【課件】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：17 安塞腰鼓 公開課(共31張PPT)

你知道這是什么鼓嗎？腰鼓你知道中國(guó)的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?陜北的安塞安塞腰鼓它是黃土高原的“絕活兒”安塞腰鼓接下來欣賞請(qǐng)用一些形容詞加以描述請(qǐng)用一些形容詞加以描述請(qǐng)用一些形容詞加以描述接下來思考

看了幾段場(chǎng)面，相信同學(xué)們都有許多感觸，請(qǐng)你談?wù)撘幌?，這幾段場(chǎng)面給你影響最深的是什么？激動(dòng)亢奮、驚心動(dòng)魄、震撼都可以。

這需要我們用心去體驗(yàn)和感悟.下面我們就隨著劉成章一起去感受《安塞腰鼓》

安塞腰鼓

劉成章安塞腰鼓作者:劉成章奎屯市第八中學(xué)張國(guó)麗第一板塊識(shí)記與積累

安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有２０００年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。在中國(guó)的首都北京，在香港，在中國(guó)的各地展現(xiàn)風(fēng)采，并為世界矚目。豪邁粗獷的動(dòng)作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。１９９６年，安塞縣被國(guó)家文化部命名為“中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”。zxxk接下來1,了解安塞腰鼓

劉成章，1937年生，陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng),《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。他寫陜北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有詩(shī)意的土，有靈性的土，向“信天游”靠攏。這就攫住了陜北的“魂”，也顯出了他散文的“精氣神兒”!2,走進(jìn)劉成章3、字音詞義xuàntóngtián

kànghuì(jī)zhuórǒng(mò)jiápángbó

旋風(fēng)（）瞳仁（）恬靜()亢奮（）晦暗（）羈絆燒灼（）冗雜（）驀然戛然而止（）磅礴（）接著來大徹大悟：驚心動(dòng)魄：嘆為觀止：戛然而止：徹底領(lǐng)悟。形容感染力極強(qiáng)，動(dòng)人心弦。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。聲音突然中止。接著來第二板塊朗讀與感悟1,首先欣賞范讀2,從范讀中感悟想一想、找一找：1.文中的安塞腰鼓經(jīng)歷了哪三種變化？表演前表演時(shí)表演后——安靜的腰鼓——舞動(dòng)的腰鼓——寂靜的腰鼓2.通過這篇文章，作者是為了寫安塞腰鼓，還是其它的什么？試從文中找出相應(yīng)的句子。18、19、21、22自然段3.你覺得讀哪些句子的時(shí)候感情最強(qiáng)烈，為什么？排比反復(fù)語(yǔ)言氣勢(shì)充沛、節(jié)奏鮮明、感情強(qiáng)烈。在文中，作者通過排比和反復(fù)表現(xiàn)了“安塞腰鼓”氣吞河山的場(chǎng)面和震撼人心的力量3,在感悟中品讀

1-4自然段：語(yǔ)速較慢，語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點(diǎn)。

5-27自然段：語(yǔ)速較快，語(yǔ)調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)。

28—30自然段：舒緩，語(yǔ)調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場(chǎng)面寂靜的特點(diǎn)。Zxx.k

溫馨小提示:探究與賞析第三板塊安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓

打鼓中5-27:（）的腰鼓5-13：宏偉的()14-17：雄壯的（）18-22：擊鼓的（

）23-27：奇麗的（）

打鼓后28-30：（

）的腰鼓

安靜激昂

1,根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖場(chǎng)面響聲后生舞姿寂靜2、欣賞安塞腰鼓A、當(dāng)你朗讀第二部分時(shí)，你有怎樣的感受?可否用文中的—個(gè)詞概括?亢奮、驚心動(dòng)魄、震憾都可。B、為什么會(huì)有這樣的感受?C、本文大量運(yùn)用排比，有句子內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比。試分別舉例說明這種寫法，對(duì)表現(xiàn)文章的思想感情起什么作用。D、“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復(fù)出現(xiàn)了幾次，有何表達(dá)作用?合作探究學(xué)習(xí)E、我們?cè)诶首x中感受到了作者深深的情味，燃燒的熱情，你怎樣理解“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?”F、“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓?！边@句話包含了怎樣的意思?接著來

3,這篇文章的主要內(nèi)容是什么？

這是一首生命的贊歌，力量的贊歌。它粗獷豪放、氣勢(shì)磅礴、雄渾壯闊、動(dòng)力十足。

A、鏗鏘的短句。B、激昂的排比。C、疾猛的節(jié)奏。內(nèi)容和形式取得了完美的統(tǒng)一4、語(yǔ)言特點(diǎn)

本文大量運(yùn)用排比，有句子內(nèi)部的，句與句，段與段之間的排比，試舉例加以說明，并指出其表達(dá)效果5,修辭鑒賞

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十個(gè)被強(qiáng)震不斷激起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的腳步；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)黃土高原，好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

間隔反復(fù)感情最熾烈、音調(diào)最高亢

本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。表達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征。6、總結(jié)分角色選讀（男領(lǐng)）看!——

（女領(lǐng)）黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!

（眾合）好一個(gè)安塞腰鼓!

（男女領(lǐng)）百十個(gè)斜背響聲的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。（男合）驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；（女合）旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；（男合）亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；（女合）火花一樣，是閃射的瞳仁；（眾合）斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。

（男領(lǐng)）百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，（眾合）只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

（女領(lǐng)）百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，（眾合）也是隆隆，隆隆，隆隆。

（女合）每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響。（男合）每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

（眾合）好一個(gè)安塞腰鼓!

（男女領(lǐng)）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!

（眾合）它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?

（男女領(lǐng)）好一個(gè)黃土高原!（眾讀）好一個(gè)安塞腰鼓!第四板塊拓展與練習(xí)◆請(qǐng)仿照給出的例句格式，完成句子。例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。拓展練習(xí)1仿句：這（鼓聲、笛聲、琴聲、鋼琴曲等），使——————————————————，使——————————————