小學(xué)第二學(xué)期綜合學(xué)科組的教研計劃

小學(xué)第二學(xué)期綜合學(xué)科組的教研計劃□□小學(xué)第二學(xué)期綜合學(xué)科組的教研計劃一、工作思路□二、工作目標1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實推進素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，促進其綜合素質(zhì)的提高。2、根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習的機會，留心收集創(chuàng)新學(xué)習的案例，并多撰寫論文和教學(xué)反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學(xué)區(qū)、市級以上參加評比。3、各科教師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長進行興趣課教學(xué)，并落到實處。4、組內(nèi)各教師本學(xué)期目標：（2）、美術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)。教師學(xué)生應(yīng)多出好的作品，在盡可能的地方展示學(xué)生的風采。（3）、音樂組致力全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，加強學(xué)校的歌舞蹈、合唱的訓(xùn)練，持之以恒輔導(dǎo)特長生，為以后的比賽多做準備。（4）、信息技術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，積極參加學(xué)區(qū)、市級以上的比賽。（5）、科學(xué)組應(yīng)發(fā)展學(xué)生的.思維能力，享受團結(jié)協(xié)作帶來的成果，并能在上級比賽中取得好成績。（6）、英語組應(yīng)重視學(xué)生聽力和英文書寫能力，提高學(xué)生的口語水平，多爭取參加上級部門舉辦的比賽。三、具體措施1、開展課程標準的學(xué)習，把握課標精神，按照課程標準實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內(nèi)開展新課標精神的集中學(xué)習，討論教案的注意事項。2、繼續(xù)加強教師的而理論和實踐學(xué)習，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方法，做好課后教學(xué)追記，鼓勵教師能一學(xué)期讀一本教學(xué)專著，使先進的教學(xué)思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地教學(xué)服務(wù)，增強教師整體素質(zhì)。3、落實教學(xué)常規(guī)制度，要嚴格按照教導(dǎo)處要求認真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。每月底進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。4、充分發(fā)揮教研組作用，教研組長配合教導(dǎo)處共同落實各項教研活動，如教學(xué)常規(guī)檢查、成績抽檢、問題研究等工作開展。本學(xué)期本教研組計劃開展一下活動：每天課余時間為教師自由學(xué)習時間并多次集中學(xué)習，本學(xué)期聽課要滿20節(jié)，老教師有特殊照顧幾節(jié)，鼓勵教師們互評互聽，做好書面評課，營造良好的教研氛圍。5、教研組做到教研活動專時專用，活動要有內(nèi)容、有記錄、有組織。6、組內(nèi)活動力求形式多樣。如說課、聽課、評課，教學(xué)設(shè)計的探討，課件制作學(xué)習，學(xué)科特色的主題活動，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗交流會等等。8、完善校本教研，提高全組教師理論水平和教學(xué)實踐能力。11、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭生模范。四、具體安排二月：1、各學(xué)科教材講習2、各教師制定教學(xué)計劃3、教研組檢查、評定各種教學(xué)計劃4、新課標學(xué)習三月：1、教學(xué)檢查反饋2、集體備課3、科學(xué)、音樂組老師上課4、教師各學(xué)科雜志閱讀5、教學(xué)備課常規(guī)檢查四月：1、檢查反饋2、期中考試3、集體備課、音樂組老師上課4、師德學(xué)習5、備課常規(guī)檢查五月：1、檢查反饋2、參加學(xué)區(qū)田徑運動會3、教師讀書活動4、科學(xué)、英語組老師上課、說課六月：1、技能課期末考查2、學(xué)期工作總結(jié)3、期末復(fù)習、考試4、材料歸檔5、教師年度考核□□□-第一學(xué)期工作計劃□□2010-2011第一學(xué)期工作計劃一、教學(xué)工作：1、教材分析我們現(xiàn)在所使用的是PEP人教版教材，這套教材編寫的總體思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成具有實際意義的語言任務(wù)。因此PEP小學(xué)英語教材是以話題為中心來安排單元教學(xué)內(nèi)容的。每個單元中的A、B兩部分是話題教學(xué)的主干，C部分是話題教學(xué)的補充。A、B兩部分互為聯(lián)系又各成系統(tǒng)。A部分是單元教學(xué)的第一個話題系統(tǒng)，包含了話題討論所需的詞匯、句型和語篇三個模塊。B部分是對A部分的深入和拓展，同樣也包含了詞匯、句型、語篇這三個模塊。因此，我在本學(xué)期在保質(zhì)保量的完成六個單元的.教學(xué)任務(wù)的同時，盡量的多為五年級的學(xué)生講解音標，擴充他們的知識面，為他們進入六年級學(xué)習做好充分的準備。2、學(xué)生情況分析小學(xué)五年級的學(xué)生對英語學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。再加上我校今年來了很多高建學(xué)區(qū)的學(xué)生，雖說他們以前有學(xué)過英語，但必定他們都來自于農(nóng)村，學(xué)生自身學(xué)習英語的態(tài)度和家長的關(guān)注程度有限，不如城里的學(xué)生和家長的重視程度高，因此，出現(xiàn)了很多英語"學(xué)困生"。這也就給我們英語教師提出了一個新的要求，那就是幫助這些學(xué)生激發(fā)英語興趣，提高英語成績。為此，我們英語教研組把"提高英語學(xué)困生的學(xué)習成績"定為我們組的教研主題，把激發(fā)他們的學(xué)習興趣放在首位，引導(dǎo)他們掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，盡他們自己最大的努力提高英語成績。二、教學(xué)目標：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。5、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。7、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。三、具體計劃：1、認真?zhèn)湔n，仔細鉆研教材、大綱及教法，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課。我對自己的教育工作已經(jīng)投入了滿腔的熱情，但我清楚地了解，光有熱情是不夠的，還要認真?zhèn)湔n，備學(xué)生，設(shè)計好符合五年級學(xué)生心理特點的教學(xué)環(huán)節(jié)；認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要，特別是對非英語國家的學(xué)生來說，是至關(guān)重要的；備課充分，不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果還會很好。除此之外，我還要仔細鉆研教材，對書中有益于學(xué)生掌握英語知識和學(xué)習方法的教學(xué)環(huán)節(jié)加以運用，多采用一些手段，多設(shè)計一些情景，讓學(xué)生從生活出發(fā)來感知英語、學(xué)習英語、運用所學(xué)過的英語知識，使學(xué)生盡快掌握一套有效的學(xué)習英語的方法。最后，我還要改善自己的教學(xué)方法，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣放在首位，利用手偶、圖片、掛圖及多媒體來輔助教學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生從內(nèi)心喜愛上英語，使他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。2、常聽課，吸取寶貴經(jīng)驗。本學(xué)期，我們英語教研組又多了一名新的成員，就是從高建和校過來的王雪艷老師，可以說我們的隊伍又擴大了，學(xué)習的面更廣了因此，我一定會積極投身于組教研活動和備課活動中，交流教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長補短。另外，遇到自己不知如何解決的問題時我還要虛心地向前輩請教，學(xué)習他們的寶貴經(jīng)驗。3、輔導(dǎo)英語學(xué)困生，拉近距離。對于五年級學(xué)生來說，已經(jīng)學(xué)了兩年的英語了，在不斷學(xué)習中，必然會出現(xiàn)好差分化，差生面的擴大，會嚴重影響班級的成績。因此，我針對不同班的特點，設(shè)計了不同的計劃，對不愿學(xué)英語的同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)：先是開展英語互助活動，通過一幫一的學(xué)習拉小好差生的差距；其次，就是利用課余時間對他們進行個別輔導(dǎo)耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，課上還多給他們回答問題的機會鼓勵他們；最后，我還會利用好每一節(jié)二科，讓那些英語學(xué)困生有時間背單詞，時刻讓他們從心里把弦繃緊，積少成多，逐步學(xué)會自主學(xué)習。多讀書，提高自身素質(zhì)。俗話說得好"要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水"。但在當今社會教師的一桶水是不能滿足學(xué)生的需求的，唯有不斷學(xué)習新知識，提高自己的知識水平，掌握先進的教育教學(xué)手段和技能，才不會被社會淘汰。為此，我決定多看一些書籍，多閱讀一些教育教學(xué)刊物，練好自己的鋼筆字及板書，努力提高自己在各方面的能力。以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作計劃，我會堅定自己的努力方向爭取取得好的成績。-學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃□□2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想：□按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求，以研究有效性課堂教學(xué)為重點以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，繼續(xù)深化教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育，加強教學(xué)常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，為促使教師的專業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展而努力！二、工作目標：1、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學(xué)資源”為主題，開展校內(nèi)教學(xué)研討活動。2、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視基礎(chǔ)知識的過關(guān)測試，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在鎮(zhèn)屬學(xué)校前列。3、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長。確定好每科的課堂有效教學(xué)模式。5、做好各級立項課題的檢查準備工作。三、工作具體措施：（一）、規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的要求及學(xué)生的實際情況編寫好教案；嚴格按照課程表、教學(xué)進度及內(nèi)容上課；作業(yè)設(shè)計上能抓重難點并及時批改；認真輔導(dǎo)學(xué)生、及時總結(jié)教學(xué)心得。2、抓好教師的備課。備課時要考慮學(xué)生的實際情況，做到因材施教，教學(xué)過程要詳細、具體，要體現(xiàn)教法和學(xué)法；練習作業(yè)要有針對性；及時寫出課后教學(xué)評價。3、每星期都要組織教師分科、段進行集體備課，定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討。集體備課每周時間安排如下：語文科：星期一下午第一節(jié)數(shù)學(xué)科：星期四下午第一節(jié)英語科：星期三上午第三節(jié)體藝科：星期五上午第二節(jié)4、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量，不能變相體罰學(xué)生，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學(xué)生作業(yè)有錯要及時更正。[2]下一頁（1）單元知識檢測盡量按計劃（不能超過一星期）同科同時進行，語文一周、數(shù)學(xué)三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作，并交教導(dǎo)處檢閱。（2）同級科的教師平時互檢備課本及學(xué)生作業(yè)本，以便互相評議，互相促進。本期各科組長每月檢查1次，學(xué)校平時抽檢及期末全面檢查，檢查情況及時向教師反映，并做好書面記錄。（二）抓好教研組建設(shè)，扎實有效開展教研活動。1、抓好教研組建設(shè)，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給科組長入檔。2、以“如何有效性課堂教學(xué)”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例并開展評比活動。3、加強教師間的課堂教學(xué)交流，開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學(xué)期科組長聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。4、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期要求所有資料電子存檔。5、為教師成長搭建平臺，通過理論學(xué)習、骨干教師示范、體驗實踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高教師的、專業(yè)水平?！酰ㄈ?、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅持常抓不懈。1、 各任課教師認真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團結(jié)整個年級段的力量，做好培優(yōu)補差工作，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案。2、 做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。3、 抓學(xué)生基本能力的形式（1） 組織力量做好一年級學(xué)生漢語拼音過關(guān)測試工作。二、三年級寫話比賽。（2） 閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，利用好學(xué)校圖書館，擴大學(xué)生閱讀量，要求做好記錄。本學(xué)期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。（3） 數(shù)學(xué)解答能力。要求每班在上數(shù)學(xué)課前進行口算訓(xùn)練，學(xué)期間進行數(shù)學(xué)知識競賽。（4） 英語綜合訓(xùn)練。加強英語的雙基訓(xùn)練，高質(zhì)量地完成英語活動冊。重視英語詞匯訓(xùn)練，舉行4-6年級知識競賽。同時加強對學(xué)生的口語交際訓(xùn)練，注重學(xué)生的學(xué)習習慣的培養(yǎng)。（四） 加強第二課堂的輔導(dǎo)工作，安排好負責教師，挑選好學(xué)生，認真組織競賽學(xué)生的培訓(xùn)及參賽工作。上一頁[1][2]種植計劃中班上學(xué)期3篇□□在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。一、種植養(yǎng)殖目標：1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性。3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。二、材料準備：1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等4、觀察記錄本。三、活動過程：（一）、幼兒分組討論：1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。3、討論并準備種植所需要的工具。4、討論并確定人員分工。（二）、幼兒分組操作幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。總之，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。設(shè)計意圖：植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們的禮物。植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)?；顒幽繕耍?、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。2、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用?；顒訙蕚洌赫堄變菏占嘘P(guān)樹的資料或圖片。活動過程：一、活動開始。1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹，有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?老師小結(jié)：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。2、欣賞兒歌《留住小鳥》。大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期。并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。）2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹木的方法。三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、老師請另一組的幼兒進行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?2、老師請幼兒思考后回答。3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦，然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠