草原之上;細風(fēng)兒相同駛向未知的遠方;單唯一人飛進太古的深林領(lǐng)悟億萬年來植物的神秘，傾聽植物中的太古聲音。完后，便飛回呀、天空，坐在云朵上休息著腦中還時時涌現(xiàn)出剛剛的畫面，憂如是讓他們成為永遠。永遠的在時間的年輪中旋轉(zhuǎn)，無限期的讓