第1節(jié)功（上課用）

第一節(jié)功R·八年級物理下冊知識一力學(xué)中的功

情景:叉車搬運(yùn)貨物時,把貨物從地面提升一定的高度,請分析整個過程中物體的力和運(yùn)動的變化.獲取新知知識一力學(xué)中的功分析:叉車給物體一個向上的力F,而貨物在這個力的作用下,向上移動了一段距離s.力F取得了成效——移動了了距離.知識一力學(xué)中的功

功:如果一個力作用在物體上,物體在這個力的作用下移動了一段距離,就說這個力對物體做了功.（力取得了成效）知識一力學(xué)中的功

觀察下面的情景,看力對物體是否做了功。速度V前進(jìn)小車在拉力作用下前進(jìn)，拉力做了功。知識一力學(xué)中的功

觀察下面的情景,看力對物體是否做了功。運(yùn)動的汽車受阻力作而用停止，汽車克服阻力做了功。知識一力學(xué)中的功

觀察下面的情景,看力能物體是否做了功。人用力搬石頭但沒有搬動，人用力但沒有做功勞而無功知識一力學(xué)中的功

在光滑水平表面自由滾動的小球，水平方向移動了距離。水平方向雖然移動了距離，但是這段距離不是力作用的結(jié)果，是由于物體的慣性，因而沒有做功。不勞無功知識一力學(xué)中的功

觀察下面的情景,看力對物體是否做了功。人向上用力提水桶，但水桶沒有向上運(yùn)動，人用力但沒做功。（運(yùn)動方向與力垂直）垂直無功做功了嗎？1243做功的有：1、2、3、4甲乙丙丁知識一力學(xué)中的功

力學(xué)中做功的兩個必要因素：1、有作用在物體上的力；

2、物體在這個力的方向上移動了距離。知識一力學(xué)中的功

例題1：1、舉重運(yùn)動員將杠鈴舉高的過程中是否做功？舉在高處停留5秒的過程是否做功？

2、小球在光滑水平面上運(yùn)動，它在豎直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向是否受力？是否做功？

3、起重機(jī)使貨物在水平方向上勻速移動一段距離，拉力對貨物是否做功？知識二功的計算

定義式：在力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上移動距離的乘積。

公式：W=Fs

W：功，單位焦耳，符號J；

F：力，單位牛頓，符號N；

s：距離，單位米，符號m.1J=1N.m知識二功的計算

例題2：在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進(jìn)了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？10m50N100N知識三功的計算綜合應(yīng)用例題3：圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖．

（1）已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測車速時，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s，問超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少米？（2）如果將距離傳感器與計算機(jī)連接，可以將物體運(yùn)動的距離(s)-時間(t)圖象顯示在計算機(jī)的屏幕上.利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運(yùn)動的距離（s）-時間（t）圖象如圖乙所示，請?jiān)诒麍D中畫出汽車運(yùn)動的速度(v)-時間（t）圖象.（3）若汽車運(yùn)動中所受阻力大小為3000N，根據(jù)第（2）問中汽車運(yùn)動距離(s)-時間(t)圖象提供的信息，求汽車在10s