父與子教學(xué)設(shè)計(jì)PPT李英娟

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文，從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛。【教學(xué)重點(diǎn)】3．領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】課前預(yù)習(xí)要求

1、自由讀課文3-5遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。2、讀后思考：課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？3、查閱資料，了解1994年美國(guó)洛杉磯大地震、2008年四川汶川大地震。房屋坍塌人員傷亡。一片廢墟

1994年1月17日，美國(guó)洛杉磯發(fā)生里氏6.6級(jí)大地震。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次地震造成62人死亡，9000多人受傷，25000人無家可歸，毀壞建筑物2500余座，幾條高速公路被震斷，一些立交橋坍塌，約11條主干道路被迫關(guān)閉。累計(jì)經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300億美元，相當(dāng)于1976年我國(guó)唐山7.8級(jí)地震造成的經(jīng)濟(jì)損失的10倍。資料補(bǔ)充大爆炸

shān地震洛

杉

磯

混亂安頓挖掘

昔日廢墟阿曼達(dá)堅(jiān)定絕望

爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱疾步

瓦礫砸碎歡聲笑語(yǔ)破爛不堪

hùnxīxū

mànbàolì我會(huì)讀詞語(yǔ)jī

這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。學(xué)習(xí)要求細(xì)讀課文，從哪些語(yǔ)句讀出了父親的了不起，畫出來，并在旁邊寫批注（可以寫：你讀懂了什么？有什么感受？想到了什么？）

跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。承諾

這是一位

了不起

的父親！

有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”

“你是不是來幫助我？”“誰(shuí)愿意幫助我？”

（好心人）“你是不是來幫助我？”

（消防隊(duì)長(zhǎng)）

“你是不是來幫助我？”

（警察）（焦急）（生氣）（懇求）不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起！

這是一位

了不起

的父親！

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

這是一位

了不起

的父親！紀(jì)念地震親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你……

就讓我們?cè)僖淮巫呓赣H的心，此時(shí)此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時(shí)，可是兒子還生死還未卜。這個(gè)深愛兒子的父親會(huì)對(duì)心愛的寶貝說點(diǎn)什么呢？請(qǐng)你將淚水凝聚在筆端，寫在書頁(yè)的空白處。

天下的父母千千萬(wàn)，愛子之情卻一樣深。

同學(xué)們，有這樣一個(gè)地方，不論天塌地陷、世事變遷，總會(huì)有一扇門為你打開，總會(huì)有一些人在那里等著你，還愿意不離不棄的守著你直到生命終止。這就是我們的家。這個(gè)地方有父母、有親人，是他們帶給我們溫暖和愛。而愛，會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)；愛，會(huì)使人產(chǎn)生信賴和力量；愛，更會(huì)創(chuàng)造奇跡。推薦閱讀

《背影》《奇跡的名字叫父親》

板塊五：布置作業(yè)

父母的愛，就是早起為我們熱好的牛奶，就是上學(xué)路上一聲聲的叮嚀，就是風(fēng)雨中加在我們身上的棉衣……每一天我們都感受著父母那種無微不至、體貼入微的深深的愛，濃濃的情。

請(qǐng)把這些生活中的小事選一件寫下來，送給你的父母吧！

板塊五：布置作業(yè)愛的延伸

※父愛如傘