高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 默寫常見的名句名篇課件 新人教版

高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文第二章第一節(jié)、默寫常見的名句名篇

高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文考綱解讀

高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文考綱點(diǎn)擊《考試大綱》要求：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)：A級(jí)?！澳瑢懗Ｒ姷拿涿?，主要是對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語(yǔ)句進(jìn)行考查，意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)?？疾榉绞綖槟瑢?。其中教學(xué)大綱要求背誦篇目共70篇，包括古文22篇，詩(shī)詞曲48首，共計(jì)約138處要求背誦?！懊涿敝饕圩　懊弊?，即思想內(nèi)容深刻，對(duì)人有教育意義、啟發(fā)意義；有較高的藝術(shù)性，表現(xiàn)手法新穎獨(dú)特等。默寫也著眼于運(yùn)用，因此，除了填寫上下句這種考查單純識(shí)記的形式以外，還有提示性默寫、聚合式默寫等形式。背誦一定數(shù)量的名篇，是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求之一。它有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀文化的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和一定的審美能力。高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文命題趨勢(shì)

“名句名篇”的考查以主觀默寫題形式出現(xiàn)，大多采用“三選二”或“二選一”的形式，廣東卷采用“四選三”的形式，難度不是太大，不過這類題評(píng)卷要求高，錯(cuò)寫、多寫、漏寫一字均不得分。題型主要有填充補(bǔ)足型，理解默寫型，情景預(yù)設(shè)型，綜合考查型等等。雖然“名句名篇”的能力層級(jí)為識(shí)記，但是如要真正掌握運(yùn)用它們，就要涉及更高的能力層級(jí)，如理解，鑒賞評(píng)價(jià)，表達(dá)應(yīng)用等?！澳瑢懗Ｒ姷拿涿笔歉呖颊Z(yǔ)文卷中的“?？汀?，成為測(cè)試考生識(shí)記能力的穩(wěn)定考點(diǎn)。名句名篇的默寫目的在于積累，在于增加文化積淀，進(jìn)而能夠恰當(dāng)運(yùn)用。所以，名句名篇的默寫，除了根據(jù)上下句默寫出有關(guān)語(yǔ)句的記憶性默寫的形式外，理解性默寫題題量的增加將是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)然考查的范圍仍將以課內(nèi)的名句名篇為主。高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文考點(diǎn)整合

高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文金題透析

（2009年廣東卷）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計(jì)分）（1）_________，_________。反是不思，亦已焉哉?。ā对?shī)經(jīng)·氓》）（2）后值傾覆，_________，_________，爾來二十有一年矣！（諸葛亮《出師表》）（3）但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。_________，_________。（李白《蜀道難》）（4）峰巒如聚，_________。_________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文解析：本題重點(diǎn)考查考生對(duì)常見的名句名篇的默寫能力，能力層級(jí)A?？疾樾问饺匝赜萌ツ甑摹八倪x三”，內(nèi)容全部出自“文言文背誦推薦篇目”。答題時(shí)需調(diào)集平時(shí)的積累，結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。注意不要把“反”寫成“返”，“受任”寫成“受命”，“潼關(guān)”寫成“童關(guān)”。答案：(1)信誓旦旦不思其反(2)受任于敗軍之際奉命于危難之間(3)又聞子規(guī)啼夜月愁空山(4)波濤如怒山河表里潼關(guān)路高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文（2009年全國(guó)卷Ⅰ）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（1）子曰：“知者不惑，_________，_________。（《論語(yǔ)·子罕》）爾來四萬八千歲，_________。西當(dāng)太白有鳥道，_________。_________，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）（2）屈心而抑志兮，_________。_________，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）羽扇綸巾，談笑間，_________。_________，_________，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文解析：本題考查名句名篇的默寫能力，能力層級(jí)為A級(jí)?？疾樾问綖椤岸x一”，引導(dǎo)考生在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶，不僅對(duì)一些必背語(yǔ)段要熟練掌握，而且課外還得適當(dāng)延伸。（1）句中注意“峨眉”“巔”“崩”“摧”等字的寫法。（2）句中注意“攘詬”“檣櫓”“灰”等字的寫法。

答案：(1)仁者不憂智者不懼不與秦塞通人煙可以橫絕峨眉巔地崩山摧壯士死(2)忍尤而攘詬伏清白以死直兮檣櫓灰飛煙滅故國(guó)神游多情應(yīng)笑我高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文（2009年四川卷）按要求寫出名篇名句中空缺的部分。（兩題任選一題）（1）_________，紉秋蘭以為佩。（《離騷》）《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中“_________，_________兩句，描寫了一對(duì)青年男女約會(huì)逗趣的生動(dòng)細(xì)節(jié)?！盾髯印駥W(xué)》說：“_________；_________”劉禹錫詩(shī)云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波?！边@些至理名言表達(dá)出學(xué)生可以超越老師或者后人可以超越前人的思想。（2）_________，蟬蛻于濁穢。（司馬遷《屈原列傳》）漢代五言詩(shī)《迢迢牽牛星》的“_________，_________”，寫出近在咫尺，若隔天涯，難以排遣的離別之苦。李白《將進(jìn)酒》：“_________，_________。”這兩句運(yùn)用夸張手法極寫人生的短暫，真是妙筆生花。高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文解析：本題考查常見名句名篇的記憶能力，能力層級(jí)為A級(jí)?？疾樾问綖椤岸x一”，兩小題均考查了理解型默寫和記憶型默寫。內(nèi)容以教材為主，準(zhǔn)確識(shí)記教材背誦篇目依然是備考的關(guān)鍵。注意易錯(cuò)字詞，如“扈”“芷”“搔”“踟躕”“濯淖”等。答案：（1）扈江離與辟芷兮愛而不見搔首踟躕青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)冰，水為之，而寒于水（2）自疏濯淖污泥之中盈盈一水間脈脈不得語(yǔ)君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文考點(diǎn)訓(xùn)練

1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）將子無怒，_________。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（2）不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。_________，_________。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（3）總角之宴，言笑晏晏。_________，_________。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）2.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題）（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮，__________________。（《離騷》）亦余心之所善兮，__________________。（《離騷》）（2）__________________，固前圣之所厚。（《離騷》）制芰荷以為衣兮，__________________。（《離騷》）（3）指如削蔥根，口如含朱丹。__________________，__________________。（《孔雀東南飛》）（4）君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。__________________，__________________。（《孔雀東南飛》）高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文技巧點(diǎn)撥

高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

1.分類整理，有的放矢。首先應(yīng)整理好課本中必背的篇或段，必須爛熟于心，毫不含糊。其次還應(yīng)搜集整理課外或課本中雖未要求背誦卻又是我們非常熟悉的精美詩(shī)文。2.注重積累，定期檢查。應(yīng)發(fā)揚(yáng)“長(zhǎng)流水不斷線，一直練到高考前”的精神?？梢岳妹刻焐险n前兩分鐘，背誦或默寫一些學(xué)過或非常熟悉的名句名篇，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，必有效果。3.集中檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺?？梢岳谜n堂時(shí)間進(jìn)行集中檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)問題，找到錯(cuò)因，及時(shí)補(bǔ)救。做到“三個(gè)結(jié)合”：朗讀、默寫相結(jié)合；自查、互查相結(jié)合；課內(nèi)、課外相結(jié)合。4.尤其強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫，做到書寫工整規(guī)范，力求美觀，杜絕潦草，不寫錯(cuò)別字，確保該得的分一分不丟，從而養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。高考總復(fù)習(xí)·語(yǔ)文應(yīng)試技巧

答題時(shí)，一定要看清題干要求，看清作者、出處，謹(jǐn)防答非所問?？梢詰{借語(yǔ)句的內(nèi)容和形式，推斷所填的名句。如試題已經(jīng)給了“不能成方圓”，讓填出上句，到