【課件】高考語文復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)古典詩歌專題：古典詩歌表達技巧-結(jié)構(gòu)章法課件28張

古典詩歌表達技巧結(jié)構(gòu)章法學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握詩歌表達技巧中結(jié)構(gòu)章法的類別及效果。學(xué)會鑒賞詩歌中的結(jié)構(gòu)章法技巧。結(jié)構(gòu)章法起承轉(zhuǎn)合卒章顯志伏筆照應(yīng)開門見山鋪墊總領(lǐng)下文重章疊句層層深入古詩詞的結(jié)構(gòu)是體現(xiàn)詩歌形式之美、反映社會內(nèi)容、表現(xiàn)詩人感情的重要手段。賞析結(jié)構(gòu)形式要整體分析詩的結(jié)構(gòu)特點，體會詩人這樣寫的意圖和對詩詞表情達意所起到的作用。考點解讀技法點撥認(rèn)識詩歌結(jié)構(gòu)特點古詩詞通常的結(jié)構(gòu)形式是先寫景敘事后議論抒情，寫景敘事為議論抒情作鋪墊，而觀點態(tài)度、思想感情也一定在寫景敘事的基礎(chǔ)上闡發(fā)。常見的有：起承轉(zhuǎn)合、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、開門見山、層層深入、重章疊句等。尋找詩詞中的標(biāo)志性語言如以時空為序的詩要注意尋找表時空轉(zhuǎn)換的詞語、句子；寫景抒情或托物言志的詩要注意末尾卒章顯志的抒情議論句。

古典詩歌結(jié)構(gòu)章法例析1.“起”句為首句，有統(tǒng)帥全詩、奠定基調(diào)，渲染氣氛的作用。杜甫《登高》詩首聯(lián)的“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，開篇便以急風(fēng)、高天、長嘯的猿聲，清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象，描繪出了一幅蕭瑟、肅殺的三峽秋景圖，奠定了全詩低沉的基調(diào)。起承轉(zhuǎn)合〖例〗閱讀下面一首宋詩，回答問題：第一句在全詩中有何作用?請簡要賞析。東坡①蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾被貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。起承轉(zhuǎn)合分析：這一題直接向“起”句發(fā)問，如果我們了解“起”句在全詩中的一般作用，再結(jié)合對這首詩的具體理解，就可以得出結(jié)論。答案：第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖景，渲染了一種清明幽靜的氣氛，反映作者心靈明澈的心境。2.“起”而續(xù)“承”“承”句是“起”句的延續(xù)、深化，兩句之間的意思可互為佐證。在結(jié)構(gòu)上，“承”句有承上啟下的作用。杜甫《登高》頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的“落木”承首聯(lián)第一句的“風(fēng)急天高”，為仰視所見；“長江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得，無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。

起承轉(zhuǎn)合〖例〗閱讀下面詩歌，回答問題：“聚散匆匆”在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用?柳梢青?送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。起承轉(zhuǎn)合分析：從結(jié)構(gòu)來看，“聚散匆匆”一句為全詞第二句，相當(dāng)于絕句中的“承”句?！俺小笔拙洹熬邸币?“同在京城”)，啟下句“散”情，并進一步用“云邊孤雁，水上浮萍”兩個意象表現(xiàn)對友人的不舍與牽掛。答案：寫出二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下的作用。起承轉(zhuǎn)合3.“轉(zhuǎn)”開生面“轉(zhuǎn)”在結(jié)構(gòu)上起轉(zhuǎn)折作用，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪墊蓄勢已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開生面，讓詩歌層次頓生波瀾。如杜甫《登高》中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，由頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的寫景轉(zhuǎn)而抒情，盡情抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺的孤獨。關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩歌主旨的重要線索。起承轉(zhuǎn)合4.妙“合”主旨“合”是前三句詩意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是詩人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點，常常有點明題旨，收束全詩的作用。“妙合”的方式有很多，最常見的有兩種：第一種是直接點題，于篇末或抒發(fā)感情，或議論明理，直接揭示主旨。第二種收束方式是暗中寄托，即用暗示的方法表現(xiàn)作者的感情、闡述的事理。最常見的是寄情于景，以景語作結(jié)。起承轉(zhuǎn)合〖例〗閱讀下面詩歌，回答問題：有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶?。鷓鴣天室人降日以此奉寄(元)魏初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。

山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶?答案：詞的這最后兩句好比是詩歌的“合”句，詩人直抒胸臆，表達了“作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。”也使作者漂泊中深切思念家中親人的感情抒發(fā)得更加強烈。起承轉(zhuǎn)合〖例〗閱讀下面詩歌，回答問題：“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?

從軍行七首(其二)（唐）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。答案：前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。開門見山是指詩歌開頭就直奔正題，不拐彎抹角。如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！遍_頭一句，以問引起，祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早見翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡，那就是諸葛武侯祠所在了。第一聯(lián)開門見山，一問一答，自開自合。開門見山卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志或情懷。恰當(dāng)運用這種結(jié)構(gòu)方式可以增強詩歌的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美,有“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。

如杜甫的《蜀相》“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”詩人在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志情懷，詩的尾聯(lián)通過對諸葛亮的贊揚和惋惜，表達自己憂國憂民，盼望為國立功的心情。卒章顯志所謂“以景結(jié)情”是指以景物來傳達、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱負(fù)，說通俗點就是指詩歌在議論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)。這種寫法能使詩歌收到“此時無情勝有情”的效果，往往使詩歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼。如王昌齡的《從軍行七首（其二）》：琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。此詩是“以景結(jié)情”類詩歌的典型之作，此詩前三句均是就樂聲來抒情的，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？詩人這時輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思鄉(xiāng)之情。此時征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對現(xiàn)實的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢？我們不得而知，詩人給讀者留下了無限的想象空間。以景結(jié)情詩歌篇章間的伏筆照應(yīng)又叫呼應(yīng)。前后內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)系，前面埋伏筆后面就得有照應(yīng)。這樣，詩歌前后才能情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊，使讀者容易掌握全詩的脈絡(luò)。首尾照應(yīng)，即開頭與結(jié)尾的照應(yīng)，這樣照應(yīng)使詩歌在結(jié)構(gòu)上有渾然一體之感，能更加突出主題。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》開始寫“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，最后又寫“一樽還酹江月”，由大江始，以大江結(jié)，前后呼應(yīng)。伏筆照應(yīng)層層深入指詩歌內(nèi)容由淺入深，環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu)形式，使全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。如《古詩十九首?迢迢牽牛星》：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許？

盈盈一水間，脈脈不得語。本詩采用了層層深入的結(jié)構(gòu)方式，表達織女隔著銀河遙思牽牛的愁苦心情，表現(xiàn)了愛情受折磨時的痛苦。詩歌從遙望中的牽牛星、織女星寫起，由遠(yuǎn)及近，視線移到織女星，織女織成布才能與牛郎相會，可是終日織不成，急得淚如雨下。相隔淺淺的一道銀河，就是不能相會。詩歌由事而人，再到人的感情。情景交融，聲情并茂，哀怨動人。層層深入重章疊句指上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種結(jié)構(gòu)方式。如辛棄疾的《丑奴兒?書博山道中壁》：少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”。詩的上片寫的是年輕時候無所事事，無病呻吟的“閑愁”，下片寫的是而今關(guān)懷國事報國無門的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式，“愛上層樓”“愛上層樓”，“欲說還休”“欲說還休”，在這樣反復(fù)詠唱中，使語言具有音樂美，在內(nèi)容上形成鮮明對比。（起強調(diào)主題的作用）重章疊句

古典詩歌結(jié)構(gòu)章法鑒賞答題技法結(jié)構(gòu)章法設(shè)問方式分析這首詩在結(jié)構(gòu)方面的技巧。這首詩是以什么為線索來寫的？請簡要分析。這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試作簡要分析。審題題干中有“結(jié)構(gòu)”“布局”“線索”等字樣。答題模式物與情的關(guān)系：先景后情、先情后景、以景結(jié)情。結(jié)構(gòu)特點：重章疊句、伏筆鋪墊、比興、統(tǒng)領(lǐng)全詩、照應(yīng)、承上啟下、抑揚等。體現(xiàn)主旨：卒章顯志、以小見大、畫龍點睛等。典例精講1閱讀下面這首唐詩，回答問題：首句“一上高城萬里愁”在全詩的結(jié)構(gòu)上起什么作用？咸陽城東樓晚眺許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣①，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流?！咀ⅰ竣傧?，指磻溪；閣，指慈福寺。此句下作者自注：“南近磻溪，西對慈福寺閣?！钡淅v1參考答案：開門見山。(2分)一個“愁”字直接點明作者的情感，統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定了整首詩的情感基調(diào)。(2分)解析：本題考查鑒賞詩歌表達技巧中的結(jié)構(gòu)技巧。“一上高城萬里愁”是全詩的首句，一開篇就直接寫愁，為全詩奠定情感基調(diào)，屬于開門見山的結(jié)構(gòu)技巧。典例精講2閱讀下面這首宋詞，回答問題：下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析。木蘭花·乙卯①吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠②暮忘歸，秀野踏青來不定。行云③去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影?！咀ⅰ竣僖颐褐杆紊褡谖鯇幇四?1075)。②拾翠：古代春游。婦女們常采集百草，叫作拾翠。③行云：指如云的游女。典例精講1參考答案：①過渡(承上啟下)。(2分)上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結(jié)；下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景做了鋪墊。(2分)解析：本題考查鑒賞詩歌表達技巧中的結(jié)構(gòu)技巧。所考句子處在詞結(jié)構(gòu)的中間，優(yōu)先考慮是過渡(承上啟下)?！靶性迫ズ筮b山暝，已放笙歌池院靜”寫白天的游人散去，遠(yuǎn)山漸漸昏暗下來；音樂停止，夜晚的庭院顯得異常幽靜?！靶性迫ズ蟆背薪由衔臒狒[的游春景象，“已放笙歌池院靜”開啟下文幽雅、恬靜的庭院景色。典例精講3閱讀下面這首詩，回答問題：本詩在章法結(jié)構(gòu)上有何妙處？請簡要賞析。桃夭桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有②其實。之子于歸，宜其家室。