高一語文語法基礎(chǔ)知識(通用)-(共63張PPT)

語文語法基礎(chǔ)知識語法語法是詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

詞詞是最小的能獨立運用的語言單位。

詞之成為詞必須具備兩個條件：

一是“最小”。所謂最小是指這個單位不能再分解。

二是“獨立運用”。

a、單說（單獨成句）：飛機！火！血！b、單獨做句子成分，主謂賓定狀補等。

我坐火車去上海。

今天打了葡萄糖吊針。c、單獨起語法作用：主要是不能單獨作句子成分的虛詞。

短語：是詞與詞按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則組成的沒有句調(diào)的語言單位。詞類（詞性）實詞虛詞實詞·實詞指有詞匯意義和語法意義、能充當(dāng)句子成分并能單獨成句的詞。實詞名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞名詞（1）表人和事物的名稱的，如：學(xué)生、書、瓜、菜、計算機（2）表時間的叫時間名詞，如：早、晚、上午、清晨（3）表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間（4）表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白（5）表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法（6）表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋名詞表示人和事物的名稱的實詞。練習(xí)：請把在這段文字中的名詞找出來。當(dāng)國歌響起，國旗升起來的時候，我從一個山村孩子純樸的敬禮里，我從一個老華僑濕潤的凝視里,看到,看到中國深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。的的“的”——名詞“地”——動詞動詞表人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。

類別舉例動詞一般動詞跑、吃、整理、研究、恨、喜歡、開始、競賽趨向動詞

來、去、起來、下去、進來、出去心理活動動詞愛、怕、恨、喜歡、羨慕、希望、討厭表示存在、變化、消失在、存在、有、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長、死亡、消失判斷動詞是能愿動詞

能、肯、要、應(yīng)該、可以、敢、會動詞練習(xí)：請把在這段文字中的動詞找出來。有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要升。表存在的能愿動詞有“有”只當(dāng)動詞用，不能當(dāng)副詞用。例如：判斷正誤請問，這里有賣鋼筆嗎？（錯）請問，這里有鋼筆賣嗎？（對）李光有在嗎？（錯）李光在嗎？／李光在不在？（對）形容詞表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞。形容詞形容的是名詞和動詞。表性質(zhì)的：好、壞、偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實、魯莽、大方、軟、硬、苦、甜、冷、熱、堅固、平常表形狀的：長、短、大、小、粗、細(xì)、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表狀態(tài)的：快、慢、生動、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少形容詞練習(xí):請把在這段文字中的形容詞找出來。秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗的北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。“的”“得”注意名詞、動詞、形容詞是句子中使用頻率最高的三類詞，他們配合使用，構(gòu)成句子的主體。1.名詞和動詞、形容詞的搭配如：發(fā)現(xiàn)了計算機堅硬的目光2.不要誤用詞類如：這是對他的極大的諷刺和恥辱?，F(xiàn)在世界上流行著許多發(fā)達肌肉的鍛煉方法。數(shù)詞表示事物數(shù)目的詞。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬、億、零”。表示次序先后的叫序數(shù)詞。如“第一、第二、第三”等等。此外還有倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、概數(shù)。量詞量詞是表示事物或動作單位的詞。(1)有專用的，如：度量衡等單位：尺、丈、升、斗、兩個體單位：個、位、件、本、間、把、條、根、棵、集體單位：雙、對、副、堆、批、群、幫，班、套、串、打（dá）、伙不定單位：些、點（2）有借用的，如：摸（摸了摸、摸一摸）現(xiàn)代漢語與古代漢語和外語相比，其中量詞特別豐富，這就使現(xiàn)代漢語增加了區(qū)別同音詞的功能和形象化的表達手段，如“一口劍、一枝箭”，“一線陽光”，“一小串珠子”。練習(xí):請把在這段文字中的數(shù)量詞找出來。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。代詞具有替代或指示作用的詞。（性質(zhì)相當(dāng)于名詞）人稱代詞：我、咱、你、您、他、她、它、我們、咱們、你、們、他們、她們、它們、自己、自個、兒、別人、人家、大伙兒、大家、彼此疑問代詞：誰、什么、哪、哪兒、哪里、哪會兒、多會兒、幾、多少、怎樣、怎么、怎么樣、多指示代詞：這、那、這兒、這里、那兒、那里、這會兒、那會兒、這些、這么些、那些、那么些、這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣、這么、那么代詞練習(xí)：請把下面文字中的代詞找出來?！笆钦l？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。當(dāng)我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞。包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。虛詞副詞用來修飾、限制動詞、形容詞或其他副詞的詞。類別舉例副詞范圍副詞都、總、共、凡、只、僅僅、才時間頻率副詞立刻、已經(jīng)、剛剛、時常、曾經(jīng)情狀副詞明明、猛然、互相、趕緊、怪不得語氣副詞難道、畢竟、簡直、也許、何必肯定否定副詞一定、當(dāng)然、沒、莫、的確副詞用來修飾、限制動詞、形容詞或其他副詞的詞。練習(xí)：請把在這段文字中的副詞找出來。雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價值的確極其不如國風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實必定缺乏深度。介詞起轉(zhuǎn)介作用的詞，一般用在名詞、代詞或名詞性短語的前邊，合起來組成介詞結(jié)構(gòu)，以表示處所、時間、狀態(tài)、方式、原因、目的、比較對象等。

表時間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠、拿表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著表對象、關(guān)聯(lián)的：對、對于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、與、跟表排除的：除了、除非練習(xí)：請把在這段文字中的介詞找出來。我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。介詞大部分是由動詞虛化來的，有的介詞跟動詞的界線是清楚的，如“從、被、對于、關(guān)于”等。有的詞在這個場合是介詞，在另一場合是動詞，如“在、比、給”等。例如：①他把書放在桌上。②他在家里。③許多同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好。④我們要比干勁，比速度，比質(zhì)量。⑤他給我買了一本書。③他給了我一本書。區(qū)別介詞不能單獨作謂語，也不能用肯定否定并列方式提問，動詞可以。介詞后邊不可以帶時態(tài)助詞“了、著、過”（“為了”、“為著”、“當(dāng)著”中的“了、著”不表時態(tài)），不能重疊；動詞一般可以。它們的意義也不同，如例①中的“在”表示“放”的處所;例②中的“在”是“屬于”或“存在于”的意思。能作介詞用又能作動詞用的還有“由、讓、朝、往、用、拿、經(jīng)過、通過”等詞。連詞連接詞、短語或句子，表示他們之間的各種關(guān)系的詞。只能起連接作用，不能起修飾和補充作用。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因為、所以、因此”等。連詞連接詞、短語或句子，表示他們之間的各種關(guān)系的詞。只能起連接作用，不能起修飾和補充作用。練習(xí)：請把在這段文字中的連詞找出來。作為語錄體散文，《論語》雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。助詞附著在詞、短語、句子后，起輔助作用的詞。①結(jié)構(gòu)助詞：的、得、地②時態(tài)助詞：著、了、過③語氣助詞：呢、吧、嗎練習(xí)：請把在這段文字中的助詞找出來?？催^《三國演義》吧。垓下英雄（我們所熟悉的項羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？練習(xí)請把在這段文字中的嘆詞找出來。

“哎呀，你丟錢啦！”

“唔，是叫我嗎？”

“嘿，不是你還有誰呀。傻帽！”

“哦！謝謝！”請把在這段文字中的嘆詞找出來。

“

哎呀，你丟錢啦！”

“唔，是叫我嗎？”

“嘿，不是你還有誰呀。傻帽！”

“哦！謝謝！”⑾嘆詞：表示感慨、應(yīng)答的詞，能獨立成句。⑿擬聲詞：摹擬事物聲音的詞。如：走到山邊便聽見嘩嘩嘩嘩的水聲。嘟嘟！摩托車開來了。1、名、動兼類：工作編輯發(fā)明病關(guān)系2、名、形兼類：標(biāo)準(zhǔn)困難科學(xué)意外民主3、動、形兼類：開闊嚴(yán)肅堅定溫暖孤立兼類詞：一個詞在不同語境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。如：把住質(zhì)量關(guān)開了一朵花把書拿來花了很多錢拿把菜刀來成了一個大花臉☆如何辨別兼類詞的詞性：

看它在句中的位置，起的作用。（動）（介）（量）（名詞）（動）（形）短語的學(xué)習(xí)短語詞和詞按照一定的規(guī)則可以組成短語，短語是詞和詞構(gòu)成的比詞大、比句子小的語法單位。短語類型：并列短語（聯(lián)合短語）、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語、介賓短語。由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分。并列短語名詞+名詞

桃花杏花老師和學(xué)生動詞+動詞調(diào)查研究又說又笑形容詞+形容詞天真活潑緊張而激烈練習(xí).找出下列句子中的并列短語1.在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。2.你還記得上學(xué)期學(xué)過的《蚊子和獅子》這一課嗎？運用聯(lián)合短語中幾個詞之間的并列一定要恰當(dāng)，否則就會出現(xiàn)錯誤。如:全校師生和班主任一起參加了這次的春游活動。練習(xí).改正下面句子的錯誤市場上有許多雪梨和水果出售。偏正短語小小的船我的同學(xué)修飾詞+名詞(中心語)修飾詞+動詞(中心語)認(rèn)真學(xué)習(xí)痛苦地掙扎修飾詞+形容詞(中心語)多么美麗十分努力由中心詞(正)和對中心詞起修飾作用的詞(偏)兩部分組成的短語?！捌痹谇埃鹦揎椇拖拗谱饔?；“正”在后，是中心語。即修飾詞(偏)+中心語(正)。修飾名詞的詞叫定語，用（）表示；修飾動詞、形容詞的詞叫狀語，用[]表示。這類短語主要以名詞、動詞、形容詞為主體構(gòu)成。練習(xí).出下列句子的偏正短語1.我做了個奇怪的夢。2.他大聲地笑。運用偏正短語要注意修飾詞和中心語的合理搭配，否則就會表達錯誤。山的那邊傳來了一支歌聲。3.李明真是非常優(yōu)秀。練習(xí).改正下面的句子早上的朝陽照在大地上。動賓短語吃雪糕動詞+名詞賓語學(xué)習(xí)語文動詞+代詞賓語提醒他們熱愛大家由動詞和它所支配的對象所構(gòu)成的短語。動詞是中心語，賓語是動詞支配的對象，表示動作行為的對象、結(jié)果、處所等，用波浪線表示。即動詞+賓語(動詞的對象，由名詞和代詞組成)練習(xí).找出下列句子中的動賓短語.1.我跟母親非常地牽掛他。2.爸爸正在看電視。運用動賓短語要注意動詞跟賓語意義上的正確搭配。我們一定要提高生活。練習(xí).改正下面句子我們要發(fā)揮成績,繼續(xù)前進。后補短語由動詞或形容詞和對動詞或形容詞補充說明的詞兩部分組成的短語。中心語在前，補語（用<>表示）在后，兩者之間有的用助詞“得”連接，有的不用。動補短語：動詞+補語練習(xí).找出下列句子中的動賓短語和動補短語1.年輕的媽媽在說故事。2.那個小孩子說得很快。3.他們在打籃球，但打得很差。動賓短語:說故事,打籃球;動補短語:說得很快,打得很差形補短語：形容詞+補語練習(xí).找出下面句子中的形補短語1.這個家伙精得很。2.今晚靜得出奇。主謂短語天氣壞精力充沛孩子笑春天到荔枝成熟大家鼓掌由主語和謂語組成，主語是陳述的對象，謂語是陳述的內(nèi)容(即主語怎么了)。前面詞和后面詞是被陳述和陳述,被說明和說明的關(guān)系，即主語(名詞，代詞）+謂語(動詞,形容詞)。練習(xí).找出下列句子中的主謂短語①頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。②老孫頭神色慌張。4、運用主謂短語必須注意主語和謂語之間意義上的正確搭配。生活提高5、練習(xí).改正下面句子“電腦普遍”成為當(dāng)今社會的一個重要問題.由介詞和賓語組成的短語?！敖椤痹谇?，“賓”在后。充當(dāng)介詞賓語的主要是名詞、代詞和名詞短語。介賓短語他在教室里看書我從去年就開始練習(xí)書法了一試身手

指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型：1、載歌載舞

2、歷史規(guī)律

3、歷史悠久

4、激動不已

5、改革開放

6、思維敏捷

7、辛勤耕耘

8、種植玉米

9、陽光明媚

10、鋒利得很

11、繼往開來

12、禁止吸煙

13、高興極了

14、銷售計劃

15、色彩繽紛

16、提高覺悟

判斷下列短語的類型貓和老鼠捉泥鰍春天的故事紅得像蘋果春天來了熱烈歡迎米老鼠和唐老鴨我的祖國孔融讓梨十五的月亮看月食心太軟唱起來痛死了又高又大寫了三篇紀(jì)念白求恩空氣清新說得好三心二意采菊花并列短語:貓和老鼠米老鼠和唐老鴨又高又大三心二意偏正短語:春天的故事熱烈歡迎我的祖國十五的月亮動賓短語:捉泥鰍看月食紀(jì)念白求恩采菊花動補短語:唱起來寫了三篇說得好形補短語:紅得像蘋果痛死了主謂短語:春天來了孔融讓梨心太軟空氣清新找出下列句子中的短語,并說出短語的類型.1.我雙手把它捧起來。(動補短語)2.魯迅用他那肥厚的手掌在書上拍了拍。(偏正短語)（介賓短語）3.今天天氣很熱。(主謂短語)4.他激動得哭了。(形補短語)5.孩子在唱歌跳舞。(并列短語)6.我想念他。(動賓短語)修改下列病句

1.書包里有許多課本和語文書。2.他反復(fù)地重復(fù)著那句話。3.我們一定要克服任務(wù)。4.他的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(并列不當(dāng))(修飾不當(dāng))(動賓搭配不當(dāng))(主謂搭配不當(dāng))語法知識——句子成分句子成分短語帶上一定的語氣語調(diào)就構(gòu)成了句子，構(gòu)成句子的短語的成分也就是句子成分。主語、謂語、賓語；——三種主要成分定語、狀語、補語；——三種附屬成分

句子成分標(biāo)識符號主語：“====”劃在主語下面謂語：“——”劃在謂語下面賓語：“~~~~”劃在賓語下面定語：“（）”用在定語前后狀語：“[]”用在狀語前后補語：“〈〉”用在補語前后1、主語：就是謂語陳述的對象，主要由名詞、代詞充當(dāng)，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng)主語。

回家的感覺又不知不覺涌上心頭。

2、謂語：是陳述主語的，一般由動詞和形容詞充當(dāng)，其他實詞和短語也可以充當(dāng)謂語。戰(zhàn)士們英勇頑強。你是學(xué)生。3、賓語：是動詞中心詞支配的對象，一般由名詞和代詞充當(dāng)，其他實詞和短語也可以充當(dāng)賓語。

大家喜歡游泳。

￣￣￣

順口溜：主謂賓，定狀補主要成分主謂賓修飾成分定狀補定語必在主賓前謂前為狀謂后補“的”定“地”狀“得”后補牢牢記住別忘記！句子成分分析實例例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。全體同學(xué)∥都做完了語法作業(yè)。

=====—~~~~~（全體）同學(xué)∥[都]做〈完了〉（語法）作業(yè)

=====——~~~~~

劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。

特殊的句子成分的劃分1、主謂謂語句：這個電影我看過。

———————————2、復(fù)雜賓語句：我看見小王在大街上邊走邊讀書。

————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼語句：大家選他當(dāng)班長。

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——~~~~4、雙賓語句：李老師教我們語文。

——————~~~~~~~~~~5、連動句：他們聽了這個消息[很]高興。

——————~~~~~~~~~~———6、把字句：老師[親切地][把書]放〈到他的手中〉。

—————7、被字句：她[已][被北京大學(xué)]錄取了。

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1、天氣那么暖和,那么晴朗。天氣[那么]暖和,[那么]晴朗。2、畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地歌唱。畫眉[在樹林邊][宛轉(zhuǎn)地]歌唱。3、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。汽車[在望不到邊際的高原上]奔馳。4、我們最近去了一趟北京。我們‖[最近]去了<一趟>北京。5、他花了三十多年的時間，留意觀察日、月以及各行星的運動。他‖[花了三十多年的時間]，[留意]觀察(日、月以及各行星)的運動。~~~~~~~~~~6、一位手里拿著照相機的記者一聲不響地解了系在自己腰里的那條結(jié)實的粗繩子。(一位)(手里拿著照相機)的記者‖[一聲不響地]解了(系在自己腰里的)(那條結(jié)實的)(粗)繩子。7、片面的強調(diào)讀書，而不關(guān)心政治，或片面的強調(diào)政治，而不努力讀書，都是錯誤的。片面的強調(diào)讀書，而不關(guān)心政治，或片面的強調(diào)政治，而不努力讀書，[都]是錯誤的。~~~~~~~~~~~~~~8、我深深地明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。我[深深地]明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。9、你這個看法，我認(rèn)為有些片面。你這個看法，我認(rèn)為有些片面。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~10、我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。

11、我默默地站在走廊上。

我‖[默默地]站﹤在走廊上﹥。12、消息在鄉(xiāng)下傳得特別快。消息[在鄉(xiāng)下]傳得<特別快>。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~13、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。蔡倫‖出生﹤在一個貧苦的鐵匠家里﹥。14、她教給了我生活的知識和革命的道理。她‖教給了我（生活）的知識和（革命）的道理。15、趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。~~~~~~~~~~~~~~（趙州橋）（高度）的技術(shù)水平和（不朽）的藝術(shù)價值，[充分]顯示了（我國）（勞動人民）的智慧和力量。~~~~~~~~~~~~~~~

現(xiàn)代漢語語法知識短語類型及句子成分劃分短語的類型（1）主謂短語主謂短語是由兩個表示被陳述與陳述關(guān)系的詞組成的短語，其中表示被陳述的對象的是主體，用來陳述的是謂語。主語一般由名詞、代詞來充當(dāng)，謂語一般由動詞、形容詞來充當(dāng)。如：老師講課臉紅電話響他講話心情好鮮花美小明走她聰明我們高興從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，短語可以分為主謂短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、并列短語、介賓短語、的字短語等。說明：主謂短語可以回答“誰、什么怎么樣”或“誰干什么”等問題。（2）偏正短語

是由名詞、動詞或形容詞與在它們前頭起修飾作用的成分組成的短語，其中名詞、動詞、形容詞是中心語，修飾名詞的成分是定語，修飾動詞、形容詞的成分是狀語。狀語和中心語的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。如：(我的)老師[恭敬地]鞠躬(清晰的)字跡[小心地]翻閱(一個)顧客[完全]相信(可愛)的人[更加]堅強(可貴的)精神[多么]漂亮說明：左邊一組都是由定語和中心語組成的偏正短語,右邊一組都是由狀語和中心語組成的偏正短語。（３）動賓短語動賓短語是由動詞和后邊受動詞支配的成分地起組成的短語，其中受動詞支配的是賓語，表示動作行為的對象、結(jié)果、處所等。賓語主要由名詞、代詞或名詞性的短語充當(dāng)。如：敬畏生命吃包子熱愛生活夸獎我愛好文學(xué)寫文章慶?；貧w修鐵路安排工作蓋房子

說明：動賓短語可以回答“干什么”等問題。(4)后補短語后補短語是由動詞、形容詞和在它們后邊起補充說明作用的成分一起組成的短語。起補充說明作用的成分是補語（有些補語前頭要用結(jié)構(gòu)助詞“得”）。如：盛<滿>好<極>了嚇<跑>熱<死>了牽<回去>大得<多>抱<起來>暗得<很>打量<一番>翻了<一陣>說明:左邊一組都是由動詞及其補充成分一起組成的動補短語,右邊一組都是由形容詞及其補充成分一起組成的形補短語,它們一起統(tǒng)稱為后補短語。(5)并列短語是由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分。如：報紙雜志老師和同學(xué)改革開放唱歌和跳舞雄偉壯麗討論并通過聰明、美麗而善良光榮而艱巨聽、說、讀、寫媽媽、爸爸和我（6）介賓短語是由介詞和后邊的賓語一起組成的短語，用來表示時間、方位、處所、對象等等。如：向沙漠從北京來在外面往北邊走對大家比我關(guān)于學(xué)習(xí)沿著河岸在學(xué)校在深山中（7）的字短語是由名詞、代詞、動詞或形容詞等加“的”組成的短語。的字短語可以用來代替名詞，相當(dāng)于一個名詞的功能。如：集體的大家的小紅的別人的吃的紅的用的大的練習(xí)：指出下列短語的類型。粗短的手指笑了一下從書架上用日本話歡喜得跳起來低聲地說有信心追求理想性情溫和漸漸消逝這種精神美極了獲得成功平淡又忙碌很幼稚預(yù)先設(shè)計說笑聊天態(tài)度安詳找了半天燒火做飯長風(fēng)呼嘯萬分痛苦皮膚黝黑分析問題勤奮學(xué)習(xí)洗干凈暗得很神情痛苦一個例子埋頭工作干得熱火朝天熱死了熱愛祖國（難點分析）結(jié)構(gòu)關(guān)系不同的多義短語1.層次相同＊2.上面層次相同，下面層次不同＊

學(xué)習(xí)文件學(xué)習(xí)文件動賓定中1.層次相同下面幾個短語是什么類型？變化規(guī)律交通規(guī)則景物描寫

2.上面層次相同，下面層次不同

學(xué)習(xí)雷鋒的故事A.動賓定中B.定中