【原創(chuàng)】2.2享受學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1.學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)2.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校3.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度4.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長5.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力3.在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基?！案呖寄棠獭辟谡龂寡裕骸蔽铱佳胁皇菫槟梦膽{，就是要享受學(xué)習(xí)的過程。”第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解學(xué)習(xí)的苦與樂，客觀全面地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。2、懂得享受學(xué)習(xí)的快樂，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)求知的欲望。3、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。小組合作辯論:正方:學(xué)習(xí)是快樂的.反方:學(xué)習(xí)是痛苦的.讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)；

學(xué)費(fèi)高，學(xué)費(fèi)貴，讓我心里很怪味；

好好學(xué)，學(xué)不會(huì)，明天的生活如何去面對(duì)；

老師說，家長批，如此的生活真受罪有人說——苦集中注意力：苦耗費(fèi)精力：苦作業(yè)不會(huì)：苦克服不良情緒：苦

讓我們走出校門，跟我們的同齡人一起來體味求學(xué)的艱辛吧！學(xué)習(xí)中有苦有樂一、體味學(xué)習(xí)小游戲“口”字加兩筆，可以變成什么字？目、田、由、甲、申、電、白、舊石、巴、兄、尺、戶、句、叼、叩叨、占、臺(tái)、囚、嘆、白、四、右旦、另、加、古、可、嘰、召、叭……體味學(xué)習(xí)的樂趣探索世界的奧秘

激起我們的求知欲望滿足我們的好奇心理帶給我們的無窮樂趣古埃及金字塔是怎樣建成的？

千古之謎——古埃及金字塔

在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米，共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、運(yùn)送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很難完成如此艱巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍竟然難以找到類似的石頭。

科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，金字塔似乎具有一種神秘的力量，它作用于人體或其他物體，會(huì)產(chǎn)生某些奇異的效應(yīng)。20世紀(jì)30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1/3處有一只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類的小動(dòng)物尸體和一些水果。使科學(xué)家們驚奇的是：盡管桶內(nèi)濕度相當(dāng)大，可是這些尸體非但沒有腐爛變質(zhì)，反而脫水變成“木乃伊”。

恐龍是怎樣滅絕的？

長期以來，在大多數(shù)人印象中，恐龍是在6500萬年前左右被一顆大隕星撞死的似乎已成定論。但實(shí)際上，迄今為止，科學(xué)家們提出的對(duì)于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富于刺激性和戲劇性的隕星說不過是其中之一而已。

有關(guān)學(xué)者還開列出其它幾種原因：

一、6500萬年前地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。

二、恐龍是冷血?jiǎng)游?，身上沒有毛或保暖器官，無法適應(yīng)地球氣溫的下降，都被凍死了。

三、恐龍時(shí)代末期可能下過強(qiáng)烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。到底有沒有外星人存在？一、體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)帶給我們那些體味？(1)學(xué)習(xí)中有快樂。(興趣、解決某個(gè)問題、找到志趣相投的伙伴，發(fā)現(xiàn)潛能。）(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。（集中注意力、耗費(fèi)精力、遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒，堅(jiān)強(qiáng)意志）(3)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。知識(shí)小結(jié)二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？單詞記不住注意力不集中不喜歡某些學(xué)科失眠多夢作業(yè)做不完……二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小明的困擾之一：我從小就對(duì)別人能說一口流利的英語很羨慕，所以很喜歡學(xué)英語，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科怎么也提不起勁兒。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。要摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。學(xué)習(xí)困擾的原因缺乏學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小明的困擾之二：小學(xué)時(shí)，我的成績在班上總是名列前茅。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上11點(diǎn)鐘多，誰知道考試成績在班上只排到第30名。我該怎么辦呢？②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法要因人而異，適合自己的就是最好的。學(xué)習(xí)困擾原因?qū)W習(xí)方法不科學(xué)二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

課堂筆記策略1、課前準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好適合學(xué)科學(xué)習(xí)的筆記本，課前先復(fù)習(xí)前面的筆記。2、課中記錄

筆記要注意一堂課講述的重難點(diǎn)和書上沒有的知識(shí)。當(dāng)記筆記和聽課發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)以聽課為主。3、課后補(bǔ)充

通讀筆記，補(bǔ)充完善。結(jié)合筆記，定期復(fù)習(xí)。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小明的困擾之三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問同學(xué)，怕同學(xué)嘲笑我。我該怎么辦?。竣蹖W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！睂W(xué)習(xí)困擾原因沒選對(duì)學(xué)習(xí)方式，不會(huì)合作學(xué)習(xí)二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我背課文時(shí)總是一字一句往下背，結(jié)果背了上句忘了下句，老記不住完整的課文。請你給小明支支招要集中注意力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我經(jīng)常是寫著語文作業(yè)，想著數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果哪一科都沒做好。我對(duì)老師講過的題目系，比較有把握，但它稍微有些變化我就傻眼了。掌握科學(xué)的記憶方法和基本的學(xué)習(xí)策略。要注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，訓(xùn)練自己思維的靈活性，提升自己的學(xué)習(xí)能力。(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！肮び破涫?，必先利其器”學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。知識(shí)小結(jié)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？結(jié)構(gòu)框架(1)學(xué)習(xí)中有快樂。(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。(3)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。保持學(xué)習(xí)興趣掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？達(dá)標(biāo)測試１．有的同學(xué)回家做作業(yè)時(shí),看著語文書,想著數(shù)學(xué)作業(yè)；聽著英語磁帶,想著勞技制作。整個(gè)晚上，一樣作業(yè)都沒有好好完成。這說明(

)A.老師布置的課外作業(yè)太多,學(xué)生根本做不完B.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,極大地影響著我們的學(xué)習(xí)效率C.當(dāng)前學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然很重,減負(fù)工作任重而道遠(yuǎn)D.家長應(yīng)每天幫助孩子安排好學(xué)習(xí)進(jìn)程,以免孩子學(xué)習(xí)沒有規(guī)律Ｂ2.進(jìn)入初中,我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。為了更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,以下同學(xué)的做法中不正確的是(

)A.小惠現(xiàn)在不用父母催促,回家后第一件事情就是寫作業(yè)B.小利每天寫作業(yè)后都要進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)C.小江制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間D.小玲為了提高學(xué)