中小學(xué)教育培訓(xùn)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)1

中小學(xué)教育培訓(xùn)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)1

如何認(rèn)識(shí)教育培訓(xùn)？

橫看成嶺側(cè)成峰因?yàn)槊總€(gè)人的角度不一樣遠(yuǎn)近高低各不同因?yàn)槊總€(gè)人的高度不一樣超越！站的高才能看的遠(yuǎn)！

如何站的更高？行業(yè)規(guī)律發(fā)展創(chuàng)新▼站在行業(yè)的高度去俯視▼把握規(guī)律傲視群雄▼用發(fā)展的眼光去審視▼以創(chuàng)新的視角去發(fā)展行業(yè)大觀識(shí)自己：教育？培訓(xùn)？攬行業(yè)：有哪些細(xì)分市場(chǎng)？數(shù)模式：誰(shuí)更符合消費(fèi)者需求？看大市：誰(shuí)在領(lǐng)跑商業(yè)培訓(xùn)？悟價(jià)值：如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？教育？培訓(xùn)？教育的四個(gè)層次：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和自我教育教育機(jī)構(gòu)：托兒所幼兒園小學(xué)初中高中高級(jí)職業(yè)學(xué)校技術(shù)學(xué)院專(zhuān)科學(xué)校大學(xué)培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班？補(bǔ)習(xí)班？考試補(bǔ)習(xí)→商業(yè)培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)

學(xué)歷類(lèi)資格類(lèi)英語(yǔ)類(lèi)小語(yǔ)種類(lèi)公職類(lèi)

法律類(lèi)財(cái)會(huì)類(lèi)醫(yī)學(xué)類(lèi)經(jīng)濟(jì)類(lèi)外貿(mào)類(lèi)

工程類(lèi)中小學(xué)類(lèi)少兒類(lèi)文藝體育類(lèi)

企業(yè)管理類(lèi)職業(yè)技能類(lèi)

學(xué)歷類(lèi)

自考|成考|專(zhuān)升本|考研|同等學(xué)歷|MBA|MPA|在職碩士|考博|其他模式分析面授：互動(dòng)直觀麻煩費(fèi)用高遠(yuǎn)程：方便自由感受性差受制于技術(shù)發(fā)展圖書(shū)：便宜方便時(shí)效性差互動(dòng)性差函授：便宜省事互動(dòng)性差質(zhì)量難于保證光盤(pán)：方便便宜時(shí)效性差互動(dòng)性差短信：方便有效不系統(tǒng)時(shí)間長(zhǎng)軟件：自成體系缺少自由選擇學(xué)習(xí)機(jī)：直觀生動(dòng)時(shí)效性差成本高看大市高學(xué)歷意識(shí)：弘成在網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育的成功向西方學(xué)習(xí)：新東方在英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域的成功技術(shù)和觀念更新：正保遠(yuǎn)程教育的成功IT新技術(shù)進(jìn)步：青鳥(niǎo)引進(jìn)外援的成功對(duì)孩子的重視：華夏愛(ài)嬰紅黃藍(lán)天才寶貝等基礎(chǔ)教育缺失：學(xué)大學(xué)而思巨人等大學(xué)生就業(yè)難：海文環(huán)球華圖等悟價(jià)值價(jià)值的影響因素：環(huán)境：政策與現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)：需求與導(dǎo)向民意：功利與觀念自身：教育與企業(yè)價(jià)值觀：存在與合理規(guī)律把握大市定律：只有大市場(chǎng)才能培育大企業(yè)二八規(guī)律：只有少數(shù)人活的好？品牌規(guī)律：品牌僅在細(xì)分市場(chǎng)？機(jī)構(gòu)與師資的關(guān)系？人才規(guī)律：感情、利益、事業(yè)？（留人）文人相輕（管人）發(fā)展規(guī)律：時(shí)間+造勢(shì)+口碑上市規(guī)律：影響力？控制力？在矛盾中前行！發(fā)展的眼光產(chǎn)品：用戶(hù)需求導(dǎo)向、差異化、多元化平臺(tái)：出現(xiàn)基于商業(yè)模式創(chuàng)新的全新行業(yè)平臺(tái)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)越來(lái)越強(qiáng)大傳統(tǒng)圖書(shū)出版面臨巨大挑戰(zhàn)（漢王電紙書(shū)）通路：內(nèi)容模式→用戶(hù)模式→互動(dòng)模式技術(shù)：催生報(bào)名平臺(tái)、考試平臺(tái)、閱卷平臺(tái)、授課平臺(tái)模式：商業(yè)模式的優(yōu)化組合、外延擴(kuò)展體驗(yàn)：課程試聽(tīng)、圖書(shū)贈(zèng)閱、學(xué)習(xí)機(jī)試學(xué)、軟件試用更加注重課堂體驗(yàn)，案例、游戲、討論、參觀等教學(xué)方法的大量應(yīng)用創(chuàng)新的視角創(chuàng)新途徑：產(chǎn)品、平臺(tái)、通路、商業(yè)模式、技術(shù)失敗案例：精品超市模式的終結(jié)（商業(yè)模式）新東方項(xiàng)目拓展（產(chǎn)品）成功案例：萬(wàn)國(guó)的遠(yuǎn)程、書(shū)店和律所（平臺(tái)、通路）安博的教育點(diǎn)評(píng)網(wǎng)（通路）在路上：翰林育程（網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)+分期付款模式）瑞思學(xué)科英語(yǔ)（產(chǎn)品+模式）華圖項(xiàng)目：公務(wù)員（包括警察）、村官、事業(yè)單位、軍人、教師、醫(yī)生公務(wù)員→公職產(chǎn)品：事業(yè)單位、軍轉(zhuǎn)干、教師、醫(yī)生定位：代表公職培訓(xùn)的未來(lái)意義：完善產(chǎn)品鏈和公職體系，形成公職品牌特點(diǎn)：以知識(shí)性培訓(xùn)為主，更有效挑戰(zhàn)：缺少大的統(tǒng)一考試，難以大規(guī)模