第2章地球上的大氣1、2節(jié)

第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)第二章地球上的大氣地球大氣最重要的能量來(lái)源是：太陽(yáng)輻射能大氣受熱過程是怎樣的呢？思考：為什么海拔越高，氣溫會(huì)越低？山地與附近平原氣溫的比較地點(diǎn)1月4月7月10月年平均泰山5.96.55.86.56.2濟(jì)南9.010.810.49.910.0假設(shè)地球表面是平坦和光滑的。地面說(shuō)明：地面是近地面大氣的

直接熱源。地面氣溫高氣溫低水汽和CO2多水汽和CO2少太陽(yáng)輻射地面吸收大氣吸收地面輻射大氣吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射射向地面（大氣逆輻射）大氣增溫地面吸收太陽(yáng)輻射，地溫上升。云層反射地溫上升，產(chǎn)生地面輻射。大氣的受熱過程為什么月球表面白天的溫度可高達(dá)1000C，而地球表面白晝的溫度要比月球低得多？因?yàn)榈厍蛴幸粚雍窈竦拇髿鈱?，可以削弱太?yáng)輻射，而月球沒有大氣層。夜間，月球表面的溫度可降至零下1800C以下，而地球表面的溫度要比它高得多，為什么呢？這是得益于大氣的保溫作用，即大氣逆輻射，它把熱量歸還給地面。規(guī)律：凡是有溫度的物體，都會(huì)以輻射的形式把熱量放出來(lái)。如果物體的溫度高，該物體發(fā)出的輻射叫短波輻射，只有太陽(yáng)輻射是短波輻射。如果物體的溫度低，該物體發(fā)出的輻射叫長(zhǎng)波輻射，地面輻射、大氣輻射和大氣逆輻射是長(zhǎng)波輻射?；顒?dòng)）P29活動(dòng)2實(shí)驗(yàn)用品的準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形的玻璃缸（長(zhǎng)100cm，寬30cm，高40cm左右），塑料薄膜，一盆熱水，一盆冰塊，一束香，火柴等。（投影）活動(dòng)步驟：（1）將一盆熱水和一盆冰塊分別放置在玻璃缸的兩端。（2）用平整的塑料薄膜將玻璃缸上部開口處蓋嚴(yán)。（3）在塑料薄膜的一側(cè)（裝冰塊的盆上方）開一個(gè)小洞。（4）將一束香點(diǎn)燃，放進(jìn)小洞內(nèi)。（同時(shí)投影）觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動(dòng)的。問題：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？由實(shí)驗(yàn)可以得出什么樣的結(jié)論？（引導(dǎo)學(xué)生提煉此實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論，從中抽象出一般規(guī)律）假設(shè)地球的表面性質(zhì)均一（像個(gè)乒乓球），而且各地溫度一致，那么以下A、B、C三地的大氣如何運(yùn)動(dòng)？BAC空氣密度一致，不產(chǎn)生大氣運(yùn)動(dòng)。代表空氣分子假設(shè)地球的表面性質(zhì)均一（像個(gè)乒乓球），但是各地溫度不一致，那么以下A、B、C三地的大氣如何運(yùn)動(dòng)？

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冷熱冷膨脹上升收縮下沉收縮下沉冷熱不均使空氣產(chǎn)生垂直運(yùn)動(dòng)，使水平方向上的空氣密度不一致，從而產(chǎn)生空氣的水平運(yùn)動(dòng)。

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冷熱冷氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，叫做熱力環(huán)流。一般用4個(gè)箭頭就可以畫出。

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冷熱冷氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng)就是空氣的水平運(yùn)動(dòng)。板書設(shè)計(jì)第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)一、大氣的受熱過程

二、熱力環(huán)流第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)第二章地球上的大氣熱力環(huán)流——大氣運(yùn)動(dòng)的最簡(jiǎn)單形式——由于地面冷熱不均而引起的33頁(yè)活動(dòng)：“海陸風(fēng)”是熱力環(huán)流的一個(gè)例子海洋陸地升溫快升溫慢海洋陸地升溫快，升溫慢，海風(fēng)氣溫高(低壓)氣溫低(高壓)(高壓)(低壓)海洋陸地降溫快，氣溫低(高壓)降溫慢，氣溫高(低壓)陸風(fēng)以上的這種熱力環(huán)流叫做“海陸風(fēng)”。(低壓)(高壓)熱力環(huán)流的例子：“城市風(fēng)”氣溫高CO2多氣溫低郊區(qū)郊區(qū)氣溫低城市風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng)

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冷熱冷氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng)請(qǐng)看圖講出：風(fēng)的形成過程GG地面ABC受熱冷卻冷卻DDD低G高近地面空氣的受熱或冷卻引起氣流的垂直（上升或下降）運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致同一水平面上的氣壓差異空氣由高氣壓流向低氣壓產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)，這就是風(fēng)。風(fēng)的形成過程：由于地面（）不均，導(dǎo)致空氣產(chǎn)生（）運(yùn)動(dòng)，使同一水平面上產(chǎn)生了（）差異。只要水平面上存在著（）梯度，就產(chǎn)生了（）力，在這個(gè)力的作用下，大氣由（）區(qū)向（）區(qū)作水平運(yùn)動(dòng)，形成了（）?？梢?，（）力是形成風(fēng)的（）原因。受熱上升和下沉氣壓氣壓水平氣壓梯度高氣壓低氣壓風(fēng)水平氣壓梯度直接水平氣壓梯度力的大小由誰(shuí)決定？水平氣壓梯度力的方向應(yīng)該是怎樣的？103010201010（hPa）方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓A風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力

北半球，高空中的風(fēng)10101008100610041002(hPa)水平氣壓梯度力北半球，近地面大氣中的風(fēng)向（考慮摩擦力）摩擦力風(fēng)向101010081006100410021000998(hPa)998水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力(使風(fēng)向垂直于等壓線)(使北半球風(fēng)向右偏,南半球風(fēng)向左偏)地面摩擦力大氣作水平運(yùn)動(dòng)所受作用力二力平衡,風(fēng)向平行于等壓線三種力共同作用下,風(fēng)向斜穿等壓線（與空氣的運(yùn)動(dòng)方向相反）●活動(dòng)與探究探究課題：分析1958年4月5日8時(shí)世界海平面氣壓（hPa）分布圖探究?jī)?nèi)容：（投影活動(dòng)4）等壓線的疏密程度反映了氣壓梯度的大小，根據(jù)教材圖2.8完成下列要求。（1）甲、乙兩地，哪里的氣壓梯度大？簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷理由。（2）在圖中畫出甲、乙兩地的風(fēng)向。練習(xí)：在下面等壓線圖中，表示北半球近地面風(fēng)向是:_____表示高空風(fēng)向是:______10101005百帕ABCDBA判定風(fēng)向規(guī)律：先明確高低氣壓；其次確定氣壓梯度力的方向；最后根據(jù)南、北半球畫出偏向風(fēng)。近地面風(fēng)向與等壓線斜交，高空風(fēng)向與等壓線平行。風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向判定的方法總結(jié)：西東練習(xí)：1.畫出北半球A、B、C三地的風(fēng)？并說(shuō)明風(fēng)向。1000ABC100210041006100810161014101210102.A、B兩地，何處風(fēng)力最大？并說(shuō)出理由。課堂知識(shí)歸納●板書設(shè)計(jì)第二章

地球上的大氣第一節(jié)

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)一、大氣的受熱過程：太陽(yáng)暖地面—→地面暖大氣—→大氣還地面二、熱力環(huán)流：三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)思考:

一、讀等壓線圖，回答A點(diǎn)近地表風(fēng)向

V的形成過程：（1）F1是力，

它垂直于并由高壓指向低壓。（2）F2是力。（3）F3是力。4）本圖位于北半球還是南半球？判斷依據(jù)是。980985990995·AVF1