中級保育員技能（舊版20181001）

國家職業(yè)資格鑒定-

保育員中級（四級）1、關(guān)于職業(yè)技能鑒定職業(yè)技能鑒定一般分理論知識考試和操作技能考核。職業(yè)技能鑒定理論知識考試和操作技能考核均實行百分制，成績皆達(dá)到60分以上為合格。單項科目成績可保留1年職業(yè)技能鑒定合格者，可獲得國家職業(yè)資格證書。2、操作技能考核解讀操作技能考核試卷生成方式為計算機(jī)自動生成試卷。題型為一、錄像題3題，每個10分，共計30分二、文字案例分析或論述問答，共4題，每題10分，共計40分。三、不定項選擇題共10題，每題2分，共計20分。四、主題畫，10分。操作技能考核時間180分鐘。中級工保育員操作技能考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)表

清潔消毒生活管理配合教育活動安全工作培訓(xùn)合計環(huán)境衛(wèi)生消毒晨午晚檢與體檢預(yù)防接種進(jìn)餐飲水盥洗如廁睡眠物品保管室內(nèi)教育活動室外教育活動環(huán)境設(shè)計常規(guī)安全措施防止意外傷害安全教育實際操作指導(dǎo)中級選考必考必考必考必考必考必考必考必考必考9項鑒定比重10101010101614101010010403020考試時間（分鐘207055351803、理論知識考試解讀本職業(yè)每個級別考試試卷有選擇題和判斷題兩大題型：選擇題為“四選一”的單項選擇，共80題，每題1分，共80分。判斷題為正誤判斷題型，共40題，每題0.5分，共20分。理論考試時間為90分鐘。試卷來源：計算機(jī)自動生成試卷。4、考試必備工具身份證：考試必帶，否則不允許參加考試準(zhǔn)考證：考試必帶，否則不允許參加考試2B鉛筆：考試必帶，一定要2B的哦，否則讀卡機(jī)不認(rèn)的。水彩筆：考試必帶，否則無法完成畫圖題0.5mm黑色水性簽字筆（以準(zhǔn)考證要求為準(zhǔn)）。橡皮：修正填涂錯誤5、學(xué)習(xí)方法1）標(biāo)注重點2）單獨復(fù)習(xí)3）集體復(fù)習(xí)4）難點備注5）勤做練習(xí)第一章配制常用的消毒劑1、常用的消毒劑幼兒園常用的消毒藥品大都是含氯，其中84消毒液、漂白粉使用較多2、消毒液配制的計算公式

所需藥量=欲配制濃度*欲配制數(shù)量加水量=欲配制數(shù)量-所需藥量所需原藥量=欲配置濃度×欲配制數(shù)量／原藥含量

加水量=配制數(shù)量-所需原藥量第一章配制常用的消毒劑例題一：欲配制5%的來蘇水溶液50kg，需要來蘇水原藥量是多少？加水量是多少？解：5%×50kg=0.05×50kg=2.5kg50kg-2.5kg=47.5kg所需原藥量是2.5kg，加水量是47.5kg第一章配制常用的消毒劑例題二：欲配制5%的來蘇水溶液50kg，需要25%來蘇水量是多少？加水量是多少？解：5%×50kg／25%=0.05×50kg／0.25=10kg50kg-10kg=40kg所需原藥量是10kg，加水量是40kg第一章配制常用的消毒劑3、配制漂白粉溶液①一般容器的容量：

一只普通碗或玻璃杯：250ml(250g)一只普通臉盆：5000ml(5kg)一只普通提水桶：10000ml(10kg)一湯勺：約10ml（10g）第一章配制常用的消毒劑②配制比例：

1%漂白粉溶液配制：100g漂白粉（10湯勺）+10kg水（一桶水）3%漂白粉溶液配制：300g漂白粉（30湯勺）+10kg水（一桶水）0.5%漂白粉溶液配制：50g漂白粉（5湯勺）+10kg水（一桶水）3、配制漂白粉溶液第一章配制常用的消毒劑③配制基本步驟：

液體消毒品的配制計算所需藥量和加水量；準(zhǔn)備好配制工具；按比例配制消毒劑。固體消毒品的配制：計算好所需藥量并稱出，放入有刻度的容器內(nèi)，加水至所需配制數(shù)量。消毒液配制后，放置在嬰幼兒不易接觸到的地方待用。3、配制漂白粉溶液第一章配制常用的消毒劑④配制的注意事項：

配制漂白粉溶液時，先在漂白粉中加入少量水，調(diào)成糊狀，然后再加水?dāng)噭颉Ｊ褂?4消毒液消毒后，被消毒過的物品必須再用清水沖水，將所殘留在物品上的消毒掖全部沖刷干凈，以免幼兒中毒。注意佩戴膠皮手套，避免消毒液腐蝕皮膚產(chǎn)品超過生產(chǎn)日期3個月以上，則配制的消毒液濃度應(yīng)加倍。3、配制漂白粉溶液第一章配制常用的消毒劑4、日常的消毒對象和方法消毒對象消毒方法消毒時間消毒劑備注食具、水杯、毛巾、餐巾1、煮沸2、蒸汽3、化學(xué)消毒15~30分鐘10~15分鐘10~15分鐘嚴(yán)格按照所附說明書要求配制使用消毒前需要將食物殘渣及油脂去凈；消毒后需要用流動水沖洗干凈餐桌消毒劑滯留擦拭10分鐘過氧乙酸（消毒濃度0.1%~0.2%）每天消毒一次門拉手、飲水龍頭、洗手水龍頭消毒劑滯留消毒10分鐘廁所、便器消毒劑刷洗消毒劑浸泡來蘇水生石灰每天至少消毒一次隨堂練習(xí)1.以藥物劑型為基數(shù)的計算公式為：所需藥量=欲配制數(shù)量（）欲配制濃度。A加上B減去C除以D乘以2.需配制0.2%過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量是（）。A0.4斤B2斤C

2公斤D20克3.餐具不可取的消毒方式是（）。A水煮B蒸汽C日曬法D化學(xué)消毒ADC5、隨堂練習(xí)4.若用煮沸法消毒毛巾、餐具，消毒時間為10~15min.（）5.餐具消毒使用的方式是消毒劑擦拭。（）6.門把手、水龍頭應(yīng)每天消毒。（）7.將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液7.5kg，需原藥量為1公斤。（）B15~30minB缺“滯留”AA5、隨堂練習(xí)8.以下（）方式適合食具消毒。A煮沸B化學(xué)消毒C日曬D蒸汽9.配制漂白粉溶液時不應(yīng)該（）。A一次性加水，然后攪拌均勻B調(diào)成糊狀，再加水?dāng)噭駽將漂白粉倒在欲消毒物品上D調(diào)成水狀，再加水ABDACD5、隨堂練習(xí)10.幼兒園常用的消毒劑有哪些？結(jié)合實際談?wù)勀闶侨绾闻渲坪褪褂孟疽旱模?1.分析下列案例，計算消毒液的配制保育員何某提來一桶清水（約10Kg），打開食物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約80g），調(diào)成糊狀，倒進(jìn)水中攪勻，然后入幼兒毛巾進(jìn)行浸泡。保育員的做法正確嗎？為什么？第二單元生活管理第一節(jié)晨午晚檢與定期體檢1、晨檢方法日托園的晨間檢查：一摸：摸額頭、頜下和腮部。二看：看嬰幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)。三問：詢問家長幼兒在家的飲食、睡眠和大小便情況。四查：查看幼兒衣兜內(nèi)有無不安全物品。1、晨檢方法

整托園的晨間檢查（起床前）一摸：指摸嬰幼兒的前額，看體溫是否正常，摸耳下是否腫大二看：指用眼睛看嬰幼兒前胸、后背及大腿內(nèi)側(cè)是否有疹子，觀察嬰兒呼吸的速度、面容、鞏膜的顏色等。三問：指主動詢問嬰兒是否有不舒服的地方四查：檢查嬰兒的床鋪是否有流鼻血、尿床、遺糞等異常情況發(fā)現(xiàn)異常情況，立即將病兒送往醫(yī)務(wù)室第二單元生活管理2、教師接待來園工作內(nèi)容：1）晨檢2）填寫晨檢記錄3）晨檢后工作：每日物品管理；提醒幼兒鹽水漱口第二單元生活管理3、早午晚晨檢的注意事項1）對嬰幼兒進(jìn)行檢查，保育員的手應(yīng)溫暖、動作輕柔2）態(tài)度溫和，對嬰幼兒問話應(yīng)和藹、簡練、易懂第二單元生活管理隨堂練習(xí)

晨檢中的“一摸”是指()。A.摸額頭、手B.摸額頭、頜下、腮部C.摸腋下、頜下、肚子D.摸腋下、腹股溝、額頭2.整托園的晨檢是在嬰幼兒()進(jìn)行的。A.起床前B.起床后C.進(jìn)班前D.進(jìn)班后3.對嬰幼兒進(jìn)行晨檢時,保育員的動作應(yīng)該()A.迅速B.輕柔C.粗暴D.有沖擊4.左腹股溝淋巴結(jié)腫大說明()有感染。A.右下肢B.左上肢C.下腹部D.左下肢5.晨檢中“三問”指向家長了解嬰幼兒在家的飲食、睡眠和大小便情況。（）BABDB日托園晨檢隨堂練習(xí)

6.以下屬于晨檢內(nèi)容(

)。A.一摸B.二看C.三問D.四查7.人體淺表淋巴結(jié)群分布在()。A.面部B.頸部C.腹股溝D.腋窩8.晨檢后,嬰幼兒物品管理的程序是(

)A.疊放外衣——記錄存放所帶的藥物和服藥方法——保管記錄所帶玩具和食物B.疊放外衣——保管記錄所帶玩具和食物——記錄存放所帶的藥物和服藥方法C.保管記錄所帶玩具和食物——記錄存放所帶的藥物和服藥方法——疊放外衣D.記錄存放所帶的藥物和服藥方法——保管記錄所帶玩具和食物——疊放外衣ABCDBCDB4、定期體檢體重測量法身高測量法頭圍、胸圍測量法第二單元生活管理5、測量體重的注意事項1、環(huán)境要求是房間寬敞、明亮、恒溫、地面平坦、避免對流風(fēng)。2、測量工具性能良好、清潔，校正杠桿稱的零點3、保育員和保健醫(yī)生的手應(yīng)保持溫暖。4、測量前嬰幼兒應(yīng)輕身、空腹，測量要迅速5、測量時應(yīng)盡量避免嬰幼兒身體晃動，6、站立的位置以秤盤中間為宜。7、室溫過低，可不脫外衣，但應(yīng)扣除衣服的重量。第二單元生活管理6、測量身高的注意事項1、（3歲以下）臥位測量——量床2、（3歲以上）立位測量——身高測量儀測量身高的程序：1）準(zhǔn)備測量工具2）嬰幼兒站立，頭部保持正直，兩眼直視前方，軀干自然挺直，兩臂自然下垂。足跟靠攏，足尖分開，腳跟、臀部和肩胛間三點靠在身高儀立柱上。3）測量者手持滑板使之向下滑動，直到底板與顱頂點相觸，讀數(shù)記錄到小數(shù)點后一位。第二單元生活管理6、測量身高的注意事項1、臥位測量身高時，應(yīng)使身體的中軸與測量板上的中線相重疊。2、測量者的動作要輕柔3、兩側(cè)有標(biāo)尺的量板應(yīng)注意兩側(cè)的讀數(shù)一致。4、站姿測身高時，滑板不要過分下壓5、孩子的站姿應(yīng)自然，不要過分挺胸第二單元生活管理隨堂練習(xí)

測量幼兒身高時應(yīng)先使其站立于身高測量儀底板上或靠墻站立,頭部(),雙眼直視正前方,軀干自然挺立,兩臂自然下垂。A.微仰B.保持正直C.略低D.向左側(cè)2.測量幼兒身高時應(yīng)先使其站立于身高測量儀底板上或靠墻站立,()三點靠在身高測量儀立柱上。A.頭部B.肩胛間C.臀部D.腳跟3.幼兒園體檢常用測量方法()A.身高測量法B.體重測量法C.頭圍測量法D.胸圍測量法BBCDABCD第二節(jié)進(jìn)餐保育員的職責(zé)：為孩子創(chuàng)設(shè)一個清潔、安靜、愉悅的進(jìn)餐環(huán)境。保育員在進(jìn)餐環(huán)節(jié)的具體工作：餐前對幼兒值日生工作的指導(dǎo)，餐中介紹飯菜營養(yǎng)，對嬰幼兒進(jìn)餐過程的指導(dǎo)。第二單元生活管理餐前指導(dǎo)——1.餐桌清潔的準(zhǔn)備：中、大班幼兒進(jìn)行值日生工作。餐前具體指導(dǎo)工作包括：餐前清潔衛(wèi)生工作的指導(dǎo)和分發(fā)餐具的指導(dǎo)。指導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作：

2名值日生每人一件清潔服；兩塊抹布；擦拭液（洗滌劑）。第二單元生活管理餐前準(zhǔn)備——2.擦桌子怎么擦？餐桌需擦拭2遍。第一名值日生用洗滌劑擦拭餐桌。第二名值日生用清水擦拭餐桌。先將抹布對折，擦半張桌子換一個面，一張桌子清洗一次，不能一擦到底。按“幾”字形擦拭。第二單元生活管理餐前準(zhǔn)備——3.餐具的分發(fā)，擺放？開飯前15分鐘分發(fā)餐具一人一碗一盤值日生捏住勺柄或筷尾餐具擺放：第二單元生活管理4.提高進(jìn)餐興趣的方法介紹飯菜方式多樣化：

用猜謎的形式猜菜名

講故事

通過嗅和看，猜飯菜內(nèi)容

介紹飯菜的營養(yǎng)、

保育員介紹飯菜避免抽象、不著邊際胡亂想象、忽略年齡特點。介紹人：保育員、教師（小班）

保育員、教師，個別幼兒（中班）

保育員、教師、全班幼兒輪流（大班）

第二單元生活管理5.怎么提高幼兒進(jìn)餐的食欲呢？食物色香味形多樣化。引起食欲進(jìn)餐環(huán)境良好。物理環(huán)境與精神環(huán)境（背景音樂）幼兒情緒平靜、愉快。避免比賽吃飯、批評責(zé)罵自己動手興趣高。小班用勺子，中大班學(xué)習(xí)筷子保持健康，保證食欲。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量第二單元生活管理隨堂練習(xí)

為提高嬰幼兒食欲,保育員向幼兒介紹食物的營養(yǎng)成分應(yīng)注意避免(）A.有針對性喂養(yǎng)

B.有聲有色C.不著邊際胡亂猜想D.生動2.為提高嬰幼兒食欲,保育員向幼兒介紹食物的營養(yǎng)成分應(yīng)注意避免(）A.忽略年齡特點B.直觀C.淺顯D.游戲性3.()的方法會提高嬰幼兒進(jìn)餐的興趣。A.講激烈的故事B.用故事引導(dǎo)嬰幼兒產(chǎn)生對某種食物的想象C.強(qiáng)迫D.表揚(yáng)CAB隨堂練習(xí)4.嬰幼兒（）會使食欲上升。A.不運(yùn)動B.超大運(yùn)動量C.心理疾病D.運(yùn)動適量5.為提高嬰幼兒食欲,保育員向幼兒介紹食物的營養(yǎng)應(yīng)注意避免（）A.過于抽象B.結(jié)合食物外形引導(dǎo)幼兒想象C.結(jié)合食物的顏色想象D.結(jié)合動畫形象DA6.指導(dǎo)大班幼兒進(jìn)餐1）大班幼兒自取食物，主副食分開放置。2）進(jìn)餐要求：不擁擠，吃多少盛多少，少盛多添，用公勺3）進(jìn)餐坐姿：雙腳平放，身子前傾，前臂自然放于桌邊4）端碗姿勢：左手扶碗，右手拿勺或筷子，飯碗距桌邊10cm左右第二單元生活管理7.指導(dǎo)2歲幼兒使用勺子（1）保育員示范：（2）指導(dǎo)：讓嬰幼兒手握勺柄；

凹陷處向上；

看著勺中的食物；

咽下一口再吃下一口；

不能太多第二單元生活管理8.指導(dǎo)幼兒使用筷子（1）對象：4、5歲（中大班）幼兒（2）使用方法：（如圖）第二單元生活管理9.咀嚼的正確方法（1）細(xì)嚼慢咽（2）閉口咀嚼（3）每口不能太多食物（4）當(dāng)口中食物過干時喝一口稀的食物第二單元生活管理10.幼兒自取食物的注意事項（1）添飯不扎堆（2）用公勺取飯（3）避免挑挑揀揀（4）排隊取食第二單元生活管理11.幼兒使用勺子的注意事項

多鼓勵表揚(yáng)，不過分強(qiáng)調(diào)抓握勺子的姿勢，不限制左右手，寬容孩子的手抓飯、弄臟地面等行為。12.幼兒使用筷子的注意事項

多鼓勵表揚(yáng)，允許動作不規(guī)范：類似于使用勺子、手的位置過低等。第二單元生活管理隨堂練習(xí)

各種主食和副食分開放置是為了()A.衛(wèi)生B.食物散熱C.避免擁擠D.練習(xí)排隊2.指導(dǎo)大班幼兒自己盛湯的方法是（)

A.只盛液體B.只撈固體C.盛得過滿D.將湯攪拌均勻然后盛起3.保育員引導(dǎo)嬰幼兒吃飯時手的姿勢應(yīng)該是()。

A.不扶碗B.雙手扶碗C.一手扶碗D.用筷子觸碗4.保育員教嬰兒使用勺子應(yīng)讓嬰兒手握()。

A.勺的凹陷處

B.勺柄

C.食物

D.飯碗CDCB隨堂練習(xí)5.進(jìn)餐中若嬰兒用手抓飯應(yīng)及時制止。()6.（）正確的添飯方式。A.排隊自取飯菜B.用公共餐勺C.挑挑揀揀D.不挑挑揀揀7.（）不正確的咀嚼方式。A.細(xì)嚼慢咽B.切牙咀嚼C.囫圇吞棗D.單側(cè)咀嚼XABDBCD第三節(jié)盥洗盥洗的目的:保持皮膚正常功能提高皮膚抵抗力提高生活自理能力第二單元生活管理盥洗的內(nèi)容洗手、洗臉、刷牙、漱口、洗澡、洗腳、洗屁股等。日托中最重要的內(nèi)容：洗臉、洗手、刷牙、漱口、洗屁股。第二單元生活管理1.指導(dǎo)幼兒洗手的程序準(zhǔn)備工作:地面-----防滑、滲水

毛巾、香皂或洗手液洗手程序：卷衣袖；開水龍頭；洗手；沖洗；擦干。洗手步驟：打濕雙手搓香皂；

搓手順序（手心、手背、手腕、手指、手指尖、手指縫、）；

沖洗（冬季搽油）第二單元生活管理2.指導(dǎo)幼兒洗臉洗臉的步驟：（1）擤鼻涕（2）打濕毛巾（3）洗臉順序：眼角、前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子、耳朵（4）其間清洗毛巾1~2次（5）冬季洗臉后搽油。第二單元生活管理3.指導(dǎo)幼兒刷牙漱口刷牙的準(zhǔn)備:幼兒2歲學(xué)習(xí)漱口、幼兒3歲學(xué)習(xí)刷牙、含氟兒童牙膏刷牙的原則：除上下磨牙的牙冠外，全部豎刷，刷牙時間3min以上沖洗牙刷：在牙杯里反復(fù)震蕩，將刷頭朝上放置第二單元生活管理幼兒牙膏為什么要含氟？但是含氟牙膏對齲齒的預(yù)防作用，使用含氟牙膏可以增加牙齒的硬度。

第二單元生活管理刷牙持續(xù)3分鐘才有效

韓國牙科界一直倡導(dǎo)“3-3-3刷牙法”，即每天刷牙3次以上、在飯后3分鐘以內(nèi)刷牙、每次刷牙3分鐘以上。刷牙的基本原則是“面面俱到”，也就是說，牙齒的外面、里面、咬合面等各個角度都要考慮到。算下來，大約有80多個牙面需要清潔，這個工作量不算小。而一把牙刷在同一時間里只能刷到2—3顆牙齒，因此每次刷牙3分鐘才能保證所有牙齒都刷干凈。如果覺得刷牙的3分鐘過程太過枯燥，不妨早晨聽新聞，晚上聽音樂，一邊享受一邊刷。另外，刷牙最好在飯后3分鐘內(nèi)進(jìn)行，避免細(xì)菌在牙齒表面沉積，防止齲齒。其他時間用清水、鹽水或漱口水即可。第二單元生活管理4.給幼兒洗澡（1）為較小的嬰幼兒洗盆浴順序:頸部—前胸—后背—上肢—下肢（注意腋下、大腿根等褶皺處）（2）為較大嬰幼兒洗淋浴順序：洗頭—脖子—上身—下身—腳（3）解決洗澡中出現(xiàn)的意外：防止肥皂瞇眼；防止滑到；調(diào)節(jié)水溫第二單元生活管理5.洗腳（1）準(zhǔn)備清潔的洗腳盆和擦腳毛巾，溫度合適的水，肥皂，小椅子（2）首先要求嬰幼兒坐在椅子上，將腳浸入水中；然后依次用肥皂洗左右腳，著重洗腳趾縫、腳掌和腳面。將腳上肥皂洗去。（3）最后用毛巾擦干，注意將腳趾縫擦干。穿上拖鞋。第二單元生活管理6.洗屁股（1）給每位幼兒準(zhǔn)備專用水盆、溫水、專用小毛巾（2）毛巾浸入水中（3）毛巾略擰一下，對折（4）從前向后擦屁股，共擦3次。每擦一次，將毛巾對折，擦第二次后，清洗毛巾，再對折，擦最后一遍。（5）將臟毛巾放在固定的盆中，清洗和消毒第二單元生活管理7.剪指甲（趾甲）手指甲每星期一次，圓弧形。腳趾甲每2個星期剪一次，直線平型。第二單元生活管理7.指導(dǎo)洗手、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、洗屁股的注意事項

要求嬰幼兒勤洗手，每天清洗身體裸露的部位和洗腳、洗腳腕、洗屁股的習(xí)慣，經(jīng)常洗頭、洗澡、換衣服，勤剪指甲和頭發(fā)，飯后漱口早晚刷牙等8.培養(yǎng)嬰幼兒的清潔習(xí)慣第二單元生活管理隨堂練習(xí)保育員指導(dǎo)嬰幼兒盥洗的原則是（）。

A、包辦代替B、放手讓幼兒練習(xí) C、不斷指責(zé)D、追求完美2.沖洗牙刷的方法是（）。 A、在水龍頭下洗沖B、在牙杯里蘸一下C、在牙杯里反復(fù)震蕩D、不管什么方法只要沒有牙膏沫3.嬰幼兒不良的清潔衛(wèi)生習(xí)慣包括() A．飯后漱口早晚刷牙B．手臟不洗 C．勤剪指甲和頭發(fā)D．每天洗身體裸露的部分4.洗手前幼兒應(yīng)先（），以防洗濕袖子。A．?dāng)Q水龍頭B．抹肥皂C．卷衣袖D．用干毛巾擦BCBC隨堂練習(xí)5.保育員為嬰幼兒洗澡應(yīng)注意清洗（）等部位。 A．手部B．背部 C．腋下、大腿根等褶皺處D．頭部6.保育員督促和檢查幼兒刷牙應(yīng)注意牙齒（）位置。7.指導(dǎo)幼兒刷牙的原則是（）。8.保育員給小嬰兒洗澡的順序是（）。9.洗屁股毛巾的清洗方法是（）。C內(nèi)側(cè)除上下磨牙的牙冠外，全部豎刷頸部—前胸—后背—上肢—下肢擦2次屁股，清洗1次毛巾隨堂練習(xí)10.培養(yǎng)幼兒清潔習(xí)慣正確的是（）。

A、勤洗手B、每天清洗裸露部位 C、夏天熱每天洗澡D、冬天冷不洗澡11.給幼兒屁股洗屁股正確的是（）。 A、幼兒專毛巾專盆B、先放熱水在放冷水C、毛巾擦3次，洗1次D、毛巾擦2次，洗1次ABCAD第四節(jié)睡眠1.掌握嬰幼兒睡眠中的排尿規(guī)律

——漸進(jìn)推測法(攝取液體后20~40min左右排尿）2.記錄當(dāng)天午餐和晚餐的喝湯量和飲水量3.及時喚醒嬰幼兒排尿（睡前，午睡后40min左右，晚上每隔2~3h提醒排尿）4.做好與家長的聯(lián)系工作。了解幼兒在家中的活動量、睡眠、飲食量等情況，找出尿床原因。5.遺尿癥：指幼兒在5歲后仍不能控制排尿，經(jīng)常在白天和夜間反復(fù)不自主排尿的現(xiàn)象。第二單元生活管理6.嬰幼兒遺尿的原因精神緊張引起大腦皮層功能失調(diào)。沒養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣。白天過度疲勞，導(dǎo)致夜間睡眠過深。軀體有疾病，如蟯蟲病、膀胱炎等。第二單元生活管理7.如何預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿？喚醒排尿避免過度疲勞控制飲水量。消除導(dǎo)致嬰幼兒精神緊張不安的因素。進(jìn)行行為治療和藥物治療。第二單元生活管理8.注意事項檢查嬰幼兒是否尿床時，手的溫度應(yīng)溫暖，切忌冰涼刺激嬰幼兒提醒睡眠中的嬰幼兒排尿，必須喚醒嬰幼兒。不要讓嬰幼兒因尿床而有精神負(fù)擔(dān)——別拿尿床說事第二單元生活管理隨堂練習(xí)遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應(yīng)該() A.聲音大B.磨蹭C.不熟練D.迅速熟練2.為了防止嬰幼兒中午遺尿，保育員應(yīng)在嬰幼兒入睡后（）喚醒嬰幼兒排尿。 A、20min

B、30minC、40min

D、1h3.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的()情況。

A、大小便B、盥洗C、與人交往D、飲食4.膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給()，才能產(chǎn)生尿意。

A.眼睛B.鼻子C.大腦皮層D.脊髓DCDC隨堂練習(xí)8.嬰幼兒遺尿癥的原因是（)。A.飲水過多B.沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣C.玩的需要沒有滿足D.食量大6.幼兒5歲后（）為遺尿癥。

9.只要遺尿癥幼兒樹立信心,就有利于遺尿癥的矯正。（）4.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)生。（）5.觀察和記錄嬰幼兒尿床的情況應(yīng)包括嬰幼兒當(dāng)天的飲食量和飲水量。（）不能自主排尿B√XX隨堂練習(xí)1.使嬰幼兒（）是避免遺尿的方法. A.不喝水B.定時排尿C.不活動D.不緊張2.可用于嬰幼兒遺尿癥的矯正和預(yù)防的有（） A、喚醒排尿B、行為治療C、避免過度疲勞D、不喝水3.（）時要喚醒嬰幼兒排尿。A.上床前B.睡前C.夜間每隔2~3h

D.午覺睡后40minBDABCCD第三章配合教育活動第一節(jié)配合室內(nèi)教育活動1.參加嬰幼兒的部分游戲和教學(xué)活動工作程序：1）做好前期教學(xué)工作2）明確不同種類活動的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要求3）具體教學(xué)過程中的指導(dǎo)1）做好前期教學(xué)工作的內(nèi)容養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，并隨時把觀察到的嬰幼兒的時機(jī)情況記錄再按，做到對本班每一個孩子的發(fā)展特點、水平和發(fā)展需要了然于胸，使自己在參與嬰幼兒的活動時，能夠有針對性地對嬰幼兒實施正確的教育影響，促使嬰幼兒的發(fā)展。1.參加嬰幼兒的部分游戲和教學(xué)活動2）明確不同種類活動的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要求

的意義保育員在平時的工作中，應(yīng)該有意識地了解活動的意義和教育目的，明確其在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和指導(dǎo)要點，從而使自己能夠嫻熟地協(xié)助教師開展各種教育活動，完成教育任務(wù)。1.參加嬰幼兒的部分游戲和教學(xué)活動3）參與具體教學(xué)過程的要求在活動過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機(jī)動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師進(jìn)行匯報和請示，保證活動能夠順利進(jìn)行。1.參加嬰幼兒的部分游戲和教學(xué)活動案例：某小班保育員在按老師的要求參加嬰幼兒的分組活動——畫五官時，發(fā)現(xiàn)本組有的嬰幼兒不按照老師的要求把五官畫在老師準(zhǔn)備好的人臉圖上，而是把眼睛、鼻子等所有的器官都擠在了一起，畫好后自己都不喜歡，把紙扔在了一邊。保育員拿來一面鏡子對她說：“看著你的眼睛和鼻子再畫一張吧，我相信你一定能畫好……”事后保育員把這件事向教師作了匯報，通過溝通，教師肯定了保育員的做法，并達(dá)成了下一次讓嬰幼兒再畫畫時應(yīng)該先讓孩子仔細(xì)觀察的共識。辨析：在活動的過程中，保育員善于根據(jù)孩子的情況和教師的要求，采取靈活激動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時向教師匯報、請示，保證活動的順利進(jìn)行。2.參加嬰幼兒的部分游戲和教學(xué)活動的注意

事項1）保育員要樹立正確的角色意識，在參與活動過程中做好隨機(jī)教育。2）在參與嬰幼兒的活動時，要善于觀察嬰幼兒的活動情況，把握好介入嬰幼兒活動的時機(jī)，做出適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)3）注意與教師、家長溝通，對嬰幼兒提出一致的教育要求案例一：某小班的保育員按教師的要求參加幼兒活動區(qū)中的“娃娃家”活動。保育員通過觀察，發(fā)現(xiàn)這個“家里”：的“父母”太粗心了，總是倒著抱“孩子”，不高興的時候還把“孩子”往別人懷里扔。你是保育員的話，如何指導(dǎo)？保育員可以：以“孩子”外婆的身份進(jìn)入娃娃“家”，通過保育員輕手輕腳地抱“孩子”，輕言輕語地與“孩子”說話等行為，給“孩子”的“父母”做出榜樣，幫助孩子理解所扮演角色的責(zé)任和行為。案例三：某保育員在看到一個小班兒童在用積木疊羅漢，搭到高處時積木倒了，孩子哈哈大笑，又拿起積木搭起來，保育員走過去說:“我和你一起搭建一個大高樓好嗎？”孩子點點頭，但卻不再笑了。請分析保育員的做法。辨析：保育員在這時進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，時機(jī)沒掌握好，客觀上干擾了孩子的活動。正確的做法是在這種情況下不要去干擾孩子的活動，允許孩子有機(jī)會自己去嘗試，讓他在重復(fù)搭建的過程中鍛煉搭積木的技能，并感受玩積木的快樂。正確把握介入嬰幼兒活動的時機(jī)是保育員在參與孩子活動時必須要掌握的技能之一。隨堂練習(xí)保育員(

)的工作程序是了解幼兒園教育工作計劃的類型；與教師和嬰幼兒共同做好各類教育活動的物質(zhì)準(zhǔn)備；主動與教師、家長溝通以共同搞好教育活動；根據(jù)不同的要求主動配合教師搞好教育活動等。

A、參與教育活動

B、主動配合教育活動

C、創(chuàng)設(shè)一個寬松的精神環(huán)境D、積極參與活動2.保育員正在參與嬰幼兒活動時，不要急于干涉嬰幼兒的活動，要（），把握好介入嬰幼兒活動的時機(jī)，做好適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 A、通過角色扮演

B、善于觀察嬰幼兒的活動情況

C、了解孩子游戲的情節(jié)D、做好場地、設(shè)備的準(zhǔn)備BB隨堂練習(xí)4.在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的（）、水平、需要等實際情況，做好前期的教學(xué)準(zhǔn)備。

A、特點B、分組情況C、想法D、個性5.保育員在平時的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的（）和指導(dǎo)要點。A、活動內(nèi)容B、精神準(zhǔn)備C、物質(zhì)準(zhǔn)備D、方法AA6.在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、（）、需要等實際情況，做好前期的教學(xué)準(zhǔn)備。

A、想法B、分組情況C、水平D、個性7.保育員在平時的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和（）。A、物質(zhì)準(zhǔn)備B、精神準(zhǔn)備C、方法D、指導(dǎo)要點CD隨堂練習(xí)1.在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的（）等實際情況，做好前期的教學(xué)準(zhǔn)備。 A.特點B.個性C.需要D.水平2.保育員正在參與嬰幼兒活動時，不要急于干涉嬰幼兒的活動，要（）。 A、做好場地設(shè)備的準(zhǔn)備B、適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)C、把握好介入的時機(jī)D、善于觀察ACDBCD3.總結(jié)保育工作的工作程序1）平時做好保育工作計劃和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。2）對照保育工作計劃和自己的日常工作，檢查自己工作的情況，找出成功與失敗的地方，并分析其原因及今后努力的方向。4.總結(jié)保育工作的內(nèi)容1）題目。2）所在工作班級的基本情況，與本班有關(guān)的其他工作人員的基本情況3）在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存在的問題4）分析原因，存在問題的提出對工作的改進(jìn)意見和建議5.保育工作總結(jié)的注意事項：（1）既要全面，又要有側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。（2）應(yīng)該具體、客觀、真實和實事求是。隨堂練習(xí)1.保育工作總結(jié)的內(nèi)容包含：題目、（

）、分析原因，存在問題的提出對工作的改進(jìn)意見和建議。

A.班級的基本情況B.總結(jié)經(jīng)驗

C.相關(guān)人員的基本情況D.工作中的成績和問題2.保育工作總結(jié)既要全面，又要有側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)（）、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績 A、配班工作的準(zhǔn)備B、日常保育工作C、個別兒童工作D、組織活動的心得ACDABC6.制作玩具和教具工作程序：（1）確定需要制作地玩具和教具的種類和數(shù)量（2）收集和選擇合適的材料（3）與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具。（4）注意保養(yǎng)玩具和教具7.如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具？（1）根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料。（3）發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料。（4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。8.制作玩具和教具應(yīng)注意哪幾個問題？注意事項？（1）玩具和教具必須符合安全衛(wèi)生的要求。（2）玩具、教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童的使用。（3）對玩具和教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒。（4）對玩具和教具應(yīng)做好保養(yǎng)維修工作。隨堂練習(xí)1.制作玩教具的工作程序是確定需要制作地玩具和教具的種類和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；（）。A、做好玩教具的消毒工作B、做好玩教具的整理工作

C、教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具D、了解孩子對玩教具的使用情況2.收集和選擇制作玩教具合適的材料,要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；（）。A、選擇合適的材料制作玩教具B、確定需要制作玩教具的種類和數(shù)量C、了解需求情況D、了解孩子對玩教具的使用情況3.在制作玩教具的過程中要（）。A、安全衛(wèi)士B、美觀大方C、便宜D、材料要硬CAA隨堂練習(xí)4.收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能（）。A、確定需要制作玩教具的種類和數(shù)量B、了解需求情況C、根據(jù)教育的要求，注意收集玩教具所需要的材料D、了解孩子對玩教具的使用情況Ｃ9.指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動工作程序：（1）認(rèn)真觀察全班孩子的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；（2）掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地提供幫助和指導(dǎo)；（3）及時與教師和家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育指導(dǎo)個別嬰幼兒的案例某幼兒園中班在自由活動時，平平和小紅同時選中了一個玩具機(jī)器人，平平說：“我先玩！”小紅說：“我先看到的，應(yīng)該我先玩！”兩人爭執(zhí)不下，吵了起來保育員看到這種情況，走過去對兩個孩子說：“你們兩個這樣吵下去能玩到玩具嗎？”兩個孩子還是爭執(zhí)不休。保育員說：“如果你們還這樣吵，玩具就先放我這里，等你們想出辦法后再玩?！?/p>

注意事項：（1）指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動的過程中,要始終把尊重和信任放在第一位。（2）不能對嬰幼兒諷刺、挖苦、甚至歧視。（3）掌握與嬰幼兒交往的正確方法（3）可以多用一些體態(tài)語言進(jìn)行交流，如撫摸、擁抱、拍肩膀等10.指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動隨堂練習(xí)（）的工作程序是認(rèn)真觀察全班孩子的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地提供幫助和指導(dǎo)；及時與教師和家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育。A、做好保育工作記錄B、認(rèn)真觀察個別嬰幼兒的活動

C、指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動D、做好個別嬰幼兒活動的記錄C11.嬰幼兒喜歡游戲的原因（1）游戲是學(xué)前兒童自主、自愿的活動，可以他們帶來無限的樂趣（2）游戲適應(yīng)嬰幼兒發(fā)展的需要（3）游戲可以發(fā)展他們的社交能力（4）游戲可以促進(jìn)想象力（5）游戲可以滿足嬰幼兒的心理需要12.游戲的種類【游戲分類】（1）按游戲的性質(zhì)：安靜游戲、活動性游戲（2）按創(chuàng)造性的程度：

創(chuàng)造性游戲、規(guī)則游戲（3）按參加人數(shù)：個人游戲、小組游戲、集體游戲（4）按教師對游戲的干預(yù)程度：自由游戲、教學(xué)游戲13.創(chuàng)造性游戲的概念和種類（1）創(chuàng)造性游戲：指兒童主動地、創(chuàng)造性地反映生活的游戲。（幼兒最感興趣的游戲）（2）包括：角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲

14.有規(guī)則游戲的概念和種類（1）有規(guī)則游戲：指游戲中有明確規(guī)則的游戲（2）包括：音樂游戲、智力游戲、體育游戲

15.《幼兒園工作規(guī)程》對游戲的指導(dǎo)要求（1）應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲（2）因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲條件（時間、空間、材料）（3）游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性（4）應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個性的全面發(fā)展。16.指導(dǎo)游戲的注意問題（1）充足的時間和空間（2）充足的游戲玩具、材料和工具（3）豐富幼兒的知識經(jīng)驗，逐步幼兒游戲的水平（4）根據(jù)不同種類的游戲，采用不同的指導(dǎo)方法

17.自由游戲的指導(dǎo)（1）教師以間接指導(dǎo)為主。（2）在指導(dǎo)過程中應(yīng)做到：尊重學(xué)前兒童的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實狀況；合理地參與兒童的游戲，為孩子順利開展游戲提供支持。

18.有規(guī)則游戲的指導(dǎo)（1）精心設(shè)計和選擇游戲；（2）激發(fā)學(xué)前兒童游戲的興趣，讓孩子在游戲過程中產(chǎn)生愉快的感受

。隨堂練習(xí)

1、指導(dǎo)學(xué)前兒童自由游戲的過程中應(yīng)做到：尊重學(xué)前兒童的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實狀況；（）。A、合理地參與兒童的游戲，為孩子順利開展游戲提供支持

B、精心設(shè)計和選擇游戲

C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時間2、對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計和選擇游戲；（）

A、了解幼兒的特點和需要B、與教師互相配合

C、激發(fā)游戲的情緒

D、做好家長工作AC隨堂練習(xí)

1、按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和（）。

A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲

C、教學(xué)游戲D、活動性游戲2、下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是（）。

A、音樂游戲B、角色游戲C、表演游戲D、結(jié)構(gòu)游戲

3、有規(guī)則游戲是在游戲中有（）的游戲。A、目標(biāo)

B、明確規(guī)則C、結(jié)果D、固定玩法CAB19.嬰幼兒一日生活的內(nèi)容（1）按時間劃分：上午的活動、下午的活動、晚間的活動（2）按內(nèi)容劃分：

生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動

20.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的特點：（1）學(xué)前兒童通過探索進(jìn)行學(xué)習(xí)；（2）感知是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；（3）學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)存在很大的差異隨堂練習(xí)

1、按（）分，可以把幼兒的一日生活分為生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動

A、時間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點2、晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目標(biāo)、不同季節(jié)和（）而有所選擇。

A、不同時間B、不同地點C、孩子的不同興趣

D、不同教師的特長BC第二節(jié)配合室外的教育活動1.給嬰幼兒增減衣服的工作程序（1）了解天氣情況養(yǎng)成每天聽天氣預(yù)報，及時了解天氣的變化（2）根據(jù)天氣和活動量為嬰幼兒增減衣服（3）了解每個嬰幼兒的實際活動量，為孩子及時增減衣服。

2.活動量：也稱運(yùn)動量，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理負(fù)擔(dān)量。

（嬰幼兒的活動量不宜過大或過小）3.判斷適合嬰幼兒活動量的方法觀察法：在活動中觀察幼兒的臉色、呼吸、表情、出汗?fàn)顩r和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。測量法：測量幼兒的心率，嬰幼兒平均心率在130~160次/min。4.配合室外教育活動的注意事項（1）在嬰幼兒戶外活動前，保育員要先出來感受一下室外實際的溫度，再結(jié)合嬰幼兒活動的內(nèi)容為嬰幼兒準(zhǔn)備戶外活動的服裝。（2）在活動中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，隨時根據(jù)他們活動的情況為其增減衣服。隨堂練習(xí)1.嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，（），及時為孩子增減衣服。A、根據(jù)孩子的要求B、根據(jù)教師的要求

C、根據(jù)活動的要求D、根據(jù)孩子的實際活動量2.觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、（）、表情、出汗?fàn)顩r和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。A、肌肉B、心臟C、呼吸D、骨骼3.活動量，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的（）。A、負(fù)擔(dān)量B、生理極限C、生理負(fù)擔(dān)量D、運(yùn)動指數(shù)DCC隨堂練習(xí)4.一般情況下，嬰幼兒的（）在130~160次/分鐘時，表明其活動量比較合適。A、血壓B、呼吸C、每搏輸出量D、平均心率1.保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報的習(xí)慣，為照顧好嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備。（）2.給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動量。（）3.活動量也稱運(yùn)動量，是指嬰幼兒在活動中肌肉所承受的生理負(fù)擔(dān)量。（）D√√X隨堂練習(xí)4.一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100~110次/分鐘時，表明其活動量比較合適。（）1.嬰幼兒在自由活動時，保育員要根據(jù)嬰幼兒（）為孩子增減衣服。A、活動內(nèi)容B、活動方式C、天氣D、活動量2.觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、（）和呼吸等特征。

A、表情B、體溫C、出汗?fàn)顩rD、動作協(xié)調(diào)性XCDACD5.易使體弱兒不舒服的原因

天氣的變化、飲食的調(diào)整、作息時間的改變、生活環(huán)境的變化等因素都可能使體弱兒感到不舒服。6.造成體弱兒身體不好的原因

原因是多方面的。先天不足、嬌生慣養(yǎng)、缺乏鍛煉、身患疾病或大病初愈等。7.照顧體弱兒的工作程序

（1）通過家訪和細(xì)心觀察了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體質(zhì)的原因；

（2）在活動中要及時發(fā)現(xiàn)孩子身體上的不適，對其及時采取相應(yīng)的措施；

（3）減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)8.照顧體弱兒的注意事項（1）對體弱兒的照顧，應(yīng)該格外地細(xì)致、精心。（2）平時應(yīng)加強(qiáng)體弱兒的身體鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)。（3）注意與家庭教育的配合。隨堂練習(xí)1.照顧（）的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。A、早產(chǎn)兒B、體弱兒C、肥胖兒D、患病的兒童2.照顧體弱兒應(yīng)細(xì)致、精心；平時加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)其抵抗力；（）。A、提醒孩子多吃肉B、提醒孩子多喝水C、與家庭教育配合D、提醒孩子別貪玩1.體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。（）BCX隨堂練習(xí)1.以下致使體弱兒感到不舒服或生病的因素有（）。A、作息時間的改變B、生活環(huán)境的變化

C、活動時間的長短D、天氣的變化2.體弱兒身體不好的原因主要有（）。A、身患疾病B、學(xué)習(xí)過于緊張C、先天不足D、氣候太差A(yù)BDAC9.照顧肥胖兒的工作程序（1）了解兒童肥胖原因。（2）注意觀察肥胖兒的飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。（3）平時加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉。（4）合理膳食，幫助其減輕體重。10.

2~12歲的身高和體重體重=年齡X2+7（或8）身高=年齡x5+7511.肥胖的概念體重超過同齡標(biāo)準(zhǔn)20%即為肥胖。輕度肥胖：（超重20%~29%）中度肥胖：（超重30%~39%）重度肥胖：（超重40%~59%）極度肥胖：（超重60%以上）（1）單純性肥胖：受飲食、遺傳和活動過少等因素影響，攝入大于消耗，脂肪過度積累（2）繼發(fā)性肥胖：由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超標(biāo)12.肥胖的分類（2種）13.照顧肥胖兒的注意事項（1）應(yīng)針對孩子肥胖的原因，對癥下藥。（2）進(jìn)行身體鍛煉要循序漸進(jìn)，不可貪多求快。（3）控制飲食，均衡營養(yǎng)。（4）身體鍛煉和控制飲食長期堅持，循序漸進(jìn)。（5）注意家園配合。隨堂練習(xí)1.肥胖兒的體重超過同齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的（）。A、30%

B、40%

C、50%

D、20%2.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的（）為中度肥胖。A、20%~29%

B、30%~39%

C、40%~59%

D、60%以上3.

2~12歲的標(biāo)準(zhǔn)身高的公式是（）。A、身高=年齡x6+75

B、身高=年齡x10+60

C、身高=年齡x5+8

D、身高=年齡x5+751.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的34%為中度肥胖。（）2.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%~59%為重度肥胖。（）DBD√X第四章安全工作保育員要有高度的責(zé)任心,認(rèn)真作好各項工作,樹立安全第一的思想第一節(jié)常規(guī)的安全措施第二節(jié)常見意外事故的處理第一節(jié)常規(guī)的安全措施

1.走失的預(yù)防和處理原因：對幼兒園不適應(yīng)；好奇心強(qiáng)；對活動不感興趣；保育員失責(zé)預(yù)防和處理1）教嬰幼兒會說自己的姓名，幼兒園的名稱，父母的名字和工作單位以及家庭住址，以及必要的電話號碼2）了解嬰幼兒想些什么3）加強(qiáng)對門衛(wèi)的嚴(yán)格管理4）一旦發(fā)現(xiàn)嬰幼兒走失，要保持鎮(zhèn)靜，分析嬰幼兒走失的原因，確定尋找方向5）找到嬰幼兒后要及時尋找原因，吸取教訓(xùn)，對嬰幼兒進(jìn)行正面教育2.氣管嗆入異物的預(yù)防和處理“嗆”的表現(xiàn)：不停地咳嗽；呼吸困難；臉色青紫預(yù)防和處理1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，防止氣管嗆入異物的事故發(fā)生；2）教育嬰幼兒不要撿食地上的東西；3）告訴嬰幼兒不要躺床上吃東西；4）當(dāng)嬰幼兒嘴里含食物時，不能訓(xùn)斥，要通過講道理，讓其將嘴里的食物吐出5）嬰幼兒哭鬧時，不要讓其吃東西

幼兒園的衛(wèi)生保健制度，是保證幼兒健康成長、防止和控制事故發(fā)生的基本措施。幼兒園必須嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度。幼兒園衛(wèi)生保健制度包括：生活制度健康檢查制度消毒制度隔離制度預(yù)防接種制度3.制定生活制度的依據(jù)：（1）嬰幼兒的年齡特點（2）嬰幼兒生理活動的特點（3）地區(qū)特點和季節(jié)變化（4）家長需要4.健康檢查制度：

幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。（健康證）

健康檢查的對象包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園的全體工作人員隨堂練習(xí)1.

讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點活動、(

)。A、不跟陌生人走B、獨自回家C、跟友好的人聊天D、不要與壞人交往2.嬰幼兒會說（）、幼兒園的名稱、父母的名字和工作單位以及家庭住址，以及必要的電話號碼是幼兒走失的預(yù)防和處理的措施之一。A、話B、同學(xué)的名字C、自己的名字D、兒歌3.教育（）是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施。A、嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西B、少說話

C、嬰幼兒在哭鬧時，不讓其吃東西D、少躺在床上吃飯ACC健康檢查制度：入園前的健康檢查（掌握嬰幼兒的生長發(fā)育特點；了解嬰幼兒的健康狀況；防止某些傳染病入園）入園后的健康檢查每日的健康觀察包括：（1）入園晨檢（2）全日觀察5.入園前的健康檢查主要內(nèi)容：1、了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、家族疾病史等。2、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長發(fā)育與健康狀況。3、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成情況等。6.入園后的定期健康檢查：0-1歲，每季度體檢一次，共4次。1-3歲，每半年體檢一次，每季度量體重一次。3歲以上，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度測量體重一次。7.晨檢——一摸、二看、三問、四查保育員在對嬰幼兒進(jìn)行日常保育和教育的過程中，觀察的重點應(yīng)放在：嬰幼兒的精神狀況，行為表現(xiàn)，食欲狀況，大小便狀況，睡眠狀況，體溫等。8.全日觀察每日的健康觀察隨堂練習(xí)1.

入園前的健康檢查主要內(nèi)容有：了解幼兒的(

)、檢查嬰幼兒的生長發(fā)育和健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況。A、身高B、腳的發(fā)育C、手的發(fā)育D、病史2.3歲以上的幼兒，每年體檢一次，視力和身高（）一次。A、3個月B、6個月C、9個月D、12個月3.寄宿制幼兒園的晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天（）進(jìn)行。A、起床后B、入園前C、洗臉后D、鍛煉后4.入園前的健康檢查的目的是更好地掌握家長小時候的生長發(fā)育特點。（）DBAX9.消毒制度：1）幼兒園建立并嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，是預(yù)防疾病發(fā)生以后切斷傳染病傳染途徑的一項重要措施。2）幼兒園應(yīng)做好預(yù)防性消毒和傳染病疫源地消毒兩方面工作。3）幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和化學(xué)消毒。10.物理消毒法：包括機(jī)械消毒、煮沸消毒、蒸汽消毒、日曬消毒