2020年河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題及答案

2020年河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，歸納整理以備考之用注意事項：1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。2、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，你應(yīng)立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無誤，允許離開后方可離開。一、單選題。請根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.有助于學(xué)生形成清晰表象的教學(xué)過程的基本階段是()。A感知階段B理解階段C鞏固階段D運用階段正確答案是：A2.教師要具有一定的教育機智，表明教師勞動具有（）。A創(chuàng)造性B長期性C連續(xù)性D示范性正確答案是：A3.教育既要滿足社會發(fā)展的需要，又要滿足個人發(fā)展的需要，在歷史發(fā)展中，兩者是對立統(tǒng)一、互為條件、互為因果的，根據(jù)對這段話的理解，下列表述不正確的是（）。A教育是發(fā)展人的一種特殊手段，教育目的直接指向個體發(fā)展，又離不開社會B人的自我價值與人的社會價值是統(tǒng)一的，前者只有通過后者才能表現(xiàn)出來C人既需要社會化，又需要個性化；既必然社會化，又必然個性化D人的發(fā)展與社會的發(fā)展有時是統(tǒng)一的，有時是對立的，所以教育有時只能滿足社會正確答案是：D4.國外最早專門論述教育的著作是（）。A夸美紐斯的《大教學(xué)論》B昆體良的《論演說家的教育》C亞里士多德的《政治學(xué)》D柏拉圖的《理想國》正確答案是：B5.中國傳統(tǒng)文化的價值觀念傾向于厚古薄今，時常感慨“今不如昔”，倡導(dǎo)“法先王”，教育上推崇“上所施而下所效”。這體現(xiàn)的教育價值觀是（）。A重功利輕發(fā)展的教育價值觀B重共性輕個性的教育價值觀C重認(rèn)同輕創(chuàng)造的教育價值觀D重服從輕自主的教育價值觀正確答案是：C6.在自然科學(xué)課上，老師運用多媒體教育手段模擬飛機的形象，為學(xué)生更好地了解飛機提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A模像直觀B實物直觀C言語直觀D想象直觀正確答案是：A7.尊重學(xué)生的個別差異，教師應(yīng)努力做到（）。A對待學(xué)生一視同仁，一樣要求B辯證看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化C引導(dǎo)學(xué)生相互之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D不同學(xué)生犯同祥錯誤，不考慮動機與原因就進(jìn)行處理正確答案是：B8.“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！币陨线@段我國古代關(guān)于“教學(xué)相長”的論述出自（）。A《論語》B《學(xué)記》C《禮記》D《中庸》正確答案是：B9.以學(xué)生的經(jīng)驗和主體性活動為中心建立的課程理論是（）。A要素主義課程論B結(jié)構(gòu)主義課程論C兒童中心課程論D社會中心課程論正確答案是：C10.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()。A備課B上課C作業(yè)的布置和批改D考試正確答案是：B11.小學(xué)生實行班長輪流制，得到很多家長的認(rèn)可。下面哪一項不符合（）。A喚起學(xué)生主體意識B樹立孩子自信C體現(xiàn)公平D自我為中心正確答案是：D12.最早提倡終身教育的學(xué)者是法國教育家（）。A布魯格B斯金納C朗格朗D贊科夫正確答案是：C13.赫爾巴特指出“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”。這句話表明教學(xué)過程具有（）的特點。A間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C教學(xué)過程中知、情、意相統(tǒng)一D教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合正確答案是：C14.講授法的基本方式有()。A講讀、講述、講解、報告B講讀、講述、講解、講演C講讀、講述、講演、談話D講讀、講述、講解、討論正確答案是：B15.我國教育目的實現(xiàn)的途徑是()。A堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合C培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人D辦人民滿意的教育正確答案是：B16.巴甫洛夫提出的強、不平衡的神經(jīng)類型對應(yīng)于（）氣質(zhì)類型。A抑郁質(zhì)B膽汁質(zhì)C多血質(zhì)D粘液質(zhì)正確答案是：B17.奧爾波特把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A獨特特質(zhì)B表現(xiàn)特質(zhì)C個人特質(zhì)D根源特質(zhì)正確答案是：C18.人格的核心是（）。A能力B氣質(zhì)C性格D世界觀正確答案是：C19.臨睡前學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持要優(yōu)于白天，這一現(xiàn)象的原因可能是（）。A前攝抑制B倒攝抑制C內(nèi)部抑制D外部抑制正確答案是：B20.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生希望融入班集體、得到同學(xué)的關(guān)注，這是因為具有（）需要。A生理B歸屬與愛的需要C遷移D創(chuàng)新正確答案是：B21.關(guān)于遺忘曲線，下面的說法中，正確的是（）。A遺忘的過程是平衡的、均衡的B遺忘的速度是先快后慢C遺忘的內(nèi)容前后類似D記憶不同材料的遺忘曲線是完全一樣的正確答案是：B22.一位普通上海市民花上1000多元購票看足球賽。記者問他：“花這么多錢值不值得？”他說“值得”從行為動機理論看，其行為宜用（）理論解釋。A驅(qū)動說B強化說C觀念沖突論D高層次需要說正確答案是：D23.在日常生活中，我們希望得到穩(wěn)定的職業(yè)，讓自己的生活有保障。這屬于需要層次理論中的（）。A求知需要B自尊需要C安全需要D自我實現(xiàn)的需要正確答案是：C24.飛飛望著天上的云彩發(fā)呆，一會兒覺得云彩象一只老虎，一會兒覺得云彩像一條巨龍，飛飛的這種想象屬于（）。A再造想象B創(chuàng)造想象C幻想D無意想象正確答案是：D25.針對同一事件或現(xiàn)象人們是有不同的反應(yīng)的。有一元錢時甲說還有一元錢，很高興啊；乙說只有一元錢，好痛苦啊。這反映出情緒有（）。A兩極性B獨特的主觀性C明顯的生理喚醒D不同的外部表現(xiàn)正確答案是：B26.我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是（）。A幻想B創(chuàng)造想象C再造想象D空想正確答案是：C27.在智力活動過程中，認(rèn)識和評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗是（）。A道德感B理智感C欽佩感D美感正確答案是：B28.小杰在學(xué)習(xí)上比較靈活，變通，他習(xí)慣于根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來制定具體的學(xué)習(xí)計劃。覺得自己在背書的過程中往往會把難的內(nèi)容放在開頭和結(jié)尾，簡單的放在中間，實際上反映了影響遺忘的因素（）。A識記者的態(tài)度B識記材料的性質(zhì)C識記材料的系列位置D識記材料的數(shù)量正確答案是：C29.人際交往中主要交往工具是言語符號系統(tǒng)和（）。A情感感染B非言語符號系統(tǒng)C暗示影響系統(tǒng)D文字符號系統(tǒng)正確答案是：B30.非言語交流在課堂上是非常重要的，以下不屬于非語言面部表情的是（）。A敲擊黑板B皺眉C凝視D提眉正確答案是：A31.王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動作練習(xí)的（）。A起始階段B起伏階段C高原階段D完善階段正確答案是：C32.某學(xué)生在沒有來自教師的直接獎賞情況下，主動收集和儲存文章中的好詞好句，以備之后寫作文能用上，這類學(xué)習(xí)屬于（）。A潛伏學(xué)習(xí)B情緒學(xué)習(xí)C機械學(xué)習(xí)D接受學(xué)習(xí)正確答案是：A33.小明有意識地對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行檢查和監(jiān)控，他所運用的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A精細(xì)加工策略B組織策略C復(fù)述策略D元認(rèn)知策略正確答案是：D34.波蘭尼的著名命題“我們知曉的比我們能說出的多”強調(diào)的是（）。A程序性知識B陳述性知識C顯性知識D隱性知識正確答案是：D35.班級規(guī)模會影響成員之間的情感聯(lián)系，班級規(guī)模的增大，會導(dǎo)致班級情感紐帶的力量（）。A增強B減弱C不變D變化不確定正確答案是：B36.對于認(rèn)知風(fēng)格屬于場依存型的學(xué)生，一般情況下，適合的教學(xué)方法是（）。A為其提供無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索B多鼓勵學(xué)生自學(xué)C給學(xué)生充分的時間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識D教師給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解正確答案是：D37.具有泛靈論和自我中心特點的兒童認(rèn)知發(fā)展階段是（）。A感知運動階段B前運算階段C具體運算階段D形式運算階段正確答案是：B38.李老師從事教師職業(yè)已經(jīng)十多年，他非常注重針對學(xué)生學(xué)習(xí)動力的差異，采取激發(fā)學(xué)習(xí)動力、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教學(xué)策略；同時也會針對學(xué)生對學(xué)業(yè)成敗歸因傾向的不同，采用“發(fā)展積極歸因傾向”的教學(xué)策略。案例中李老師運用的組織教學(xué)的策略是（）。A先行組織者策略B問題教學(xué)策略C傳輸教學(xué)內(nèi)容的策略D因材施教策略正確答案是：D39.一個人認(rèn)為自己考試失敗是因為試題太難太偏。這種歸因?qū)儆冢ǎ外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B外部、可控和穩(wěn)定歸因C外部、不可控和穩(wěn)定歸因D外部、可控和不穩(wěn)定歸因正確答案是：C40.數(shù)學(xué)課上，有的學(xué)生將“根號2的值為1.41421”聯(lián)想成“意思意思而已”，這種記憶術(shù)屬于（）。A諧音聯(lián)想法B位置記憶法C關(guān)鍵詞法D首字聯(lián)詞法正確答案是：A41.教師的期望會影響學(xué)生，使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，產(chǎn)生語言效應(yīng)。這種現(xiàn)象稱為（）。A羅森塔爾效應(yīng)B暈輪效應(yīng)C首因效應(yīng)D近因效應(yīng)正確答案是：A42.在布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)要求中，層次最低的是（）。A知識B領(lǐng)會C分析D運用正確答案是：A43.當(dāng)一個人用畫圖表、線路圖等具體形式表征問題時，表明他處于解決問題的（）。A發(fā)現(xiàn)問題階段B理解問題階段C提出假設(shè)階段D驗證假設(shè)階段正確答案是：B44.個體能用語言直接陳述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，用來區(qū)別和辨別事物的知識稱為（）。A感性知識B理性知識C描述性知識D程序性知識正確答案是：C45.符號性圖式理論認(rèn)為，（）是遷移的決定因素。A符號匹配B共同的情境關(guān)系C圖式匹配或者表征相同D圖式前后連貫正確答案是：C46.位于我國教育法體系的第一層次，以憲法為依據(jù)定制的基本法律是（）。A教育法B教師法C義務(wù)教育法D高等教育法正確答案是：A47.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第二條規(guī)定，班主任的職責(zé)不包括（）。A中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者B中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者C班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師D激勵學(xué)生自我完善的精神導(dǎo)師正確答案是：D48.學(xué)生在自行上學(xué)、放學(xué)路上發(fā)生交通事故或其他傷害事故，學(xué)校承擔(dān)的法律責(zé)任是（）。A行政責(zé)任B民事責(zé)任C刑事責(zé)任D無法律責(zé)任正確答案是：D49.從法規(guī)類型（屬性）上看，《學(xué)生傷害事故處理辦法》屬于（）。A教育法律B教育行政法規(guī)C教育規(guī)章D教育法令正確答案是：C50.教師對學(xué)校或其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益可向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。A七B十C二十D三十正確答案是：D51.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，擔(dān)任我國學(xué)校的校長，必須同時達(dá)到下列哪些條件（）。①具有我國國籍②擁有碩士學(xué)位③在我國境內(nèi)定居④具備國家規(guī)定的任職條件A①②③B①③④C②③④D①②④正確答案是：B52.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（）制定本法。A《憲法》和《教育法》B《憲法》和《未成年保護法》C《憲法》和《預(yù)防未成年犯罪法》D《教育法》和《未成年保護法》正確答案是：A53.學(xué)校的下列做法中，沒有違反《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定的是（）。A向?qū)W生推銷商品以謀取利益B拒絕選用未經(jīng)審定的教科書C拒絕接受殘疾兒童隨班就讀D分設(shè)重點班和非重點班正確答案是：B54根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A依法B客觀公正C合理適當(dāng)D補償為主正確答案是：D55.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求，省級教育行政部門向國務(wù)院教育行政部門書面報告上一年度學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況的時間，應(yīng)當(dāng)是在每年的（）。A1月15日前B1月31日前C2月15日前D2月28日前正確答案是：B56.小明學(xué)習(xí)不好且調(diào)皮搗蛋；小強學(xué)習(xí)很好，表現(xiàn)很乖。班主任在安排座位時，小強總是分在核心位置，而小明總是分在角落。這位班主任的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A關(guān)愛學(xué)生B為人師表C教書育人D愛崗敬業(yè)正確答案是：A57.我國現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于（）。A1984年B1991年C1997年D2008年正確答案是：D58.對教師職業(yè)道德行為具有最高裁決作用的是（）。A教師職業(yè)道德規(guī)范B教師職業(yè)道德范疇C教師職業(yè)道德基本原則D教師職業(yè)道德要求正確答案是：C59.開展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德規(guī)范（）。A定為評選先進(jìn)和優(yōu)秀教師的依據(jù)，評選出“師德標(biāo)兵”讓廣大教師學(xué)習(xí)B作為規(guī)范教師教育教學(xué)行為的準(zhǔn)則，使之成為教師工作考核和獎罰的依據(jù)C作為約束教師教育教學(xué)行為的工具，成為懲治師德失范行為的有效手段D內(nèi)化為教師的道德品質(zhì)，提升師德修養(yǎng)水平，進(jìn)而提高教師教書育人能力正確答案是：D60.下列表述中，體現(xiàn)了教育人道主義原則客觀依據(jù)的是（）。A教育人道主義正確解決了個人利益與集體利益的關(guān)系B教育人道主義是構(gòu)成社會主義道德規(guī)范體系的核心C教育人道主義反映了社會主義公有制經(jīng)濟關(guān)系的根本要求D教育者與受教育者之間關(guān)系的特殊性，主要是指教育者與學(xué)生之間的關(guān)系正確答案是：D61.“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學(xué)生實際存在的愛好、興趣和差異，（）。A完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)B將學(xué)生按優(yōu)、中、差分班教學(xué)C使每個學(xué)生的特長都得到發(fā)揮D大力培養(yǎng)單科獨進(jìn)的尖子生正確答案是：C62.新課程改革背景下，教師的角色應(yīng)是（）。A教育產(chǎn)品的生產(chǎn)者B教學(xué)過程的“伴奏者”與研究者C教育資源的唯一擁有者D教育過程的“獨奏者”正確答案是：B63.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（）。①發(fā)展中的人②完整的人③自然人④具有社會意義的人A①②③B①②④C②③④D①③④正確答案是：B64.我國第八次課程改革是規(guī)模最大、影響最為深廣的課程改革，以下觀點不屬于本次課程改革價值追求的是（）。A我國課程體系必須追求國際性與民族性的內(nèi)在統(tǒng)一B課程體系應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)促進(jìn)個性發(fā)展的社會情境C謀求部分條件優(yōu)越的適齡兒童享受高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育D自由的日常交往視為重要的課程資源正確答案是：C65.教學(xué)改革的首要任務(wù)是（）。A確立新的教育觀念B推進(jìn)教育方式的轉(zhuǎn)變C致力于教學(xué)管理制度的重建D建立合理的課程結(jié)構(gòu)正確答案是：A66.基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行指出，教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生（）。A保持距離建立威嚴(yán)B加強了解打成一片C加強互動，共同發(fā)展D相互尊重，共同提高正確答案是：C67.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學(xué)至初中、高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程。綜合實踐活動課程的性質(zhì)是（）。A校本課程B國家課程C選修課程D學(xué)科課程正確答案是：B68.教師教育觀的核心是（）。A質(zhì)量觀B素質(zhì)觀C教學(xué)觀D學(xué)生觀正確答案是：D69.我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一是體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的（）。A科學(xué)性、藝術(shù)性和表現(xiàn)性B生活性、時代性和傳統(tǒng)性C均衡性、綜合性和選擇性D人文性、歷史性和綜合性正確答案是：C70.李老師上美術(shù)課時，指導(dǎo)學(xué)生對秦始皇陵兵馬俑進(jìn)行描述與討論，讓他們嘗試用簡單的美術(shù)術(shù)語對兵馬俑的內(nèi)容與形式進(jìn)行分析，感受古代雕塑作品的藝術(shù)魅力。這體現(xiàn)了三維目標(biāo)中的（）。A知識與技能目標(biāo)B過程與方法目標(biāo)C情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)D認(rèn)識與實踐目標(biāo)正確答案是：C二、多選題71.教學(xué)過程的特殊性主要體現(xiàn)在（）等方面。A認(rèn)識的直接性B認(rèn)識的教育性C認(rèn)識的領(lǐng)導(dǎo)性D認(rèn)識的交往性正確答案是：BCD72.我國現(xiàn)行學(xué)制的改革包括()。A重視發(fā)展學(xué)前教育B全面普及義務(wù)教育C繼續(xù)調(diào)整中等教育D大力發(fā)展高等教育正確答案是：ABCD73.“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()。A正規(guī)教育B非正式教育C廣義的教育D狹義的教育正確答案是：BC74.課程標(biāo)準(zhǔn)是按教學(xué)科目編制的，它反映某一門學(xué)科的性質(zhì)、特點、任務(wù)、內(nèi)容及其實施的特殊方法論要求。課程標(biāo)準(zhǔn)的主體內(nèi)容包括（）。A實施建議B內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)C教學(xué)活動D課程目標(biāo)正確答案是：ABD75.泰勒認(rèn)為課程資源的類型包括（）。A目標(biāo)資源B制定評估方案的資源C教學(xué)活動資源D組織教學(xué)活動資源正確答案是：ABCD76.下列關(guān)于“出淤泥而不染”的說法中，正確的是（）。A環(huán)境是推動人身心發(fā)展的動力B遺傳因素是人身心發(fā)展的前提C人對環(huán)境的反應(yīng)是能動的D環(huán)境不決定人的發(fā)展正確答案是：CD77.教育的文化功能體現(xiàn)在（）。A傳承功能B改造功能C創(chuàng)新功能D融合功能正確答案是：ABCD78.以下觀念能體現(xiàn)教育平等的是（）。A有教無類B把一切知識教給一切人C學(xué)不躐等D藏息相輔正確答案是：AB79.意志行動中的沖突主要體現(xiàn)在（）。A雙趨式B雙避式C趨避式D多重趨避式正確答案是：ABCD80.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項屬于學(xué)生需要的是（）。A對擁有成就自信的需要B購買社會保險的需要C實現(xiàn)自我價值的需要D獲得名譽贊賞的需要正確答案是：ACD81.下列屬于認(rèn)識能力的有()。A記憶力B想象力C推理能力D操作能力正確答案是：ABC82.馬斯洛認(rèn)為，人所有的行為都是有意義的，都有其特殊的目標(biāo)，這種目標(biāo)來源于我們的需要，不同的人有不同的需要，而這些需要會隨著時間等因素變化，這就是為什么兩個不同的人在相同的情境下會產(chǎn)生不同的行為。他的理論將人的需要劃分為七種基本的需要，并把其中四種需要定義為缺失需要。缺失需要中除了尊重的需要和安全的需要外，還包括（）和（）。A自我實現(xiàn)的需要B求知的需要C歸屬與愛的需要D生理的需要正確答案是：CD83.塔佩斯通過研究，則認(rèn)為人格是由多個相對穩(wěn)定的因素組成，這些因素表現(xiàn)為（）。A開放性B責(zé)任心C外傾性D宜人性E神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性正確答案是：ABCDE84.影響識記的因素有（）。A大腦皮層的興奮水平B識記的目的任務(wù)C記憶的敏捷性D識記的方法正確答案是：ABD85.英國心理學(xué)家華拉斯分析了前人的研究后認(rèn)為，任何創(chuàng)造性活動的過程都包括（）。A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段正確答案是：ABCD86.會談是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法，為使會談富有成效，輔導(dǎo)教師要運用一些專門的技術(shù)，包括（）。A傾聽B鼓勵C詢問D反映正確答案是：ABCD收起87.教師對學(xué)生課堂問題行為處理的基本策略有（）。A積極防范B行為矯正C負(fù)向強化D必要的懲戒正確答案是：ABD88.教育心理學(xué)研究的基本原則包括（）。A客觀性原則B系統(tǒng)性原則C實踐性原則D綜合創(chuàng)造原則正確答案是：ABCD89.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運算階段的個體具有的特點有（）。A能夠理解符號的意義B客體永久性開始出現(xiàn)C守恒概念形成D思維具有可逆性正確答案是：CD90.下列關(guān)于性別差異心理說法正確的是（）。A男性與女性在一般智力上沒有差異B男性和女性在個性和社會性上沒有差異C性別差異心理是由遺傳決定的D性別差異心理源自于社會文化環(huán)境正確答案是：AD91.《教育部關(guān)于加強和改善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》規(guī)定了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)