大學(xué)生就業(yè)演講稿

第頁(yè)大學(xué)生就業(yè)演講稿高校生就業(yè)演講稿1

尊敬的同學(xué)們：

高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還給別人供應(yīng)就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。對(duì)當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng)業(yè)是一條光明之路，希望之路。

1.當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)要求更多有條件的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)之路。眾所周知，勞動(dòng)力過(guò)剩，就業(yè)難在我國(guó)是一個(gè)特別突出的問(wèn)題。隨著高校擴(kuò)招，畢業(yè)生的快速增加，而社會(huì)需求基本上保持在擴(kuò)招前的水平，而且很多單位希望應(yīng)聘者都能有幾年的工作閱歷，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。面對(duì)這種形勢(shì)，受過(guò)高等教化并具備肯定創(chuàng)業(yè)實(shí)力的高校畢業(yè)生，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己找尋出路，又是可以為社會(huì)減輕就業(yè)壓力。

2.高校生自主創(chuàng)業(yè)面臨著良好的環(huán)境。目前，從中央到地方到各個(gè)高校都熱忱激勵(lì)，支持高校生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)，各級(jí)政府為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的實(shí)惠政策，各高校為高校生創(chuàng)業(yè)也主動(dòng)創(chuàng)建各方面的條件，對(duì)有條件的高校生來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇。

3.高校生創(chuàng)業(yè)的路子相當(dāng)?shù)膹V泛。很多高校創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有自己的專利或開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，創(chuàng)辦高科技企業(yè)，是創(chuàng)業(yè)的一條志向之路。除此之外，還有很多創(chuàng)業(yè)之路可供選擇，比如，一些畢業(yè)生運(yùn)用自己的專長(zhǎng)、特長(zhǎng)，個(gè)人或合伙開(kāi)辦餐館、書(shū)店等等。這些都屬于創(chuàng)業(yè)的范疇。

4.當(dāng)然，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)也不失為明智之舉。有些立志創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生或由于缺乏創(chuàng)業(yè)的閱歷，或由于缺少創(chuàng)業(yè)的資金，先加盟與自己創(chuàng)業(yè)目標(biāo)相符的公司，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，積累了閱歷，積蓄了資金，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候再獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，這對(duì)很多要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，或許是更理智，更穩(wěn)妥的選擇。

高校生就業(yè)演講稿2

看到現(xiàn)在的高校市場(chǎng)生意很旺，我就在思索一個(gè)問(wèn)題，為什么那么多的企業(yè)招不到自己想要招的人，而高校市場(chǎng)那些人頭攢動(dòng)的人大部分還都是沒(méi)有工作的，工廠招不到合適的人，該做的事沒(méi)有做好，而那些沒(méi)有就業(yè)的人，有的甚至連生活費(fèi)都不能解決，就這種現(xiàn)象我來(lái)談?wù)勎业挠^點(diǎn)。

就這種現(xiàn)象我先打個(gè)比方，我身邊有個(gè)摯友有個(gè)4間房子，以前的租金是1500元/月，別人到期沒(méi)租了，那么他又帖了個(gè)招租高校，他想地皮升值啦，現(xiàn)在開(kāi)價(jià)到1800元/月?？墒莵?lái)談的人最多還只出到1500元/月，低于1800他不租，超過(guò)1500元?jiǎng)e人不租，就這樣空了個(gè)半年，前兩天才1400元/月租出去。他跟我說(shuō)一年虧了5000元，我笑話他，你不是虧了5000元的，你已經(jīng)虧了一萬(wàn)多啦，假如起先就1500租出去，你這半年又多收了9000元啦。想想人的思想有時(shí)轉(zhuǎn)一下，你會(huì)賺得更多。

就目前就業(yè)這種狀況，特殊是一些高校生，到人才市場(chǎng)上就把薪資待遇填到1800以上每個(gè)月，別人開(kāi)低了不想去，那么你開(kāi)這個(gè)價(jià)企業(yè)又不能接受。就這樣高不成低不就，延誤了幾個(gè)月沒(méi)有上班。所以說(shuō)，做為一個(gè)剛出道的年輕人肯定不要把目光盯住那一點(diǎn)死工資，而且你沒(méi)有證明給企業(yè)看，別人怎么知道你值不值那么錢(qián)一個(gè)月。信任大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)博士生的故事，在肯定企業(yè)拿出過(guò)幾個(gè)文憑，當(dāng)時(shí)拿的是最低的，隨著被別人發(fā)覺(jué)他的實(shí)力，感覺(jué)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)學(xué)歷的時(shí)候，直到被老板重用以后他才拿出他的博士文憑。所以從這點(diǎn)就證明一個(gè)問(wèn)題；是金子你恒久會(huì)發(fā)光，是人才你恒久不會(huì)被埋沒(méi)。

所以說(shuō)每個(gè)人都要調(diào)整好自己的心態(tài)，要甘心從基礎(chǔ)做起，不要一起先就把自己定位得太高，免得到了下了臺(tái)階。一旦你的實(shí)力被老板發(fā)覺(jué)了，不用你說(shuō)自然老板會(huì)給你加薪，提拔你。那些每天吵著加薪的最終的結(jié)果可能都是被吵掉，因?yàn)槔习灏l(fā)覺(jué)你值不了那么錢(qián)一個(gè)月，所以沒(méi)有給你加薪，你還在鬧，那結(jié)果可想而知。真正有實(shí)力的人不是自己吵著加薪，而是老板自然給你加薪。

再就是談?wù)勔恍┢髽I(yè)老板，為了把自己的費(fèi)用降到最低，利潤(rùn)最大化，實(shí)行降低工人工資這方高校，連身邊的忠臣也都離他而去，等他懊悔也來(lái)不及啦，因?yàn)閯e人太不甘心啦。心理不平衡，辦事確定不出效率。還有就是牽強(qiáng)呆在你這兒，或許是身在曹營(yíng)心在漢。

總結(jié)一下，做為就業(yè)人員起初不要把自己定位太高，這樣反而對(duì)自己不利，對(duì)自己的將來(lái)更不利。你要的價(jià)就是老板開(kāi)了這個(gè)價(jià)，老板心理都不爽，不會(huì)怎么重用你，你提升的機(jī)會(huì)也就少了許多。因?yàn)槟阍诶习宓男哪恐心阒蛔⒁饫媪恕Ｖ挥欣习灏l(fā)覺(jué)你是個(gè)人才，你的地位與薪資會(huì)與日俱增的。做為一個(gè)企業(yè)老板也是一樣，你舍不得牛皮也就熬不出膏藥，你付出與回報(bào)是成正比的。出不了高薪就請(qǐng)不了人才。不妨雙方反思一下，換位思索。爭(zhēng)取讓每個(gè)員工為你企業(yè)甘心情愿地貢獻(xiàn)余熱，只有員工死心塌地，你的企業(yè)才有戰(zhàn)斗力，才有凝合力，這樣你的企業(yè)才得以良性發(fā)展。

高校生就業(yè)演講稿3

敬重的各位老師各位同學(xué)：

大家好。

首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校（學(xué)校名字）和老師們這些年對(duì)我的的辛勤培育和無(wú)私幫助，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表名即將畢業(yè)的同學(xué)向你們致以深切的敬意，感謝。今日我要講的是高校生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對(duì)它有一個(gè)定義，那就是找一份工作，不管你喜愛(ài)不喜愛(ài)干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢(qián)，不至于再花父母的錢(qián)，這就叫就業(yè)。我常常想，22歲以前父母給我們經(jīng)濟(jì)資助來(lái)幫助你高校畢業(yè)，假如說(shuō)這是父母的應(yīng)盡之職的話，那么到了22歲以后，高校畢業(yè)了，不管我們是讀書(shū)上探討生，還是工作，假如再多花父母一分錢(qián)都是卑鄙的。因?yàn)槲艺J(rèn)為，人就像動(dòng)物一樣，到了肯定的時(shí)候，必需要出去養(yǎng)活自己，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪一對(duì)老動(dòng)物帶著小動(dòng)物過(guò)一輩子的，它肯定有這樣一個(gè)過(guò)程，到了那個(gè)點(diǎn)上必需出去，我看過(guò)這樣的電視片，老鷹看到小鷹會(huì)飛的一瞬間就再也不會(huì)去理睬那只小鷹了，肯定要讓它飛出去。

或許有摯友會(huì)說(shuō)，說(shuō)我們22歲以后假如考研的話還須要錢(qián)，但要想想我們讀探討生是為了自己更有價(jià)值，那怎么辦？假如你真要上探討生，真要出國(guó)讀書(shū)要花錢(qián)，有沒(méi)有可能比如說(shuō)向父母寫(xiě)一個(gè)借條，并且以同期銀行利息來(lái)計(jì)算向父母的歸還數(shù)據(jù)？假如這樣的話，那么我們就有了一種緊迫感。這個(gè)緊迫感就是說(shuō)，我將來(lái)必需找到更好的工作。

現(xiàn)在，我們走向社會(huì)，有的同學(xué)能拿到幾千塊錢(qián)的工資，也有只能拿到幾百塊的，當(dāng)然還有

個(gè)別同學(xué)能拿到上萬(wàn)塊的薪水，但是我從來(lái)不認(rèn)為一個(gè)剛畢業(yè)的時(shí)候只能拿到幾百塊的人，將來(lái)一輩子恒久趕不上那個(gè)拿上萬(wàn)塊錢(qián)的人，因?yàn)楹罄m(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作看法會(huì)確定我們將來(lái)的工資酬勞會(huì)越來(lái)越高。

撇開(kāi)工資不說(shuō)，我再說(shuō)一下我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的就業(yè)心態(tài)，高校生一進(jìn)入社會(huì)就能找到一份自己喜愛(ài)的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機(jī)會(huì)的確不多。獲得機(jī)會(huì)的敲門(mén)磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的看法和業(yè)績(jī)來(lái)證明自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前途，以及證明自己對(duì)這個(gè)行業(yè)的喜愛(ài)，來(lái)使自己在這個(gè)行業(yè)中能夠逐步上升。所以說(shuō)，我認(rèn)為就業(yè)心態(tài)會(huì)確定我們的就業(yè)結(jié)果。

接下來(lái)，我還想在說(shuō)一下就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關(guān)系。

我認(rèn)為，就業(yè)可以是臨時(shí)工作，它和你的將來(lái)發(fā)展方向可以相關(guān)也可以不相關(guān)；職業(yè)則是你選擇了一個(gè)你準(zhǔn)備干它一輩子行業(yè)；而事業(yè)則是職業(yè)的最高境界?；蛟S剛走出校門(mén)的我們并不清晰的知道這輩子我們會(huì)干哪個(gè)行業(yè)，所以我們可以想當(dāng)然的去找我們認(rèn)為適合我們的工作，時(shí)間久了，我們可能會(huì)漸漸發(fā)覺(jué)其實(shí)我們是喜愛(ài)某一個(gè)行業(yè)的，，所以我們會(huì)有一個(gè)職業(yè)，一份我們準(zhǔn)備干一輩子的工作。然后是事業(yè)，事業(yè)是職業(yè)對(duì)外的擴(kuò)展和延長(zhǎng)，我們從職業(yè)可以漸漸進(jìn)入事業(yè)境界，當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)行業(yè)干久了，對(duì)自己的職業(yè)熟識(shí)了，這是我們就會(huì)發(fā)覺(jué)自己在某個(gè)領(lǐng)域有一些強(qiáng)項(xiàng)，假如我們?cè)侔堰@些強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行擴(kuò)展，利用這些強(qiáng)項(xiàng)和別人一起來(lái)干一些事，簡(jiǎn)潔的說(shuō)就是給自己打工，那么我們就會(huì)走上事業(yè)的道路。

好了，說(shuō)到這里，我要說(shuō)的基本就說(shuō)完了，在此我祝福學(xué)校全部的同學(xué)就業(yè)順當(dāng)、早日找到自己的職業(yè)，最終事業(yè)有成。

最終，再次感謝我的母校、我的老師，我的同學(xué)。

我的演講完畢，感謝大家！

高校生就業(yè)演講稿4

今日講的主題主要是高校生就業(yè)心態(tài)，我就隨意聊一下，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我自己高校畢業(yè)的時(shí)候，不須要有就業(yè)心態(tài)，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)的時(shí)候是國(guó)家安排，國(guó)家指向哪兒我們就打向哪兒。當(dāng)時(shí)國(guó)家沒(méi)有把我分到西藏去，把我留在了北京高校，所以有了我的今日，假如在西藏的話，我現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是西藏高校的某個(gè)教授，反正是國(guó)家說(shuō)到哪兒我們就走向哪兒，這是當(dāng)時(shí)我們的心態(tài)。但是現(xiàn)在即使你有這樣的心態(tài)，也不肯定能做得到，因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家不告知你到哪兒去，國(guó)家告知你，你自己怎么活由你自己來(lái)，是這樣一個(gè)狀態(tài)。

在高校生擴(kuò)招的前提之下，并沒(méi)有為高校生的就業(yè)市場(chǎng)做好打算，擴(kuò)招的目的想讓中國(guó)的高校生多一點(diǎn)，中國(guó)完全的學(xué)問(wèn)層次高上去，但是高校生畢業(yè)以后的就業(yè)市場(chǎng)沒(méi)有打算好。

找不到工作對(duì)于一個(gè)高校生來(lái)說(shuō)是特別苦痛的事情。因?yàn)樗麄冊(cè)诟咝Ｒ呀?jīng)花了許多的學(xué)費(fèi)，父母特別的辛苦，而畢業(yè)出來(lái)工作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是人生中最重要的事情。但是由于大市場(chǎng)沒(méi)有做好打算，這個(gè)問(wèn)題就不僅僅是我們高校生的工作實(shí)力問(wèn)題，也不僅僅是我們有沒(méi)有工作閱歷的問(wèn)題，事實(shí)上是一個(gè)市場(chǎng)沒(méi)有方法一下子吞吐這么多高校生的問(wèn)題。

怎么辦？

我每次在電腦上打事業(yè)這兩個(gè)字的時(shí)候，跳出來(lái)的總是失業(yè)兩個(gè)字。失業(yè)和事業(yè)的拼音是一樣的，這好像體現(xiàn)了一種宿命。

能夠放低自己的人，通常將來(lái)能夠走得更高

我始終把工作分成三個(gè)步驟，這三個(gè)步驟叫就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)，只有一個(gè)不能做，就是千萬(wàn)不能失業(yè)。我每次在電腦上打事業(yè)這兩個(gè)字的時(shí)候，跳出來(lái)的總是失業(yè)兩個(gè)字。失業(yè)和事業(yè)的拼音是一樣的，這好像體現(xiàn)了一種宿命，就是對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，談事業(yè)目前離你們還太遠(yuǎn)，真剛要談的是能夠不失業(yè)的問(wèn)題。真能不失業(yè)就要從就業(yè)做起。

什么叫就業(yè)？我有一個(gè)定義，就是找一份工作，不管你喜愛(ài)不喜愛(ài)干，你能干上這份工作，有了一份業(yè)，就可以賺自己的錢(qián)，不至于再花父母的錢(qián)，這就叫就業(yè)。我對(duì)學(xué)生講課的時(shí)候有一個(gè)口頭禪就是，22歲以前父母給你經(jīng)濟(jì)資助來(lái)幫助你高校畢業(yè)，假如說(shuō)這是父母的應(yīng)盡之職的話，那么到了22歲以后，高校畢業(yè)了，不管你是讀書(shū)上探討生，還是工作，假如再多花父母一分錢(qián)都是卑鄙的。因?yàn)槲艺J(rèn)為，人就像動(dòng)物一樣，到了肯定的時(shí)候，必需要出去養(yǎng)活自己，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪一對(duì)老動(dòng)物帶著小動(dòng)物過(guò)一輩子的，它肯定有這樣一個(gè)過(guò)程，到了那個(gè)點(diǎn)上必需出去，我看過(guò)這樣的電視片，老鷹看到小鷹會(huì)飛的一瞬間就再也不會(huì)去理睬那只小鷹了，肯定要讓它飛出去。

中國(guó)的父母在究竟怎樣才能讓孩子活得更好的哺育上是不夠的，有錢(qián)的父母更加不夠，孩子沒(méi)有工作，找不到，那就算了，接著給他錢(qián)吧！最終的結(jié)果是孩子的獨(dú)立生存實(shí)力和獨(dú)立奮斗實(shí)力越來(lái)越差，父母不知不覺(jué)中剝奪了孩子們什么？剝奪的是孩子們成長(zhǎng)的權(quán)利，使孩子們?cè)絹?lái)越失去成長(zhǎng)的可能性，可能導(dǎo)致一輩子不成長(zhǎng)，一輩子沒(méi)出息，一

輩子窩囊。因?yàn)榈?2歲左右假如養(yǎng)成一種依靠心態(tài)，這個(gè)依靠心態(tài)一輩子幾乎是擺脫不掉的。

有同學(xué)就問(wèn)我，說(shuō)我22歲以后讀探討生的確還要點(diǎn)錢(qián)，但是我讀探討生是為了自己更有價(jià)值，那怎么辦？假如你真要上探討生，真要出國(guó)讀書(shū)要花錢(qián)，有沒(méi)有可能比如說(shuō)向父母寫(xiě)一個(gè)借條，并且以同期銀行利息來(lái)計(jì)算向父母的歸還數(shù)據(jù)？假如這樣的話，那么你就有了一種緊迫感。這個(gè)緊迫感就是說(shuō)，我將來(lái)必需找到更好的工作。

我對(duì)到新東方應(yīng)聘的高校生，常問(wèn)他想干什么工作？一般提出來(lái)的工作都是充溢了遠(yuǎn)大志向的工作，這樣的工作對(duì)于一個(gè)沒(méi)有工作閱歷的高校生來(lái)說(shuō)，是不太簡(jiǎn)單被企業(yè)接受的。另外一個(gè)狀況就是，開(kāi)出來(lái)的工資讓你感覺(jué)到難以接受。當(dāng)然高校生有畢業(yè)以后就能拿到上萬(wàn)塊錢(qián)的，也有畢業(yè)拿到兩千塊錢(qián)的，我從來(lái)不認(rèn)為一個(gè)畢業(yè)的時(shí)候只能拿到兩千塊錢(qián)的人，將來(lái)一輩子恒久趕不上那個(gè)拿上萬(wàn)塊錢(qián)的人，因?yàn)橛锌赡芎罄m(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作看法會(huì)確定將來(lái)的工資。

撇開(kāi)工資不說(shuō)，我再說(shuō)一下就業(yè)心態(tài)，比如說(shuō)有的時(shí)候我會(huì)有意考驗(yàn)高校生，他說(shuō)我能干這個(gè)能干那個(gè)，我說(shuō)你對(duì)新東方了解不了解？他說(shuō)了解，這個(gè)、那個(gè)，他了解許多新東部的事情，那我說(shuō)現(xiàn)在干這個(gè)工作呢短暫沒(méi)有位置，但是新東方也有一些位置可以干，你可以留下來(lái)干，比如說(shuō)有兩間廁所沒(méi)人打掃，你情愿不情愿短暫先打掃？假如你真看好新東方，從打掃衛(wèi)生進(jìn)新東方也是可以的。一般的學(xué)生當(dāng)我開(kāi)完這個(gè)玩笑后是不會(huì)接受的，但是事實(shí)上他要是真接受了，至少給我的一個(gè)感覺(jué)，這個(gè)人將來(lái)可能能成大事。一個(gè)能夠放低自己的人，通常將來(lái)能夠走得更高。心態(tài)確定了結(jié)果。

高校生一進(jìn)入社會(huì)就能找到一份自己喜愛(ài)的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機(jī)會(huì)的確不多。獲得機(jī)會(huì)的敲門(mén)磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的看法和業(yè)績(jī)來(lái)證明自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前途，以及證明自己對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)的喜愛(ài)，來(lái)使自己在這個(gè)機(jī)構(gòu)中能夠逐步上升。

就業(yè)可以是臨時(shí)工作，它和你的將來(lái)發(fā)展方向可以相關(guān)也可以不相關(guān)。職業(yè)則是你選擇的這個(gè)行業(yè)，你準(zhǔn)備干它一輩子。

高校生就業(yè)演講稿5

各位敬重的老師、評(píng)委，敬愛(ài)的同學(xué)，大家晚上好!

首先我特別感謝就業(yè)協(xié)會(huì)能供應(yīng)這么好的舞臺(tái)給我介紹自己，呈現(xiàn)自己，其次我特別感謝在座的每一位摯友們的到來(lái)，感謝大家犧牲周末的大好時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的演講，是你們賜予我站在這舞臺(tái)上的信念!感謝!

我來(lái)自電子工程學(xué)院08級(jí)，名字叫龍輝，龍的傳人的龍，光輝歲月的輝!

首先，不行否認(rèn)，本人的學(xué)習(xí)成果不是很好，各方面的實(shí)力表現(xiàn)平平，在學(xué)校里面屬于弱勢(shì)群體中的一員，始終在飽受著各種小挫折，包括許多競(jìng)選的失敗，感情受挫，考試擔(dān)憂掛科。但我知道在我們學(xué)校，甚至在社會(huì)上，依據(jù)28法則，大多數(shù)人屬于平常人，牛人只是那百分之20，達(dá)到金字塔尖的也是那一小撮精英;同時(shí)我很興奮我能作為那一大撮中下水平的一員來(lái)這里發(fā)表讓我們無(wú)法望而卻步的“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”的一點(diǎn)想法，我知道在座的大都是學(xué)校的社團(tuán)強(qiáng)人，精英學(xué)子，桂電將來(lái)的傲慢。有些地方和我不行茍同也不要見(jiàn)怪!

我很興奮和大家一起共享我們目前共同關(guān)切的話題“高校生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”，首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于高校里面所學(xué)的專業(yè)是不是自己所喜愛(ài)的?學(xué)起來(lái)很起勁!能舉手示意一下嗎?.不是許多，全國(guó)的水平是6%。是的，我們當(dāng)時(shí)起先都對(duì)所選的專業(yè)不是很了解，而且對(duì)于自身的愛(ài)好，性格方面都不是很了解，就胡亂的選了個(gè)專業(yè)，或許當(dāng)時(shí)都不是自己選的，而是媽媽說(shuō)的，或他媽說(shuō)的。

說(shuō)真的，我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)也不是很喜愛(ài)，以后自己估計(jì)不從事專業(yè)對(duì)口的工作。我們學(xué)校大多數(shù)是工科的學(xué)科，學(xué)起來(lái)不是那么的簡(jiǎn)單，在沒(méi)有愛(ài)好的狀況之下，學(xué)起來(lái)會(huì)感到比較的吃力，起先感到迷茫和無(wú)助。

先讓我們先來(lái)看看勝利人士對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的見(jiàn)解!

在新華都擔(dān)當(dāng)總裁年薪十萬(wàn)的打工皇帝唐駿給我們道出了在他職業(yè)發(fā)展過(guò)程中成功的法寶，而畢業(yè)于一所師范學(xué)院的馬云，對(duì)IT一竅不通，起先只知道接受郵件，閱讀網(wǎng)頁(yè)，確成為了電子商務(wù)的領(lǐng)軍人物，成就了IT的神話。他們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的勝利我們雖然無(wú)法復(fù)制，但是我們可以從中有所感悟!

唐駿當(dāng)年在學(xué)校的成果也不是很好，中下水平，馬云讀的是一般的學(xué)校，至少對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)成果中下的學(xué)生一點(diǎn)希望。我可以很大聲的說(shuō)我們將來(lái)同樣滿懷幻想，不斷追求雖然我們現(xiàn)在什么也不是。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，他們?nèi)〉玫膭倮窃S多方面綜合因素使然。

所以對(duì)于面前的弱勢(shì)狀況，我大可不必?fù)?dān)憂，但是我們也同樣可能對(duì)自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。畢業(yè)先就業(yè)，再擇業(yè)，假如條件成熟的話選擇創(chuàng)業(yè)。

在高校的打算可以，在畢業(yè)的時(shí)候找到自己的希望的工作。高校里面怎么過(guò)，每個(gè)人都有自己的規(guī)劃。這方面我也是在摸索階段，每個(gè)人要依據(jù)自己的實(shí)際狀況來(lái)選擇

某個(gè)十幾年的HR的高管，最大的感慨就是：職場(chǎng)發(fā)展中，只要敢想敢做，沒(méi)有什么事情是不行實(shí)現(xiàn)的。人生勝利的重要因素：背景、靠山、人脈、金錢(qián)、工作、地位、實(shí)力、機(jī)會(huì)、發(fā)展前景，即使你一無(wú)全部，但只要擁有堅(jiān)忍樂(lè)觀的精神、訓(xùn)練有素的職場(chǎng)技巧、果敢快速的行動(dòng)實(shí)力，你就能勝利，你也會(huì)驚詫人生竟有這么多機(jī)會(huì)!最終，你將憑借自己的力氣，實(shí)現(xiàn)“面對(duì)大海，春暖花開(kāi)”的人生幻想。

各位敬重的老師、評(píng)委，敬愛(ài)的同學(xué)，大家晚上好!

先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”,要樹(shù)立不斷進(jìn)取的職業(yè)流淌觀念,并學(xué)會(huì)在流淌中發(fā)覺(jué)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。

提倡自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)是通過(guò)實(shí)行單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位,并依法獲得勞動(dòng)酬勞的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)建力和活力的高校生供應(yīng)了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。

走向基層和農(nóng)村，在目前我國(guó)大中城市、主要機(jī)關(guān)事業(yè)單位供應(yīng)的就業(yè)機(jī)會(huì)日趨飽和的狀況下,畢業(yè)生假如能結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際狀況,利用專業(yè)所學(xué),奉獻(xiàn)青春和才智,將會(huì)在當(dāng)前驚慌的就業(yè)形勢(shì)下開(kāi)創(chuàng)新的天地。

發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專業(yè),以做到專業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì);同時(shí)也要考慮綜合素養(yǎng)和實(shí)力,一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口,會(huì)使畢業(yè)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失去許多機(jī)會(huì)。

二、做足就業(yè)前的打算

明確目標(biāo)，在選擇職業(yè)時(shí),肯定要仔細(xì)分析自身專業(yè)、愛(ài)好、特長(zhǎng),多方傾聽(tīng)家長(zhǎng)、師長(zhǎng)及摯友的看法等,有目標(biāo)地選擇用人單位,既要考慮多選擇幾個(gè)單位,全面權(quán)衡,目標(biāo)確定后咬定青山不放松。

駕馭技巧，求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態(tài)調(diào)整技巧等等。自薦材料要依據(jù)用人單位特點(diǎn)、全面介紹自身狀況,詳略得當(dāng)。面試時(shí)要調(diào)整好心態(tài),對(duì)應(yīng)聘單位有具體了解,做到形象大方,充溢自信,語(yǔ)言清楚,思維清晰,有的放矢。

心態(tài)健康，有競(jìng)爭(zhēng)就有風(fēng)險(xiǎn),參加競(jìng)爭(zhēng)就難免要受到挫折。對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的高校生來(lái)說(shuō),尤其要留意提高遭遇挫折后的心理承受實(shí)力,把挫折看成是熬煉意志、增加實(shí)力的好機(jī)會(huì)。保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài),主動(dòng)擺脫受到挫折后的頹喪心情,仔細(xì)分析失敗緣由,調(diào)整心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo),鼓足志氣,爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。

三、樹(shù)立正確創(chuàng)業(yè)觀

認(rèn)清自己,認(rèn)清社會(huì)，人離不開(kāi)社會(huì),一個(gè)人的工作方向也離不開(kāi)社會(huì)的要求,從而人才能更好地適應(yīng)社會(huì),改造社會(huì)。魯濱遜被困孤島,與世隔絕,多年后返回故土,已恍如隔世。一個(gè)高校生假如不了解社會(huì)需求,唯恐只會(huì)在創(chuàng)業(yè)道路上連連碰壁。自從國(guó)家在11013年2月13日頒布了《中國(guó)教化改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代高校生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求。且與11018年8月29日,第九屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議中通過(guò)了《高等教化》.進(jìn)一步對(duì)當(dāng)代高校生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行明確的要求與規(guī)定。這就要求高校生要學(xué)會(huì)自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。

高校生要充分了解自己，相識(shí)到自己愛(ài)好和特長(zhǎng)之所在。"三百六十行"，當(dāng)前社會(huì)的各行各業(yè)人才需求量都很大。當(dāng)代高校生不行盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門(mén)專業(yè)，其實(shí)專業(yè)無(wú)熱冷，只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個(gè)領(lǐng)域的確學(xué)有所成，你就肯定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)成就一番事業(yè)。高校生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間，并不取決于他的專業(yè)是否熱門(mén)，而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已駕馭了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。

不要固步自封,要有主動(dòng)創(chuàng)業(yè)的打算。創(chuàng)業(yè)是艱難的，有思想打算還是不夠的，還要有創(chuàng)業(yè)志氣。11018年10月，在法國(guó)巴黎召開(kāi)的世界高等教化大會(huì)通過(guò)的《21世紀(jì)的高等教化:展望與行動(dòng)世界宣言》中指出，為便利畢業(yè)生就業(yè)高等教化應(yīng)培育創(chuàng)業(yè)技能和主動(dòng)精神。創(chuàng)業(yè)須要志氣，但須要的是智勇，而不是蠻干。高校生要打破以往舊的觀念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，努力提高自主創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

高校生就業(yè)演講稿6

即將畢業(yè)的高校生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會(huì)來(lái)一展自己的理想，但是近年來(lái)，高校生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。在剛剛過(guò)去的20xx年，高校生就業(yè)遭受了前所未有的寒冬，求職高校生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)僧多粥少的態(tài)勢(shì)。除了就業(yè)崗位少，缺乏工作閱歷和高校生自身心態(tài)不端正，都是擋在高校生就業(yè)之路上的攔路虎。

在客觀狀況和自身因素的雙重逆境下，高校生就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻。

高校生應(yīng)增加在校期間實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)做好從基層干起的心理打算，通過(guò)在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過(guò)90%的公司會(huì)更看中高校生在校期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校的時(shí)候，最好能夠爭(zhēng)取在寒假、暑假增加自己實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。高校生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理打算。

放低要求是今年的特別狀況須要特別對(duì)待。高校生應(yīng)當(dāng)眼光向下，腳踏實(shí)地從基層干起。

高校生就業(yè)問(wèn)題的解決，須要國(guó)家體制的保障，更須要高校生自身努力。高校生在進(jìn)入社會(huì)之前應(yīng)當(dāng)做到以下四點(diǎn)。

一別說(shuō)我是天之驕子。

90年頭的高校往往被描繪成象牙塔，那時(shí)侯的高校生由于安排制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命不凡。而新世紀(jì)之際，剛殺過(guò)獨(dú)木橋的他們跨進(jìn)校內(nèi)，卻聽(tīng)到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進(jìn)校內(nèi)就得想著找工作。

大多數(shù)學(xué)生會(huì)在即將畢業(yè)的時(shí)候四處出擊，再精彩的人也不會(huì)等待。天之驕子的說(shuō)法早已被PASS，再抓著這朵云彩不放，早晚會(huì)跌死。現(xiàn)在就是把自己作為商品推向市場(chǎng)，天之驕子的堂而皇之早已被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洪流沖到了太平洋?！?/p>

高校生是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下錘煉出來(lái)的，具有顯明的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)是描述他們的關(guān)鍵詞。但過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)而失落傳統(tǒng)的溫良恭儉，會(huì)對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展不利，自身的商品化，難免在職業(yè)選擇過(guò)程中有“近視”現(xiàn)象。打上市場(chǎng)烙印的這一代高校生，踏入社會(huì)后會(huì)推動(dòng)市

場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速前進(jìn)。

二、有面包吃已足夠

雙向選擇必定導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意味著優(yōu)勝劣汰。一些畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)太冷，所學(xué)學(xué)問(wèn)與社會(huì)脫節(jié)，在求職時(shí)很不自信。一個(gè)學(xué)歷史的高校生其求職意向盡然多達(dá)9種：記者、中文編輯、英文編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、老師、廣告文案、企業(yè)策劃、導(dǎo)游等。他說(shuō)，現(xiàn)在許多單位不要應(yīng)屆生，能找到工作就算不錯(cuò)了。許多畢業(yè)生把自己定位太低，女生表現(xiàn)尤為突出。自我定位過(guò)低與激烈的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)。但不論競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，都應(yīng)保持平常心。因?yàn)榻K歸接受了高等教化，人文方面的修養(yǎng)和理論技能的駕馭已比較完備，須要的只是社會(huì)閱歷的錘煉。產(chǎn)生自卑心理主要表現(xiàn)為對(duì)自身的素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力評(píng)價(jià)過(guò)低，不敢主動(dòng)向用人單位推銷(xiāo)自己，不敢主動(dòng)參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，陷入不戰(zhàn)自敗的逆境之中。求職時(shí)饑不擇食，必定帶來(lái)所學(xué)專業(yè)和工作的“對(duì)口”問(wèn)題。一般而言，所學(xué)專業(yè)終歸是最熟識(shí)的領(lǐng)域，從可持續(xù)發(fā)展來(lái)看，“專業(yè)對(duì)口”有利于工作的開(kāi)展和進(jìn)步，求職時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)口，但不必非對(duì)口不行。

三、期望越高悲觀越大

在金融危機(jī)的影響下，高校生面對(duì)就業(yè)形勢(shì)特別嚴(yán)峻。所以這個(gè)狀況下，越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這是應(yīng)當(dāng)提倡的。但對(duì)自己的實(shí)力要有一個(gè)全面中肯的評(píng)估，然后再對(duì)發(fā)展方向做出選擇。單項(xiàng)技能的駕馭當(dāng)然重要，綜合實(shí)力的提高更不容忽視。

許多用人單位反映，高校生沖勁很足，但往往不夠塌實(shí)。這樣始終適應(yīng)不了社會(huì)角色，是求職心態(tài)不平穩(wěn)的表現(xiàn)。好高騖遠(yuǎn)的人終要跌落紅塵，為幻想而活的人總有醒來(lái)的時(shí)候。高校生從“校內(nèi)人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，應(yīng)盡快完成轉(zhuǎn)變，主動(dòng)認(rèn)清自己的實(shí)力，找到適合自己的工作。

有一種說(shuō)法是“求上得中、求中得下”，意思是說(shuō)無(wú)論對(duì)什么事情，期望值都不要太高。因?yàn)槭虑榈慕Y(jié)果往往和所預(yù)料的有肯定差距，要有從最壞處著想，向最好處努力的思想打算。

四、閉上眼睛就是天黑

高校生或多或少對(duì)求職都有恐驚感。曾經(jīng)有一位學(xué)營(yíng)銷(xiāo)的男生，在大家都找工作時(shí)他選擇了回家種地。他認(rèn)為，自己的性格不適合營(yíng)銷(xiāo)工作，幾年的書(shū)都白念了。這是典型的躲避心理。胡湘明說(shuō)，對(duì)生疏事物有恐驚感是正常的，正常人能夠克服恐驚接著向前，而心理脆弱的人常退到“蝸牛殼”里。在“雙向選擇”時(shí)，發(fā)覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)不能適應(yīng)社會(huì)的需求，于是追悔、躲避、對(duì)就業(yè)失去了信念和志氣。

對(duì)高校生而言，學(xué)習(xí)須要實(shí)力，適應(yīng)社會(huì)更須要實(shí)力。從校內(nèi)到社會(huì)，這一步早晚要邁出去，長(zhǎng)痛不如短痛，與其回避不如迎接挑戰(zhàn)。志氣和自信是逐步培育的，把每一次勝利當(dāng)成下一次的起先。在求學(xué)期間就應(yīng)主動(dòng)接觸社會(huì)，不能“兩耳不聞窗外事”。假如因就業(yè)而產(chǎn)生劇烈的焦慮擔(dān)心，甚至引發(fā)心理問(wèn)題的，應(yīng)找心理醫(yī)生詢問(wèn)。

信任假如每一個(gè)高校生在就業(yè)之前都仔細(xì)的思索過(guò)這些的話，那么每一個(gè)高校生就都能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

高校生就業(yè)演講稿7

敬重領(lǐng)導(dǎo)們、敬愛(ài)的高校生們：

大家下午好！

我是煤礦綜采隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人。

下面我將個(gè)人的工作感受向大家匯報(bào)：20xx年10月份我來(lái)到煤礦，當(dāng)時(shí)的煤礦剛剛投產(chǎn)，僅僅兩年的時(shí)間，從地面的：兩個(gè)井筒、幾座平房辦公區(qū)、宿舍發(fā)展至現(xiàn)在單身公寓、富麗堂皇的職工食堂、標(biāo)準(zhǔn)化的辦公區(qū)、漂亮的礦區(qū)文化長(zhǎng)廊、音樂(lè)綠化帶。從井下：狠抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了示范化礦井達(dá)標(biāo)；生產(chǎn)實(shí)力由原先設(shè)計(jì)的150萬(wàn)噸實(shí)現(xiàn)至今年的380萬(wàn)噸；職工的工資實(shí)現(xiàn)了翻番，真正意義的實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與員工的雙贏的效益。

這一系列的成果充分顯現(xiàn)了礦美妙壯大的發(fā)展遠(yuǎn)景，“建大井，辦大礦”的雄偉目標(biāo)已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，這一系列的成果說(shuō)明在這樣一批礦領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們的煤礦、我們的個(gè)人發(fā)展是美妙而令人向往的。

初來(lái)礦上，作為一名03年的應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)于礦井的實(shí)際生產(chǎn)所知甚少，僅僅是理論學(xué)問(wèn)，但是礦領(lǐng)導(dǎo)們非常的重視我們，區(qū)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)們把井下的學(xué)問(wèn)、不懂的問(wèn)題都毫無(wú)保留的向我們傳授及講解，對(duì)于的我們的生活及思想也非常的關(guān)切，不斷的與我們談心，了解我們的所思所想，使我們的生活多了依托。這些無(wú)不體現(xiàn)著礦的人性化管理及用人理念。

在個(gè)人發(fā)展中，礦領(lǐng)導(dǎo)不斷的給我們搭建發(fā)展的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)短短的歷練，就讓我們這樣年輕的高校生們?cè)诟鲄^(qū)隊(duì)擔(dān)當(dāng)技術(shù)員、技術(shù)負(fù)責(zé)人這樣重要職務(wù)，讓我們邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，我們也深知我們所駕馭的學(xué)問(wèn)及實(shí)踐閱歷是少之甚少，但我們肯定會(huì)在今后的工作中，不斷的虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，誠(chéng)信做人，不辜負(fù)礦領(lǐng)導(dǎo)的信任，將“有為才能有位，有位更要有位”牢記在心，為煤礦的發(fā)展建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的匯報(bào)完畢，感謝大家！

高校生就業(yè)演講稿8

敬重的各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！首先感謝學(xué)校和老師能夠賜予我們通過(guò)這樣的社會(huì)實(shí)踐來(lái)展示自我和施展才華的機(jī)會(huì)！我們組做的課題是高校生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查與探討。

在演講之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。在座的各位同學(xué)是不是都想找到一份特別不錯(cuò)的并且特別志向的工作？好，那么，是不是更想找到既志向，又能夠掙大錢(qián)，并且還會(huì)有肯定發(fā)展空間的工作呢？好，感謝大家！

那么，大家都看到了，每個(gè)人都有自己的幻想，每個(gè)人都不想白活一生，都希望自己能夠做點(diǎn)事情，做點(diǎn)有意義的事情，對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)就是找到一份特別好的工作。但我們又不得不面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，那就是隨著高等教化從“精英教化”向“大眾教化”邁進(jìn)，高校畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，據(jù)調(diào)查，僅20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)就有630萬(wàn)。盡管，近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)始終快速增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)速度加快，以此來(lái)不斷為高校生供應(yīng)就業(yè)崗位，但是由于畢業(yè)生供應(yīng)增速超過(guò)經(jīng)濟(jì)增速，高校畢業(yè)生的人才供應(yīng)量超過(guò)市場(chǎng)須要量，特殊是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，社會(huì)勞動(dòng)力資源配置日趨合理。這些不僅使得高校畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)形勢(shì)發(fā)生了巨大改變，高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念、就業(yè)取向、就業(yè)方式等隨之也發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。所以高校生就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注。

因此，我們?cè)鯓硬拍茉诒姸嗟母?jìng)爭(zhēng)者中贏得機(jī)會(huì)，高校生怎樣對(duì)待找工作的問(wèn)題，企業(yè)有須要什么樣的人才等等這一系列問(wèn)題就顯得尤為重要。比如說(shuō)，隨著就業(yè)壓力的日益嚴(yán)峻。我們發(fā)覺(jué)一些畢業(yè)生缺乏必要的自信,就業(yè)時(shí)“饑不擇食”，而另一些依舊抱著“天之驕子”的心態(tài),就業(yè)時(shí)“好高騖遠(yuǎn)”,脫離社會(huì)須要。這兩種傾向都將導(dǎo)致就業(yè)勝利率的下降。那么，我們所做的課題探討就是從我們高校生本身動(dòng)身，通過(guò)走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式來(lái)了解高校生對(duì)找工作的真正看法以及他們所面臨的困難，以及現(xiàn)在的企業(yè)都希望找一些什么樣的高校生，他們又有什么看法和看法，然后，我們將所收集到的信息進(jìn)行分類(lèi)整理，推斷出高校生和企業(yè)的真正看法，最終通過(guò)分析探討，我們?cè)噲D找尋一種既滿意高校生須要又能給企業(yè)帶來(lái)利益的兩全其美的方法來(lái)解決高校生就業(yè)難的問(wèn)題。

我們認(rèn)為通過(guò)我們的調(diào)查、探討和分析，我們肯定會(huì)找到這樣一種方法，并堅(jiān)信它能幫助我們找到一份滿足的工作，感謝大家！

高校生就業(yè)演講稿9

各位同學(xué)，各位摯友大家好！

感謝今日邀請(qǐng)我到這里和大家聊聊，給我的題目就是高校生就業(yè)心態(tài)。我就自己隨意聊一下。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我自己高校畢業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有就業(yè)心態(tài)。我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)的時(shí)候是國(guó)家安排，國(guó)家指向哪，我們就到哪。當(dāng)時(shí)國(guó)家沒(méi)有把我分到西藏，把我留到了北京高校。國(guó)家說(shuō)到哪，我們就走到哪?，F(xiàn)在你終歸有這樣的心態(tài)，也不肯定能做得到。

今日講的主題，主要是三到四個(gè)方面。第一個(gè)是就業(yè)的大形勢(shì)，其次是就業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，第三高校生就業(yè)心態(tài)究竟應(yīng)當(dāng)怎樣，第四我現(xiàn)在從老板角度來(lái)看，我錄用高校生最注意高校生什么東西。

第一就是大的形勢(shì)。特別的不樂(lè)觀，中國(guó)在高校生擴(kuò)招的狀況下，沒(méi)有為高校生市場(chǎng)做好打算，中國(guó)在高校生就業(yè)這個(gè)層次上是沒(méi)有的，比如說(shuō)的確國(guó)有企業(yè)在發(fā)展，民營(yíng)企業(yè)發(fā)展更快，新東方平均每年接納400個(gè)高校生速度發(fā)展，既使這樣，中國(guó)整個(gè)市場(chǎng)沒(méi)有為高校生所打算的中國(guó)擴(kuò)招的時(shí)候，也沒(méi)有想到高校生畢業(yè)以后，該干什么。高校生該干什么？不知道，農(nóng)夫還有一點(diǎn)土地可做，工人階級(jí)習(xí)慣了在機(jī)器跟前勞作，或者習(xí)慣了下崗，高校生找不到工作，可能是不行回避的一個(gè)命運(yùn)這樣的一個(gè)打算。

中國(guó)高校生畢業(yè)每年都在呈20%到30%遞增，今年數(shù)據(jù)高校畢業(yè)生413萬(wàn)，就業(yè)機(jī)會(huì)比去年少了22%，高校生畢業(yè)人數(shù)增加22%，今年會(huì)有80萬(wàn)左右的學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候有可能找不到工作，對(duì)于一個(gè)高校生是很苦痛的事情，因?yàn)樵诟咝５臅r(shí)候花了許多學(xué)費(fèi)，父母很辛苦，而且畢業(yè)生出來(lái)得工作，這是他們?nèi)松虚g最重要的事情，但是中國(guó)大市場(chǎng)沒(méi)有做好打算，不僅從高校生工作實(shí)力問(wèn)題，也不僅僅是我們有沒(méi)有工作閱歷的問(wèn)題，而是市場(chǎng)沒(méi)有方法一下子吞吐這么多高校生的問(wèn)題。

我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)的時(shí)候，不存在找不到工作這樣的行為，因?yàn)楫?dāng)時(shí)高校生是稀有動(dòng)物，既然是稀有動(dòng)物就相對(duì)比較好辦一些，把你放在動(dòng)物園展覽也是能有收獲的，現(xiàn)在高校生是遍地開(kāi)花的現(xiàn)象。盡管社會(huì)已經(jīng)接受了這樣一個(gè)事實(shí)，這個(gè)事實(shí)就是高校生畢業(yè)有可能找不到工作，但是真正落到任何一個(gè)個(gè)體高校生身上，是特別難過(guò)的事情，國(guó)家在這方面盡管反復(fù)建立高校生就業(yè)中心，民間也在為高校生就業(yè)做出努力，但是事實(shí)上，由于中國(guó)整個(gè)大市場(chǎng)，沒(méi)有為高校生的就業(yè)做好打算，或者說(shuō)高校生人數(shù)畢業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市場(chǎng)需求，就剩下高校生就業(yè)問(wèn)題。

其次個(gè)，這是一個(gè)大形勢(shì)，從教化本身來(lái)說(shuō)，中國(guó)的高校教化依舊沒(méi)有什么過(guò)去高校教化當(dāng)中反思過(guò)來(lái)，進(jìn)高校就是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，進(jìn)了高校以后，高校四年輕松度過(guò)，許多的高校教授在市場(chǎng)上沒(méi)有什么閱歷，只是受過(guò)職業(yè)訓(xùn)練的閱歷，中國(guó)高校的教授不少都是從高校走向高校，包括工商管理的教授，有許多沒(méi)有自己在實(shí)踐當(dāng)中做過(guò)企業(yè)，學(xué)校盡管擴(kuò)招了許多學(xué)生，盡管學(xué)校和教授都是為高校生就業(yè)特別重要，但是教學(xué)本身內(nèi)容和就業(yè)依舊是大大脫節(jié)。這是我身有體會(huì)的。這個(gè)脫節(jié)的，包括我所在的北京高校英語(yǔ)系，到現(xiàn)在依舊學(xué)古漢語(yǔ)，依舊學(xué)著拉丁文這樣的東西，對(duì)中國(guó)高校生的現(xiàn)實(shí)，究竟帶來(lái)多少好處，是特別難說(shuō)的一件事情，這個(gè)會(huì)增加學(xué)生的某種學(xué)術(shù)重量，但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，學(xué)生假如生存不下去，學(xué)這個(gè)東西能帶來(lái)多大用處，還是一個(gè)很大的問(wèn)題。

高校生就業(yè)演講稿10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！首先感謝黃與時(shí)老師賜予我，展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)！真摯的友情來(lái)自簡(jiǎn)潔的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會(huì)成為摯友；在事業(yè)中，我們會(huì)成為良好的合作伙伴。

各位，在演講之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到志向工作的同學(xué)請(qǐng)舉手！好，請(qǐng)放下想找到志向工作，而且又能夠掙大錢(qián)的同學(xué)請(qǐng)把你的手舉高點(diǎn)！好，感謝！請(qǐng)放下那么，想找到志向工作，又能夠掙大錢(qián)，并且還會(huì)有肯定發(fā)展空間的同學(xué)，請(qǐng)把你們的雙手高高舉起來(lái)！舉高點(diǎn)！好，感謝大家！請(qǐng)把你們的手放下。各位，每個(gè)人都有自己的幻想，每個(gè)人都不想白活一生，都希望自己能夠做點(diǎn)事情，做點(diǎn)有意義的事情。那么

為什么有的人能夠勝利，有的人不能呢？為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幻想，有的人到死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的幻想呢？

緣由很簡(jiǎn)潔，因?yàn)榻^大多數(shù)人不知道勝利的秘訣就是執(zhí)行力。因此，我今日的演講主題是：高校生如何擁有正確的就業(yè)觀。

許三多有這樣的一段語(yǔ)錄：你現(xiàn)在混日子，當(dāng)心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒適，太舒適就會(huì)出問(wèn)題。連長(zhǎng)也同樣說(shuō)過(guò)：日子就是問(wèn)題疊著問(wèn)題

，要挺胸抬頭去面對(duì)。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的，是做出來(lái)的。光榮在于平淡，艱難在于漫長(zhǎng)。人不是做出來(lái)的，是活出來(lái)的。那么，什么是希望？今日比昨天好，這就是希望。作為一個(gè)高校生來(lái)說(shuō)，“混”可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧?？墒菍?duì)我們這些快畢業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)呢？務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際閱歷這些看法成為應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要緣由。高等教化向探討型教化轉(zhuǎn)型，素養(yǎng)教化成為一個(gè)主要內(nèi)容；企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為聘請(qǐng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。最高可達(dá)三四百元！果真如此的！我有位學(xué)妹，她剛上高校的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當(dāng)時(shí)，由于她沒(méi)有兼職工作閱歷，她又不甘于每天只拿30元的'日薪，于是，找到我，來(lái)取經(jīng)。我告知她一個(gè)字“做”！沒(méi)聽(tīng)明白，她又問(wèn)我一遍，這時(shí)，我加大聲亮告知她“放大膽子去做！就是拉！不用怕！”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢(qián)，回來(lái)后告知我，我一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)到“接著做”；其次天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排其次名，她興奮來(lái)到我們寢室告知我，我一邊替她快樂(lè)，一邊又再次說(shuō)到“好，接著做”！就這樣，她擁有很強(qiáng)的執(zhí)行力，始終做，始終做，第三天，她掙到了三百八十塊錢(qián)！我們知道，做“小蜜蜂”是特別特別辛苦的一份兼職工作，在實(shí)際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬！更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。

各位，在你做工作的時(shí)候，閱歷是你考慮的唯一因素嗎？?jī)r(jià)錢(qián)是你考慮的唯一因素嗎？待遇是你考慮的唯一因素嗎？將你考慮的因素統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后吧，考慮考慮執(zhí)行力！我們?cè)谏睢⒐ぷ髦锌隙ㄒ獙W(xué)會(huì)立刻行動(dòng)，懂得實(shí)踐比言語(yǔ)更重要！馬克思曾說(shuō)過(guò)：一打子綱領(lǐng)比一次實(shí)踐更重要！

華夏大地教化網(wǎng)總經(jīng)理高松濤認(rèn)為，盡管高學(xué)歷和多年工作閱歷都能帶來(lái)很好的職業(yè)生涯，但對(duì)于每一個(gè)個(gè)體的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學(xué)生通過(guò)一些活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)找工作也是“迫不得已”。企業(yè)這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在志向狀態(tài)下，任何人都會(huì)回答說(shuō)，實(shí)力要大于學(xué)歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位，試想一下，具有高學(xué)歷，卻沒(méi)有工作實(shí)力的人，企業(yè)會(huì)用嗎？具有超強(qiáng)工作實(shí)力，卻沒(méi)有執(zhí)行力的人，企業(yè)會(huì)用嗎？而后，又出現(xiàn)一種新的說(shuō)法。新東方IT教化機(jī)構(gòu)總經(jīng)理吳雷曾經(jīng)說(shuō)，把這個(gè)問(wèn)題放到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，一些企業(yè)就對(duì)所聘請(qǐng)的崗位要求工作閱歷等條件，這事實(shí)上是企業(yè)從盈利目標(biāo)異化出來(lái)的一種重閱歷、輕學(xué)歷的“閱歷卑視”現(xiàn)象。另外，重閱歷、輕學(xué)歷的“閱歷卑視”現(xiàn)象當(dāng)然不能完全歸咎于企業(yè)，求職者自身也存在著學(xué)“不”致用、工作適應(yīng)實(shí)力差、綜合素養(yǎng)不高等問(wèn)題。

“閱歷卑視”是高校生就業(yè)難的唯一因素嗎？明顯，答案是否定的！有許多同學(xué)認(rèn)為中國(guó)社會(huì)高校生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是“學(xué)歷卑視”，認(rèn)為只要有高學(xué)歷就肯定擁有一份好的工作，月薪上萬(wàn)的工作，待遇優(yōu)厚的工作，每天躺在床上就數(shù)錢(qián)的工作。那么，試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人？是不是每天吃喝玩樂(lè)的人？是不是每天憨懶貪睡的人？是不是每天怨天怨地的人？這類(lèi)人勝利的秘訣只有一個(gè)——執(zhí)行力！

各位，比爾蓋茨可稱得上勝利人士吧，李嘉誠(chéng)可稱得上勝利人士吧，成龍也可稱得上勝利人士吧。但是，比爾蓋茨高校沒(méi)畢業(yè)，李嘉誠(chéng)初中沒(méi)畢業(yè)，成龍小學(xué)沒(méi)畢業(yè)。他們的勝利，莫非說(shuō)跟學(xué)歷有關(guān)系嗎？他們之所以勝利，是因?yàn)樗麄兌萌プ霾艜?huì)有結(jié)果！每個(gè)勝利人士的背后會(huì)存在種種失敗的經(jīng)驗(yàn)，在失敗后，他們并沒(méi)有放棄，關(guān)鍵是用什么樣的看法去面對(duì)困難。他們選擇了接著去做！

現(xiàn)代高校畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后，各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì)接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候，你想到過(guò)什么？辭職？跳槽？或許，你須要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭遇一點(diǎn)挫折之后，可能立刻就會(huì)把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄予在跳槽上，而這種做法的勝利率究竟有多高？對(duì)于許多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō)，他們又應(yīng)如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題？一般而言，2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上，是學(xué)問(wèn)和閱歷積累的標(biāo)準(zhǔn)線。因?yàn)槁殬I(yè)人從無(wú)知到有知，往往須要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓個(gè)人的推斷實(shí)力、思維模式和工作方法不斷提升；而這時(shí)職業(yè)人對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋€(gè)比較清楚的相識(shí)，是接著堅(jiān)持，還是選擇跳槽，信任都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會(huì)越來(lái)越接近勝利的軌跡！

摯友們！信任自己，你肯定能行！勝利就在眼前，執(zhí)行了，方可見(jiàn)到曙光！

高校生就業(yè)演講稿11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！首先感謝黃與時(shí)老師賜予我，展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)！真摯的友情來(lái)自簡(jiǎn)潔的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會(huì)成為摯友；在事業(yè)中，我們會(huì)成為良好的合作伙伴。

各位，在演講之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到志向工作的同學(xué)請(qǐng)舉手！好，請(qǐng)放下……想找到志向工作，而且又能夠掙大錢(qián)的同學(xué)請(qǐng)把你的手舉高點(diǎn)！好，感謝！請(qǐng)放下……那么，想找到志向工作，又能夠掙大錢(qián)，并且還會(huì)有肯定發(fā)展空間的同學(xué)，請(qǐng)把你們的雙手高高舉起來(lái)！舉高點(diǎn)！好，感謝大家！請(qǐng)把你們的手放下。各位，每個(gè)人都有自己的幻想，每個(gè)人都不想白活一生，都希望自己能夠做點(diǎn)事情，做點(diǎn)有意義的事情。那么為什么有的人能夠勝利，有的人不能呢為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幻想，有的人到死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的幻想呢

緣由很簡(jiǎn)潔，因?yàn)榻^大多數(shù)人不知道勝利的秘訣就是執(zhí)行力。因此，我今日的演講主題是：高校生如何擁有正確的就業(yè)觀。

許三多有這樣的一段語(yǔ)錄：你現(xiàn)在混日子，當(dāng)心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒適，太舒適就會(huì)出問(wèn)題。連長(zhǎng)也同樣說(shuō)過(guò)：日子就是問(wèn)題疊著問(wèn)題，要挺胸抬頭去面對(duì)。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的，是做出來(lái)的。光榮在于平淡，艱難在于漫長(zhǎng)。人不是做出來(lái)的，是活出來(lái)的。那么，什么是希望今日比昨天好，這就是希望。作為一個(gè)高校生來(lái)說(shuō)，“混”可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧?？墒菍?duì)我們這些快畢業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)呢務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際閱歷……這些看法成為應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要緣由。高等教化向探討型教化轉(zhuǎn)型，素養(yǎng)教化成為一個(gè)主要內(nèi)容；企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為聘請(qǐng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

因此，從學(xué)校大門(mén)到企業(yè)大門(mén)，還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來(lái)浮萍靠的就是各位的執(zhí)行力！俗話說(shuō)：井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄。我們每一個(gè)人，在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為“明日復(fù)明日，明日何其多”，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無(wú)成，必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素養(yǎng)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)，要問(wèn)路在何方，路就在腳下。

各位，你們?cè)趯W(xué)校期間做過(guò)兼職的同學(xué)請(qǐng)舉手……好，請(qǐng)這位同學(xué)起來(lái)一下……請(qǐng)問(wèn)，你叫什么名字xxx同學(xué)，在校期間都做過(guò)什么兼職每天多少錢(qián)固定工資還是底薪加提成（底薪加提成）……有沒(méi)有同伴比你掙的多有沒(méi)有想過(guò)她（他）為什么比你獲得的薪水高各位，每逢周末或者節(jié)假日的時(shí)候，我們都會(huì)在大街小巷見(jiàn)到一群群“小蜜蜂”，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要信任做好這份工作，日薪最高可達(dá)三四百元！果真如此的！我有位學(xué)妹，她剛上高校的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當(dāng)時(shí)，由于她沒(méi)有兼職工作閱歷，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來(lái)取經(jīng)。我告知她一個(gè)字“做”！沒(méi)聽(tīng)明白，她又問(wèn)我一遍，這時(shí)，我加大聲亮告知她“放大膽子去做！就是拉！不用怕！”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢(qián)，回來(lái)后告知我，我一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)到“接著做”；其次天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排其次名，她興奮來(lái)到我們寢室告知我，我一邊替她快樂(lè)，一邊又再次說(shuō)到“好，接著做”！就這樣，她擁有很強(qiáng)的執(zhí)行力，始終做，始終做，第三天，她掙到了三百八十塊錢(qián)！我們知道，做“小蜜蜂”是特別特別辛苦的一份兼職工作，在實(shí)際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬！更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。

現(xiàn)代高校畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后，各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì)接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候，你想到過(guò)什么辭職跳槽或許，你須要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭遇一點(diǎn)挫折之后，可能立刻就會(huì)把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄予在跳槽上，而這種做法的勝利率究竟有多高對(duì)于許多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō)，他們又應(yīng)如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題一般而言，2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上，是學(xué)問(wèn)和閱歷積累的標(biāo)準(zhǔn)線。因?yàn)槁殬I(yè)人從無(wú)知到有知，往往須要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓個(gè)人的推斷實(shí)力、思維模式和工作方法不斷提升；而這時(shí)職業(yè)人對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋€(gè)比較清楚的相識(shí)，是接著堅(jiān)持，還是選擇跳槽，信任都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會(huì)越來(lái)越接近勝利的軌跡！

摯友們！信任自己，你肯定能行！勝利就在眼前，執(zhí)行了，方可見(jiàn)到曙光！

高校生就業(yè)演講稿12

敬重的各位老師各位同學(xué)，大家好，（稱呼語(yǔ)可依據(jù)實(shí)際狀況作調(diào)整）

首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校（學(xué)校名字）和老師們這些年對(duì)我的的辛勤培育和無(wú)私幫助，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表ＸＸ名即將畢業(yè)的同學(xué)向你們致

以深切的敬意，感謝。

今日我要講的是高校生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對(duì)它有一個(gè)定義，那就是找一份工作，不管你喜愛(ài)不喜愛(ài)干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢(qián)，不至于再花父母的錢(qián)，這就叫就業(yè)。我常常想，22歲以前父母給我們經(jīng)濟(jì)資助來(lái)幫助你高校畢業(yè)，假如說(shuō)這是父母的應(yīng)盡之職的話，那么到了22歲以后，高校畢業(yè)了，不管我們是讀書(shū)上探討生，還是工作，假如再多花父母一分錢(qián)都是卑鄙的。因?yàn)槲艺J(rèn)為，人就像動(dòng)物一樣，到了肯定的時(shí)候，必需要出去養(yǎng)活自己，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪一對(duì)老動(dòng)物帶著小動(dòng)物過(guò)一輩子的，它肯定有這樣一個(gè)過(guò)程，到了那個(gè)點(diǎn)上必需出去，我看過(guò)這樣的電視片，老鷹看到小鷹會(huì)飛的一瞬間就再也不會(huì)去理睬那只小鷹了，肯定要讓它飛出去。

或許有摯友會(huì)說(shuō)，說(shuō)我們22歲以后假如考研的話還須要錢(qián)，但要想想我們讀探討生是為了自己更有價(jià)值，那怎么辦？假如你真要上探討生，真要出國(guó)讀書(shū)要花錢(qián)，有沒(méi)有可能比如說(shuō)向父母寫(xiě)一個(gè)借條，

并且以同期銀行利息來(lái)計(jì)算向父母的歸還數(shù)據(jù)？假如這樣的話，那么我們就有了一種緊迫感。這個(gè)緊迫感就是說(shuō)，我將來(lái)必需找到更好的工作。

現(xiàn)在，我們走向社會(huì)，有的同學(xué)能拿到幾千塊錢(qián)的工資，也有只能拿到幾百塊的，當(dāng)然還有個(gè)別同學(xué)能拿到上萬(wàn)塊的薪水，但是我從來(lái)不認(rèn)為一個(gè)剛畢業(yè)的時(shí)候只能拿到幾百塊的人，將來(lái)一輩子恒久趕不上那個(gè)拿上萬(wàn)塊錢(qián)的人，因?yàn)楹罄m(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作看法會(huì)確定我們將來(lái)的工資酬勞會(huì)越來(lái)越高。

撇開(kāi)工資不說(shuō)，我再說(shuō)一下我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的就業(yè)心態(tài)，高校生一進(jìn)入社會(huì)就能找到一份自己喜愛(ài)的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機(jī)會(huì)的確不多。獲得機(jī)會(huì)的敲門(mén)磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的看法和業(yè)績(jī)來(lái)證明自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前途，以及證明自己對(duì)這個(gè)行業(yè)的喜愛(ài)，來(lái)使自己在這個(gè)行業(yè)中能夠逐步上升。所以說(shuō)，我認(rèn)為就業(yè)心態(tài)會(huì)確定我們的就業(yè)結(jié)果。

接下來(lái)，我還想在說(shuō)一下就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關(guān)系。

我認(rèn)為，就業(yè)可以是臨時(shí)工作，它和你的將來(lái)發(fā)展方向可以相關(guān)也可以不相關(guān)；職業(yè)則是你選擇了一個(gè)你準(zhǔn)備干它一輩子行業(yè)；而事業(yè)則是職業(yè)的最高境界。

或許剛走出校門(mén)的我們并不清晰的知道這輩子我們會(huì)干哪個(gè)

行業(yè)，所以我們可以想當(dāng)然的去找我們認(rèn)為適合我們的工作，時(shí)間久了，我們可能會(huì)漸漸發(fā)覺(jué)其實(shí)我們是喜愛(ài)某一個(gè)行業(yè)的，，所以我們會(huì)有一個(gè)職業(yè)，一份我們準(zhǔn)備干一輩子的工作。然后是事業(yè)，事業(yè)是職業(yè)對(duì)外的擴(kuò)展和延長(zhǎng)，我們從職業(yè)可以漸漸進(jìn)入事業(yè)境界，當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)行業(yè)干久了，對(duì)自己的職業(yè)熟識(shí)了，這是我們就會(huì)發(fā)覺(jué)自己在某個(gè)領(lǐng)域有一些強(qiáng)項(xiàng)，假如我們?cè)侔堰@些強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行擴(kuò)展，利用這些強(qiáng)項(xiàng)和別人一起來(lái)干一些事，簡(jiǎn)潔的說(shuō)就是給自己打工，那么我們就會(huì)走上事業(yè)的道路。

好了，說(shuō)到這里，我要說(shuō)的基本就說(shuō)完了，在此我祝福XX學(xué)校全部的同學(xué)就業(yè)順當(dāng)、早日找到自己的職業(yè)，最終事業(yè)有成。

最終，再次感謝我的母校、我的老師，我的同學(xué)。

我的演講完畢，感謝大家！

你真幸運(yùn)啊!我寫(xiě)了一周的就業(yè)演講被你撞見(jiàn)了，就共享給你吧，終歸有懸賞呢，不知道你的演講風(fēng)格是怎樣的，假如覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)的話，可以聯(lián)系我，風(fēng)格上還可以在修改！

高校生就業(yè)演講稿13

我國(guó)高校畢業(yè)生將何去何從？

——從供求狀況看高校畢業(yè)生發(fā)展與就業(yè)即將畢業(yè)的高校生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會(huì)來(lái)一展自己的理想，但是近年來(lái)，高校生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。在剛剛過(guò)去的20xx年，高校生就業(yè)遭受了前所未有的寒冬，求職高校生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)僧多粥少的態(tài)勢(shì)。除了就業(yè)崗位少，缺乏工作閱歷和高校生自身心態(tài)不端正，都是擋在高校生就業(yè)之路上的攔路虎,同時(shí)大多數(shù)人都希望到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部省份工作，到收入高且風(fēng)光 的政府、銀行等部門(mén)工作——這明顯與社會(huì)的要求是不符合的。

為了更好地說(shuō)明中國(guó)高校生的發(fā)展與就業(yè)問(wèn)題，我們先通過(guò)與中國(guó)極其相像的俄羅斯，看看就業(yè)狀況。

眾所周知，俄羅斯是一個(gè)高等教化普及程度很高的國(guó)家，但金融危機(jī)使俄羅斯的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)變得特別嚴(yán)峻。20xx年，僅俄羅斯聯(lián)邦衛(wèi)生和社會(huì)發(fā)展部統(tǒng)計(jì)的登記失業(yè)的人數(shù)為173.5萬(wàn),與20xx年相比增加了近4成。俄羅斯聯(lián)邦教化科學(xué)部估計(jì)當(dāng)年約1/7的高校畢業(yè)生面臨著就業(yè)困難。

不介意放棄所學(xué)專業(yè)從事其他工作——他們往往在畢業(yè)后依據(jù)自己的實(shí)際工作須要，進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的再學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)。不介意回到家鄉(xiāng)或者其他中小城市工作——既降低生活開(kāi)支，又可以照看家人，更重要的是——順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)并走上了能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)發(fā)展道路。

中國(guó)高校生的發(fā)展與就業(yè)問(wèn)題原委怎么樣呢？。

目前企業(yè)在高校畢業(yè)生中聘請(qǐng)到滿足的技術(shù)和管理員工越來(lái)越少,即使企業(yè)能聘請(qǐng)到專業(yè)合適的高校畢業(yè)生,也要對(duì)他們進(jìn)行必要的職業(yè)培訓(xùn),為此企業(yè)須要支付更高的成本.然而,假如高等學(xué)校與企業(yè)合作則可以變更這種逆境—這種合作雙方能把技術(shù),設(shè)備,管理制度,企業(yè)文化等因素勝利地與高等學(xué)校教化要素相結(jié)合,進(jìn)而把高校生培育成為企業(yè)須要的專業(yè)技能型員工.因此，高等學(xué)校和企業(yè)合作培育高校生很有必要.

中國(guó)現(xiàn)行的社會(huì)保障體系沒(méi)有把高校畢業(yè)生完全納入失業(yè)保障范疇.因此,有必要建立健全高校畢業(yè)生失業(yè)保障制度,把失業(yè)高校畢業(yè)生群體完全納入到社會(huì)失業(yè)人員保障范疇.建立的社?；鹬饕糜谥С指咝．厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè),到經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)和農(nóng)村工作高校畢業(yè)生的補(bǔ)貼和嘉獎(jiǎng)以及作為高校畢業(yè)生失業(yè)救濟(jì)金.

高校生應(yīng)增加在校期間實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)做好從基層干起的心理打算，通過(guò)在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過(guò)90%的公司會(huì)更看中高校生在校期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校的時(shí)候，最好能夠爭(zhēng)取在寒假、暑假增加自己實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。高校生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理打算。放低要求是今年的特別狀況須要特別對(duì)待。高校生應(yīng)當(dāng)眼光向下，腳踏實(shí)地從基層干起.

90年頭的高校往往被描繪成象牙塔，那時(shí)侯的高校生由于安排制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命不凡。而新世紀(jì)之際，剛殺過(guò)獨(dú)木橋的他們跨進(jìn)校內(nèi)，卻聽(tīng)到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進(jìn)校內(nèi)就得想著找工作.

大多數(shù)學(xué)生會(huì)在即將畢業(yè)的時(shí)候四處出擊，再優(yōu)秀的人也不會(huì)等待。天之驕子的說(shuō)法早已被PASS，再抓著這朵云彩不放，早晚會(huì)跌死?，F(xiàn)在就是把自己作為商品推向市場(chǎng)，天之驕子的堂而皇之早已被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洪流沖到了太平洋?！?/p>

高校生是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下錘煉出來(lái)的，具有顯明的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)是描述他們的關(guān)鍵詞。但過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)而失落傳統(tǒng)的溫良恭儉，會(huì)對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展不利，自身的商品化，難免在職業(yè)選擇過(guò)程中有“近視”現(xiàn)象。打上市場(chǎng)烙印的這一代高校生，踏入社會(huì)后會(huì)推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速前進(jìn)。

雙向選擇必定導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意味著優(yōu)勝劣汰。一些畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)太冷，所學(xué)學(xué)問(wèn)與社會(huì)脫節(jié)，在求職時(shí)很不自信。一個(gè)學(xué)歷史的高校生其求職意向盡然多達(dá)9種：記者、中文編輯、英文編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、老師、廣告文案、企業(yè)策劃、導(dǎo)游等。他說(shuō)，現(xiàn)在許多單位不要應(yīng)屆生，能找到工作就算不錯(cuò)了。許多畢業(yè)生把自己定位太低，女生表現(xiàn)尤為突出。自我定位過(guò)低與激烈的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)。但不論競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，都應(yīng)保持平常心。因?yàn)榻K歸接受了高等教化，人文方面的修養(yǎng)和理論技能的駕馭已比較完備，須要的只是社會(huì)閱歷的錘煉。產(chǎn)生自卑心理主要表現(xiàn)為對(duì)自身的素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力評(píng)價(jià)過(guò)低，不敢主動(dòng)向用人單位推銷(xiāo)自己，不敢主動(dòng)參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，陷入不戰(zhàn)自敗的逆境之中。

求職時(shí)饑不擇食，必定帶來(lái)所學(xué)專業(yè)和工作的“對(duì)口”問(wèn)題。一般而言，所學(xué)專業(yè)終歸是最熟識(shí)的領(lǐng)域，從可持續(xù)發(fā)展來(lái)看，“專業(yè)對(duì)口”有利于工作的開(kāi)展和進(jìn)步，求職時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)口，但不必非對(duì)口不行。

在金融危機(jī)的影響下，高校生面對(duì)就業(yè)形勢(shì)特別嚴(yán)峻。所以這個(gè)狀況下，越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這是應(yīng)當(dāng)提倡的。但對(duì)自己的實(shí)力要有一個(gè)全面中肯的評(píng)估，然后再對(duì)發(fā)展方向做出選擇。單項(xiàng)技能的駕馭當(dāng)然重要，綜合實(shí)力的提高更不容忽視。

許多用人單位反映，高校生沖勁很足，但往往不夠塌實(shí)。這樣始終適應(yīng)不了社會(huì)角色，是求職心態(tài)不平穩(wěn)的表現(xiàn)。好高騖遠(yuǎn)的人終要跌落紅塵，為幻想而活的人總有醒來(lái)的時(shí)候。高校生從“校內(nèi)人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，應(yīng)盡快完成轉(zhuǎn)變，主動(dòng)認(rèn)清自己的實(shí)力，找到適合自己的工作。

有一種說(shuō)法是“求上得中、求中得下”，意思是說(shuō)無(wú)論對(duì)什么事情，期望值都不要太高。因?yàn)槭虑榈慕Y(jié)果往往和所預(yù)料的有肯定差距，要有從最壞處著想，向最好處努力的思想打算。

高校生或多或少對(duì)求職都有恐驚感,胡湘明說(shuō)，對(duì)生疏事物有恐驚感是正常的，正常人能夠克服恐驚接著向前，而心理脆弱的人常退到“蝸牛殼”里。在“雙向選擇”時(shí)，發(fā)覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)不能適應(yīng)社會(huì)的需求，于是追悔、躲避、對(duì)就業(yè)失去了信念和志氣。

對(duì)高校生而言，學(xué)習(xí)須要實(shí)力，適應(yīng)社會(huì)更須要實(shí)力。從校內(nèi)到社會(huì)，這一步早晚要邁出去，長(zhǎng)痛不如短痛，與其回避不如迎接挑戰(zhàn)。志氣和自信是逐步培育的，把每一次勝利當(dāng)成下一次的起先。在求學(xué)期間就應(yīng)主動(dòng)接觸社會(huì)，不能“兩耳不聞窗外事”。假如因就業(yè)而產(chǎn)生劇烈的焦慮擔(dān)心，甚至引發(fā)心理問(wèn)題的，應(yīng)找心理醫(yī)生詢問(wèn)。

所以我們要保持一個(gè)好心態(tài)來(lái)面對(duì)就業(yè),感謝,我的演講就此結(jié)束電氣10109班吳陽(yáng)

高校生就業(yè)演講稿14

敬重的各位老師各位同學(xué)，大家好，（稱呼語(yǔ)可依據(jù)實(shí)際狀況作調(diào)整）

首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校（學(xué)校名字）和老師們這些年對(duì)我的的辛勤培育和無(wú)私幫助，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表ｘｘ名即將畢業(yè)的同學(xué)向你們致以深切的敬意，感謝。今日我要講的是高校生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對(duì)它有一個(gè)定義，那就是找一份工作，不管你喜愛(ài)不喜愛(ài)干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢(qián)，不至于再花父母的錢(qián)，這就叫就業(yè)。我常常想，22歲以前父母給我們經(jīng)濟(jì)資助來(lái)幫助你高校畢業(yè)，假如說(shuō)這是父母的應(yīng)盡之職的話，那么到了22歲以后，高校畢業(yè)了，不管我們是讀書(shū)上探討生，還是工作，假如再多花父母一分錢(qián)都是卑鄙的。因?yàn)槲艺J(rèn)為，人就像動(dòng)物一樣，到了肯定的時(shí)候，必需要出去養(yǎng)活自己，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪一對(duì)老動(dòng)物帶著小動(dòng)物過(guò)一輩子的，它肯定有這樣一個(gè)過(guò)程，到了那個(gè)點(diǎn)上必需出去，我看過(guò)這樣的