版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
成型可性分析本頁僅作為文檔封面,使用時可以刪除成型可性分析本頁僅作為文檔封面,使用時可以刪除Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March成型可能性分析覆蓋件成形的可能性分析是一項艱苦細致的工作。由于覆蓋形狀十分復雜,其成型可能性計算沒有固定的方法。下面僅介紹幾種最基本的分析方法。.用基本沖壓工序的計算方法進行類比分析覆蓋件的形狀不論多么復雜,都可以將它分割成若干部分,然后將每個部分的成型單獨和沖壓的基本工序進行類比,然后找出成型最困難的部分,進行類似的工藝計算,看其是否能一次成型?;镜臎_壓工序有圓筒件拉伸、凸緣圓筒件拉伸、盒形件拉伸、局部成型、彎曲成型、翻邊成型、脹型等。它們都可以作為分析覆蓋件相似部位的基礎(chǔ),用各種不同方法進行近似估算。由于覆蓋件上的各部位是連在一起的,相互牽聯(lián)和制約,故不要把變形性質(zhì)不同的部分孤立地看待,要考慮不同部位的相互影響,才不會造成失誤。.變形特點分析覆蓋件的成型工序,大都可以認為是一種平面應力狀態(tài)下進行的,垂直板料方向的應力一般為零,或者數(shù)值很小,可以忽略不計。因此板料的變形方式,基本上可以分為以下兩大類。(1)以拉伸為主的變形方式。在以拉伸為主的變形方式下,板料的成型主要依靠板料纖維的伸長和厚度的變薄來實現(xiàn)的。拉應力成分越多,數(shù)值越大,板料纖維的和厚度變薄越嚴重。因此,在這種變形方式下,板料過度變薄甚至拉斷,主成為變形的主要障礙。(2)以壓縮為主的變形方式。在以壓為主的變形方式下,板料的成型主要依靠板料纖維的縮短和厚度的增加來實現(xiàn)的。壓應力成分越多,數(shù)值越大,板料纖維的壓縮和厚度增加越嚴重。因此,在這種變形方式下,板料的失穩(wěn)和起皺應成為變形的主要障礙。任何覆蓋件的成型,都不外是拉伸和壓縮兩種變形方式的組合,或以拉伸為主,或以壓縮為主。由于板料在拉伸或壓縮的過程中,具有失穩(wěn)起皺和變薄拉破的危險,因此工藝上必須明確,板料在一定變形方式下極限變形能力究竟有多大,該工件能否一次成型。如果從變形區(qū)應力應變狀態(tài)的特點來看,概括起來,變形的主應力狀態(tài)有如下四種類型,如圖1所示。圖1平面應力狀態(tài)下的主應力狀態(tài)圖(1)拉-拉。變形區(qū)內(nèi)兩個主應力均為拉應力。(2)拉-壓。變形區(qū)內(nèi)兩個主應力,一個為拉應力,另一個為壓應力,但絕對值,拉應力大于壓應力。(3)壓-拉。變形區(qū)內(nèi)兩個主應力,一個為壓應力,另一個為拉應力,但絕對值,壓應力大于拉應力。(4)壓-壓。變形區(qū)內(nèi)兩個主應力均為壓應力。同應力狀態(tài)相對應,應變狀態(tài)有如下四種類型,如圖2所示。圖2應變狀態(tài)圖(1)拉-拉。板面內(nèi)兩個主應變均為拉應變,厚度方向變薄嚴重。(2)拉-壓。板內(nèi)兩個主應變,一個為拉應變,另一個為壓應變,但絕對值拉應變大于壓應變,厚度方向變薄。(3)壓-拉。板內(nèi)兩個主應變,一個為壓應變,另一個為拉應變,但絕對值壓應變大于拉應變,厚度方向變厚。(4)壓-壓。板內(nèi)兩個主應變均為壓應變,厚度方向變厚嚴重。一般情況下,板料成型時變形區(qū)應力狀態(tài)圖與應變狀態(tài)圖的對應關(guān)系如圖3所示。圖中的拉-拉與壓-壓主應力狀態(tài)圖都可能對應兩種主應變狀態(tài)圖,其余則一一對應。圖3應力與應變狀態(tài)的對應關(guān)系由此,我們可以概括地認識到板料的一般變形規(guī)律與成型性能??偟恼f來,板料能否順利成型,首先取決于傳力區(qū)的承載能力,即傳力區(qū)是否有足夠的抗拉強度。其次根據(jù)變形方式,分析變形區(qū)變形的主要障礙。在以拉伸為主的變形方式下,變形區(qū)均勻變形的程度將決定其變形程度的大小。如果變形不均勻,或只集中某一局部變形,就會因集中應變而出現(xiàn)縮頸,變形不能繼續(xù)進行。對此,工藝上往往采取增加凹模圓角半徑或改善潤滑的方法使其變形均勻化。在以壓縮為主的變形方式下,變形區(qū)的抗失穩(wěn)起皺能力將決定其變形程度的大小。對此,工藝上采取適當增加壓料力的辦法,以提高壓料面的質(zhì)量。降低凹模和壓料圈的壓料面表面粗糙度,增加摩擦等措施,可以改善變形條件。根據(jù)上述方法,對覆蓋件局部形狀予以判斷分析,可以粗略地掌握覆蓋件的變形特點。但不可不否認,由于形狀的邊界條件不同,這種判斷往往是不夠確切的。因此,判斷工件是否能夠成型,最好的辦法還是參考以前加工過的工件,用類似的方法進行判斷,如果應用坐標網(wǎng)格應變分析法,將試驗數(shù)據(jù)和工件尺寸形狀對照分析,可以得出更有價值的結(jié)果。.成型度a值判斷法對不規(guī)則形狀拉延件的成型,還可以用成型度a值進行估算和判斷。成型度: a=(l/l0-1)x100%式中10——成型前毛坯長度;1——成型后工件長度。在拉延件最深或認為危險的部位,取間隔50?100mm的縱向斷面,計算各斷面的成型度值(見圖4),利用表1的數(shù)據(jù)進行成型分析和判斷。圖4成型性研究
表1不規(guī)則形狀、大尺寸覆蓋件的成型難易判斷值成型度a值判斷判斷內(nèi)容2%a全部平均值不超過2%時(a—v2%),要獲得良好的固定形狀是困難的5%a全部平均值超過5%時(a—v5%),只用脹型是困難的,必須允許用拉延法5%在50—100mm間隔上相領(lǐng)縱向斷面的&值之差超過5%時(Aa5%),容易產(chǎn)生皺折10%&的最大值超過10%時(aax<10%),只用脹型是困難的,必須允許用拉延法30%如以破裂為限度的&平均值超過30%時(a—>30%),成型是屬于危險的40%如以破裂為限度的&最大值超過40%時(aax>40%),成型是屬于危險的表2中所給數(shù)據(jù),a值是單軸方向的值。當必須考慮兩軸方向時,根據(jù)拉伸、壓縮情況,即根據(jù)屬于兩向脹型還是兩向壓縮變形,a值多少有些變化。一般大型拉延件是通過拉伸和脹型的復合成型來實現(xiàn)的,既有外部壓料面材料的流入,又有凹模洞口內(nèi)材料的伸長,所以必須應用a值對覆蓋件成型性進行判斷,同時還要考慮具體成型條件,對判斷值日要作修正(見表2),進行綜合性估測。表2成型難易判斷值%ax修正值制件成型條件amax判斷內(nèi)容復雜型面的工件:表面形狀有大的起伏及深度不均等成型條件差的工件,如前輪罩加強板、前邊梁內(nèi)左(右)前隔斷等20%amax>20%就要考慮成型是危險的。amax在15%—20%之間時,由于成型條件所限,變形部位產(chǎn)生縮頸甚至拉裂。設(shè)計時要考慮一些相應措施,增加工藝切口,修正壓料面形狀等。簡單型面的工件:表面形狀趨于平面,深度均勻等成型條件較好的工件,如發(fā)動機下罩板、前輪罩外板
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 贛州師范高等專科學?!犊祛}設(shè)計室內(nèi)》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025屆大灣區(qū)普通高中畢業(yè)年級聯(lián)合模擬考試(一)數(shù)學試卷
- 贛南師范大學科技學院《中國近代哲學史》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 冷庫工程培訓課件
- 新冠肺炎課件小學生
- vi bi培訓課件教學課件
- 七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長教案新版新人教版
- 七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第二課時誤區(qū)警示新人教版
- 三年級數(shù)學上冊六年月日說課稿1西師大版
- 三年級科學下冊第三單元溫度與水變化第3課水結(jié)冰了教學材料教科版
- 新人教版七年級上冊初中數(shù)學全冊教材習題課件
- 2024智慧水廠建設(shè)標準化規(guī)范
- 2024年(全國教材培訓專題系列)素養(yǎng)導向初中地理大單元教學課件
- 摔箱測試報告
- 四川省遂寧市城區(qū)遂寧市市城區(qū)初中2024年第一學期期末教學水平監(jiān)測七年級歷史試題(無答案)
- 2024年新教材七年級上冊道德與法治2.1《認識自己》教學設(shè)計
- 建筑垃圾清運投標方案(技術(shù)方案)
- 人員密集場所消防安全標準化管理規(guī)定
- 2024年印尼認知評估和培訓解決方案市場競爭態(tài)勢與及未來趨勢預測報告
- JTG F40-2004 公路瀝青路面施工技術(shù)規(guī)范
- JTG D50-2017公路瀝青路面設(shè)計規(guī)范
評論
0/150
提交評論