人教版三年級語文下冊《語文園地四》

語文園地四普通曲譜入迷謎語如何荷花互相車廂至于細致采摘色彩文章波紋樣式考試分數糾紛皮球疲勞一、我的發(fā)現每組兩個詞中帶點的字讀音完全相同。左邊詞語里帶點的字都是右邊詞語里帶點的字的聲旁。青山清潔羊群海洋

彎曲海灣反復往返永遠

游泳風采楓樹

西瓜呱呱叫胡須湖水服從草叢比一比讀一讀我也會寫這樣的詞語成功郵票

羊群

彎曲青山一束試卷

復習隊列二、日積月累你能區(qū)別嗎?“的、地、得”“的地得”不一樣，區(qū)別用法記心上。“白勺的”有選擇，名詞前面笑呵呵。

美麗的花兒一朵朵，青青的草兒一棵棵。

清清的河水向東流，水中的魚兒樂悠悠。

暖暖的風兒輕輕吹，可愛的小鳥天上飛?！巴烈驳亍闭嫔駳?，喜歡動詞前邊立。

認真地寫字不大意，專心地聽講要重視。

用心地思考解難題，勤奮地學習要積極。

輕輕地走路不頑皮，辛勤地勞動花力氣，

“雙人得”不一般，形容詞前常出現。

清晨太陽起得早，小鳥小鳥飛得高。

練得認真寫得好，讀得用心記得牢。

參天大樹長得慢，玩得開心笑得歡。

的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄，暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照，左邊土，右邊也，地字站在動詞前，認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣，左邊兩人就使得，形容詞前要用得，兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，青青竹子長得快，參天大樹長得慢，清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚，歡樂時光過得快，考試題目出得難。的得地補充兩點：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。

2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應該用“得”。我會選1.今天我受到老師（）表揚，心里特別高興。2.明天就可以出去旅游了，我高興（）蹦起來！3.六一兒童節(jié)這一天，大家高興（）歌唱。的得地的得地高興（）歌唱輕輕（）走過聚精會神（）聽親愛（）媽媽飛（）很快的得地地地地的得我會選光彩奪目的()()清澈見底的()()彎彎曲曲地()()和顏悅色地()()鮮花開得()()時間過得()()春天寶石小溪湖水流淌流向遠方說點點頭鮮艷很美飛快真慢填一填的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。左邊土，右邊也，地字站在動詞前，左邊兩人就使得，形容詞前要用得，的得地

zī

博覽群書孜孜不倦勤學好問學而不厭

xiè

堅持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會神

fèiqǐnjiéqiè

廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地讀讀背背我明白這些詞語的意思博覽群書：廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。孜孜不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。勤學好問：勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。學而不厭：厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。

堅持不懈：堅持到底，一點不忪懈。業(yè)精于勤：學業(yè)精深是由勤奮得來的。

專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。聚精會神：形容專心致志，注意力高度集中。廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。竭盡全力：用盡全部力量。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。腳踏實地：比喻做事踏實，認真。

我還會用這些詞語呢！1.我們不僅要博覽群書，還要把學到的知識應用到實際中去。2.由于他孜孜不倦地學習，短短兩年就學會了這門技術。3.我學而不厭的精神得到了爸爸的表揚。4.我們要堅持不懈地學習，不斷提高自己的素質。5.業(yè)精于勤，只要我們勤奮學習，就一定會取得好成績。6.他專心致志地看著故事書。7.我聚精會神地聽老師講課。8.老師為了備好課，常常廢寢忘食。9.每位父母都會竭盡全力供子女讀書。10.我們在學習上要有鍥而不舍的精神。11.我們做事要腳踏實地，不能有一點兒馬虎。12.我是一個勤學好問，成績優(yōu)秀的學生。三、趣味語文看圖說成語開門見山材用大材小用舉得得一舉兩得三長兩短做題小題大做發(fā)中＝50×250×2＝百發(fā)百中看圖說成語

開門見山大材小用一舉兩得三長兩短小題大做百發(fā)百中開門見山：大材小用：一舉兩得：三長兩短：小題大做：百發(fā)百中：趣味語文比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。

把大的材料用于小處。比喻人才使用不當，不能盡其才。

做一件事得到兩方面的好處。指意外的災禍或事故。特指人的死亡。指拿小題目作大文章。比喻不恰當地把小事當作大事來處理，有故意夸張的意思。形容射箭或打槍準確，每次都命中目標。也比喻做事有充分把握。心中有數錦上添花雪上加霜聲東擊西一清二白七上八下看圖說成語

說說自己知道的帶