課題研究案例

課題研究案例

——學(xué)校消防安全調(diào)查研究長(zhǎng)島中學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)組調(diào)查研究的步驟任何調(diào)查研究都是針對(duì)實(shí)際問題，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。調(diào)查研究的一般程序通常是指對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)查、研究和解答的全過(guò)程。它可以劃分為五個(gè)步驟：(1)確定研究課題，提出研究設(shè)想；(2)設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案；(3)收集資料；(4)整理與分析資料；(5)撰寫調(diào)查研究報(bào)告。其中(1)、(2)兩個(gè)步驟是調(diào)查前的準(zhǔn)備工作，這樣，調(diào)查研究的一般程序可以劃分為四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、調(diào)查階段、研究階段和總結(jié)與應(yīng)用階段1．通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的探討，選擇、確定研究課題，明確調(diào)查任務(wù)。2．經(jīng)過(guò)初步探索和文獻(xiàn)考察(或探索性研究)明確課題的目的、意義和要求。3．確定研究的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)，澄清研究的基本概念。4．提出研究設(shè)想，按照調(diào)查研究的目的要求，明確調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查范圍。5．確定調(diào)查研究的類型和方式方法。6．將調(diào)查內(nèi)容具體化和操作化，確定分析單位和調(diào)查指標(biāo)。7．制定抽樣方案，明確調(diào)查地區(qū)、單位、對(duì)象，選擇抽樣方法。8．制定調(diào)查方案和調(diào)查大綱、表格，培訓(xùn)調(diào)查人員。一、準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)：

二、調(diào)查階段調(diào)查階段是整個(gè)調(diào)查研究過(guò)程中最重要的階段，它的任務(wù)是利用各種調(diào)查方法收集有關(guān)資料。調(diào)查的實(shí)施是直接深入社會(huì)生活，按照調(diào)查設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求系統(tǒng)、客觀、準(zhǔn)確地獲取經(jīng)驗(yàn)材料。資料的客觀性、準(zhǔn)確性是一項(xiàng)研究成功的基本保證。注意的幾個(gè)問題：(1)獲得被調(diào)查的地區(qū)、單位與個(gè)人的支持與協(xié)助；(2)熟悉被調(diào)查者及他們的生活環(huán)境；(3)采取適當(dāng)、有效的調(diào)查方式和具體方法。調(diào)查研究的主要方式和方法調(diào)查的主要方式有兩種：統(tǒng)計(jì)調(diào)查和實(shí)地研究。調(diào)查的具體方法有問卷法、量表法、個(gè)別訪談法、座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀察、測(cè)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法等等。調(diào)查人員在進(jìn)入實(shí)地時(shí)應(yīng)根據(jù)具體情況調(diào)整和補(bǔ)充調(diào)查的方式方法以及具體的調(diào)查項(xiàng)目。調(diào)查人員還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、詳細(xì)、準(zhǔn)確地作好觀察和訪問的記錄。三、研究階段研究階段的主要任務(wù)是在全面地占有調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，對(duì)資料進(jìn)行系統(tǒng)的整理、分類、統(tǒng)計(jì)和分析。資料的整理、分類是對(duì)資料進(jìn)行檢查、核對(duì)、歸類，即去粗取精、去偽存真，將大量的原始資料簡(jiǎn)化、系統(tǒng)化、條理化，使之適宜于進(jìn)一步分析。資料分析的要求在分析資料時(shí)，要采取由此及彼、由表及里、層層深入、具體分析的方式，然后從事物的相互聯(lián)系中人手進(jìn)行綜合、抽象和理論分析，從整體上把握現(xiàn)象的本質(zhì)特征和必然聯(lián)系，找出事物發(fā)展的趨勢(shì)和一般規(guī)律。研究階段是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)飛躍的階段，它不僅能為解答實(shí)際問題提供理論認(rèn)識(shí)和客觀依據(jù)，找出問題的癥結(jié)所在，而且能為社會(huì)理論的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。四、總結(jié)階段總結(jié)和應(yīng)用階段實(shí)際上是返回研究的出發(fā)點(diǎn)，即對(duì)社會(huì)領(lǐng)域中某一理論問題或應(yīng)用問題進(jìn)行解答，以便深化對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)或制定解決問題的方針、政策和措施?？偨Y(jié)與應(yīng)用階段的主要任務(wù)1．撰寫調(diào)查研究報(bào)告，說(shuō)明調(diào)查結(jié)果或研究結(jié)論，并對(duì)研究過(guò)程、研究方法、政策建議以及研究中的一些重要問題或下一步研究的設(shè)想等進(jìn)行系統(tǒng)的敘述和說(shuō)明。2．將調(diào)查報(bào)告中的研究成果應(yīng)用到實(shí)踐領(lǐng)域或理論領(lǐng)域。應(yīng)用的方式主要有公開出版、學(xué)術(shù)討論和交流、政策論證、內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)或匯編等。3．總結(jié)本次調(diào)查和研究工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為今后的社會(huì)調(diào)查研究提供正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。4．對(duì)調(diào)查研究報(bào)告及其成果進(jìn)行評(píng)估。主要從科學(xué)性和研究?jī)r(jià)值這兩方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，對(duì)研究成果的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。教你十招火場(chǎng)自救的方法火災(zāi)致人傷亡的兩個(gè)主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強(qiáng)大的熱輻射。1.

火場(chǎng)自救，時(shí)刻留意逃生路。每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)走投無(wú)路了。當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。2.撲滅小火，惠及他人利自身。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果火勢(shì)不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，應(yīng)充分利用周圍的消防器材將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，置他人于不顧而只顧自己“開溜”，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。3.突遇火災(zāi)，保持鎮(zhèn)靜速撤離。突然面對(duì)濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。4.盡快脫離險(xiǎn)境，珍惜生命莫戀財(cái)。在火場(chǎng)中，生命貴于金錢。身處險(xiǎn)境，逃生為重，必須爭(zhēng)分奪秒，切記不可貪財(cái)。5.迅速撤離，匍匐前進(jìn)莫站立。在撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應(yīng)該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。

6.善用通道，莫入電梯走絕路。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、天窗等攀到周圍的安全地點(diǎn)，或沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。7.煙火圍困，避險(xiǎn)固守要得法。當(dāng)逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無(wú)人救援時(shí)，可采取尋找或創(chuàng)造避難場(chǎng)所、固守待援的辦法。首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。8.跳樓有術(shù)，保命力求不損身?；馂?zāi)時(shí)有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時(shí)應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩沖擊力。

9.火及己身，就地打滾莫驚跑?；饒?chǎng)上當(dāng)自己的衣服著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能