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小學(xué)四年級科學(xué)課程的教學(xué)總結(jié)小學(xué)四年級科學(xué)課程的教學(xué)總結(jié)范文一、思想方面:我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。二、教學(xué)方面:1、 備課從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真利用好每周二的教研時間。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。2、 上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力3、 輔導(dǎo)輔導(dǎo)我利用課間時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解及時查缺補漏。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強化訓(xùn)練三、 個人學(xué)習(xí):積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合,在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。四、努力方向:1、 加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的科學(xué)教學(xué)。2、 對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、 對學(xué)生多加強教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。4、 教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。5、 采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。6、 在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵??茖W(xué)課歷來被學(xué)生視為副科,在學(xué)校的教學(xué)中也不被重視,學(xué)生雖然有較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但是受時間所限和主科老師的教育和影響,學(xué)習(xí)效果卻很是不理想。對既擔(dān)任主科教學(xué)又任科學(xué)教學(xué)的我來說,處理好這一關(guān)系事關(guān)科學(xué)教學(xué)的好壞。因此,我特別對本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作詳細(xì)的總結(jié)如下:一、 深入了解學(xué)生科學(xué)學(xué)情四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了科學(xué)課已經(jīng)有一年半時間,并且有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們不能學(xué)好這門課原因是多方面的:主要有以下幾點原因1、家長不重視,有些家長看學(xué)生成績只看語數(shù)兩門的分?jǐn)?shù),其他的學(xué)科都是旁之若鶩。2、學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難。一部分學(xué)困生在理解某些深層次的問題時,難以理解,造成了學(xué)習(xí)的困難,對學(xué)習(xí)失去了自信心。3、作業(yè)太多,課外實踐沒有時間,精力持之以恒方面做不好。4、上課時老師的原因,老師只是為了對他們講解知識,對課中實驗、相關(guān)問題不理會,學(xué)生失去去了興趣。要學(xué)好這門課,特別是在上有分組實驗的課時,我往往采取讓學(xué)生自己先來談?wù)剬嶒灲Y(jié)果有什么預(yù)測,自己是怎樣的認(rèn)識。這樣上起課來,就更有針對性,這樣上起課時來心里更有數(shù)。知道了哪些地方要重點講,哪些地方要作為難點突破。二、精心備好每節(jié)課在深入了解學(xué)情的、基礎(chǔ)上,我精心備好每一節(jié)課。在備課上我是這樣做的:1、 多看教學(xué)設(shè)計,包括教育局的教學(xué)通案和網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計,吸取他人的長處,融合本班學(xué)生實際,思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)老師、學(xué)生要進(jìn)行什么教學(xué)活動,采用什么教學(xué)方法。重點是解決什么問題難點要解決什么問題,做到心中有數(shù)。科學(xué)課不像其他那些課,課堂上很多問題是在40分鐘解決不了的。2、 重視實驗操作。科學(xué)實驗是學(xué)生動手、動腦進(jìn)行知識探索的最好的活動,學(xué)生參與的積極性很高在備課中,我精心設(shè)計每個教學(xué)實驗。實驗材料的選取、實驗時的步驟及組織安排,在備課中充分考慮到位。如上《種子發(fā)芽了》這課,課前要想好要準(zhǔn)備什么實驗器材,課后要重點注意對學(xué)生進(jìn)行哪些方面的觀察指導(dǎo),課堂上要討論些什么內(nèi)容。一旦某個地方出現(xiàn)些小問題,像學(xué)生材料不足不合適,觀察不及時到位怎么辦等問題,我更是做到了考慮周全。三、反復(fù)檢測提問,培養(yǎng)學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在每節(jié)課的前十分鐘,我都要進(jìn)行課堂提問,引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)過知識的重點進(jìn)行系統(tǒng)的回顧。有時在班內(nèi)抽查,有時進(jìn)行筆試,有時逐一提問。問題不多,提問難度也不大,就是看看學(xué)生在課下是否對所學(xué)知識回頭看,讓學(xué)生有一種輕松的感覺。并且,在復(fù)習(xí)提問中我還對學(xué)生進(jìn)行計分獎勵,答對答
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