學(xué)生干部培訓(xùn)康

學(xué)生干部培訓(xùn)康講師簡(jiǎn)介康小強(qiáng)，中共黨員，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師(副教授)，企業(yè)培訓(xùn)師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，大學(xué)生職業(yè)開(kāi)展導(dǎo)師，華中師范大學(xué)教育碩士，在讀博士。長(zhǎng)期從事思想政治教育、企業(yè)管理、心理安康等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與研究，著有?今日河南?、?管理學(xué)根底?、?科學(xué)開(kāi)展新河南?、?中原經(jīng)濟(jì)區(qū)高端論壇?、?中原經(jīng)濟(jì)風(fēng)采?、?心靈之約——大學(xué)生心理安康教育?、?科學(xué)開(kāi)展理論理論?等著作。發(fā)表?當(dāng)代大學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施?、?關(guān)于績(jī)效管理下構(gòu)建高校學(xué)生信息系統(tǒng)問(wèn)題的討論??高校學(xué)生工作從培養(yǎng)靜氣、正氣、生氣開(kāi)場(chǎng)考慮?等發(fā)表及參評(píng)征文20余篇，主持省級(jí)科研兩項(xiàng)。曾先后獲的“河南省文化建立先進(jìn)個(gè)人〞、“優(yōu)秀教育工作者〞、“網(wǎng)絡(luò)建立先進(jìn)工作者〞、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員〞、“優(yōu)秀新聞通訊員〞、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員〞等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。前言大學(xué)是培養(yǎng)和造就高層次專(zhuān)門(mén)人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立培養(yǎng)接班人的重要基地。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)建立的高速開(kāi)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)大學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。要實(shí)現(xiàn)把大批的學(xué)生培養(yǎng)成當(dāng)代社會(huì)所需要的既有科學(xué)文化知識(shí)又有思想修養(yǎng)的高素質(zhì)人才這一目的，除了廣闊老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)意外，眾多的學(xué)生干部在協(xié)助教育、教學(xué)管理，引領(lǐng)安康良好的校園風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞的“三自〞功能等方面起到了非常重要而又不可替代的作用。必要性理解大學(xué)學(xué)生干部的職能作用，分析當(dāng)前學(xué)生干部存在的問(wèn)題，研究學(xué)生干部的培養(yǎng)和如何建立一只才能強(qiáng)、效率高的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)保障大學(xué)各項(xiàng)工作正常高效的開(kāi)展具有非常重要的意義。我來(lái)問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題?第一個(gè)問(wèn)題：你為什么要參加學(xué)生組織成為一名學(xué)生干部？第二個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為成為一名合格的學(xué)生干部應(yīng)具有那些條件？目錄1、人2、爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部〔1〕什么是學(xué)生干部〔2〕優(yōu)秀的學(xué)生干部3、保持快樂(lè)的十八種技巧4、做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點(diǎn)建議再問(wèn)三個(gè)問(wèn)題

1：什么樣的人最容易被識(shí)別？2：同等條件下，什么樣的人會(huì)獲得更多的時(shí)機(jī)？3：什么樣的人不用發(fā)愁？或者說(shuō)什么樣的人更容易在競(jìng)爭(zhēng)中勝出？個(gè)人品牌個(gè)人形象個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力才能構(gòu)造日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)人一、個(gè)人品牌個(gè)人品牌表達(dá)的是一個(gè)人在別人心目中的價(jià)值、才能、形象和作用，它由知識(shí)、技能、經(jīng)歷、個(gè)性和知名度等等方面組合而成的，是一個(gè)人的綜合體及由此產(chǎn)生的社會(huì)影響在別人的反映，并影響著別人對(duì)你的看法。二、個(gè)人品牌的創(chuàng)立

1．確定品牌方向

2．明確品牌定位

3．規(guī)劃品牌戰(zhàn)略

4．提升品牌內(nèi)涵5．個(gè)人品牌行銷(xiāo)三、個(gè)人形象的塑造第一，是儀容。

第二，是表情。

第三，是舉止。第四，是服飾。

第五，是談吐。

第六，是禮儀(待人接物

)。

給我三年的時(shí)間， 讓我在大學(xué)里 展現(xiàn)我——

個(gè)人的風(fēng)采。爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部“學(xué)生干部既辛苦，又得罪人，不劃算〞嗎？顯而易見(jiàn)，這種看法是不對(duì)的。首先要明確當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么？假如你想以權(quán)謀私，撈油水，逞威風(fēng)，那么這個(gè)學(xué)生干部那么最好別當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)位置不具備這條件也不該這么做。假如你把當(dāng)學(xué)生干部作為鍛煉自己的工作才能為同學(xué)效勞，那么你就不會(huì)有諸如“辛苦〞、“得罪人〞、“不劃算〞的抱怨。學(xué)生干部假如沒(méi)有為學(xué)生效勞的思想，沒(méi)有公仆意識(shí)，沒(méi)有吃苦的精神，就不可能做好指導(dǎo)工作。當(dāng)學(xué)生干部就要不怕辛苦。作為學(xué)生干部要有原那么性，要嚴(yán)于律已，熱心待人，對(duì)所有同學(xué)應(yīng)該是一視同仁堅(jiān)持原那么，辦事公正，可能會(huì)暫時(shí)遭到誤解，甚至得罪某些同學(xué)，但是，為了維護(hù)集體的根本利益，也必須一如既往，堅(jiān)持下去。牢牢記住，只要辦事公正，堅(jiān)持原那么，熱心為大家辦實(shí)事，一定能博得同學(xué)們的信任，帶動(dòng)全體同學(xué)共同進(jìn)步。

----看清楚“我是誰(shuí)？〞

“我擁有什么？〞

作為學(xué)生干部的我們應(yīng)該如何

自我定位、自我開(kāi)展、自我提升？----看清楚“我是誰(shuí)？〞

“我擁有什么？〞

一、正確自我定位，明確學(xué)生干部多重角色。二、學(xué)生干部是“干部〞,必須符合一個(gè)“干部〞的各方面要求。三、學(xué)生干部既是“學(xué)生〞又是“干部〞,兩種身份必須聯(lián)絡(luò)起來(lái)把握?！爱?dāng)老好人，就得到別人擁護(hù)，不吃虧〞對(duì)嗎？這種說(shuō)法不正確的。首先當(dāng)學(xué)生干部要有能吃虧的思想。學(xué)生干部雖然多承擔(dān)了一些義務(wù)，多負(fù)擔(dān)了一定責(zé)任，但是，作為一名干部，不能見(jiàn)榮譽(yù)就爭(zhēng)，見(jiàn)困難就躲。而應(yīng)把榮譽(yù)讓給優(yōu)秀的同學(xué)，把累的重的工作留給自己，并要勇于為同學(xué)分擔(dān)責(zé)任，這樣的干部才值得同學(xué)信賴(lài)，才得到同學(xué)的尊敬。假如學(xué)生干部不能堅(jiān)持原那么，一味當(dāng)老好人，不敢大膽地去做所謂〞吃力不討好“的工作，對(duì)工作的原那么性認(rèn)識(shí)不夠，碰到詳細(xì)的棘手的問(wèn)題，思想動(dòng)搖，態(tài)度曖味。特別是遇到與自身切身利益有關(guān)的事情，往往丟棄原那么，甚至違背原那么，拿原那么作交易，這樣的干部，雖然有時(shí)暫時(shí)性地繞開(kāi)了一些矛盾，得到部分同學(xué)的“稱(chēng)贊〞，但并不能緩解矛盾，解決問(wèn)題，反而使干部的工作更難以開(kāi)展，久而久之，干部就會(huì)失去同學(xué)們的信賴(lài)。處理詳細(xì)問(wèn)題的方式要靈敏，時(shí)間、場(chǎng)景的選擇要靈敏，有些不違背原那么的事情也要在機(jī)智靈敏中加以解決。有事要與同學(xué)商量，以免爭(zhēng)取廣闊同學(xué)的支持。作為一名學(xué)生干部最重要的問(wèn)題是讓同學(xué)們感到你是一個(gè)正直的，樂(lè)于助人的人，一個(gè)有才能，有自己思想的干部。頭腦風(fēng)暴：作為一個(gè)學(xué)生干部，主要作用表達(dá)在哪些方面？論題.高校學(xué)生干部的作用及干部形象塑造學(xué)生干部的作用表達(dá)以下四個(gè)方面：1、組織指導(dǎo)作用2、橋梁紐帶作用3、“三自一助〞作用4、模范帶頭作用2、橋梁紐帶作用

學(xué)生干部具有雙重身份，他們既是受教育者，又是受學(xué)校管理者委托對(duì)其他學(xué)生進(jìn)展教育管理的組織施行者。作為學(xué)生，他們與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同生活，年齡相近，閱歷相當(dāng)，彼此之間容易聯(lián)絡(luò)溝通，對(duì)學(xué)生中發(fā)生的或可能發(fā)生的問(wèn)題以及學(xué)生的建議要求，可以及時(shí)準(zhǔn)確的反映給學(xué)校和老師，有利于學(xué)校和老師及時(shí)采取措施，開(kāi)展工作，解決問(wèn)題。同時(shí)，他們能將學(xué)校的各種規(guī)章制度向同學(xué)們做宣傳和解釋工作，并帶頭做好表率工作。4、模范帶頭作用隨著時(shí)代的開(kāi)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，受社會(huì)大環(huán)境的影響，大學(xué)生群體的思想觀(guān)念、價(jià)值取向等都處在一場(chǎng)深化的變革中。每個(gè)學(xué)生都有自己的一種生活方式，都有自己的一種觀(guān)點(diǎn)，因此，要把學(xué)生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好學(xué)生工作，僅靠幾個(gè)輔導(dǎo)員或班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要每位學(xué)生的積極配合和努力，尤其是學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支學(xué)生干部發(fā)揮帶頭作用，假如他們可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作那么，各司其責(zé)，那么就會(huì)大大增加他們?cè)趯W(xué)生中的威信，增強(qiáng)他們的凝聚力，從而使同學(xué)可以更好的團(tuán)結(jié)在一起，形成良好的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。論題：當(dāng)前學(xué)生干部存在的問(wèn)題〔一〕學(xué)生會(huì)干部?jī)r(jià)值觀(guān)偏離〔二〕團(tuán)隊(duì)凝聚力差、溝通較少〔三〕例會(huì)效率低下、“一言堂〞盛行(四〕機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事、工作拖沓懶散(五〕存在部分學(xué)生干部自身素質(zhì)較低〔六〕只會(huì)寫(xiě)工作，不會(huì)干工作〔七〕不能樹(shù)立“品牌〞戰(zhàn)略和“特色〞戰(zhàn)略，創(chuàng)新力度不夠〔八〕工作當(dāng)中缺乏激情〔九〕只重工作，無(wú)視學(xué)業(yè)〔十〕缺乏堅(jiān)持不懈抑制困難的恒心和毅力什么是學(xué)生干部學(xué)生干部的概念學(xué)生干部學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人具備獨(dú)立地面對(duì)各種困難的生存才能做事

1、自覺(jué)的2、團(tuán)體的3、創(chuàng)新的4、永不服輸找到自己的在班級(jí)體所在的位置，認(rèn)識(shí)自己所起的作用學(xué)生干部概述什么是學(xué)生干部？首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括理論中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。不言而喻，大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想道德的學(xué)習(xí)。我們開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動(dòng)本身，也要把知識(shí)性和思想性融入活動(dòng)之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進(jìn)自己和促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動(dòng)而開(kāi)展活動(dòng)，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開(kāi)展活動(dòng)，那么與學(xué)習(xí)這個(gè)中心背道而馳，也違犯了學(xué)生的本份。

學(xué)生干部概述其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線(xiàn)，協(xié)助老師，帶著同學(xué)，效勞同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、開(kāi)展做出自己的奉獻(xiàn)；同時(shí)，也要進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)和才能，不僅是組織協(xié)調(diào)才能，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做干部。很多情況下，這要通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)這些目的。因此，組織活動(dòng)就成為干部的一項(xiàng)重要工作，一種重要的手段，但絕對(duì)不是唯一手段，更不是目的本身。假如把開(kāi)展活動(dòng)作為干部的目的，把開(kāi)展活動(dòng)作為評(píng)價(jià)學(xué)生干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。學(xué)生干部概述最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，假如只顧自己學(xué)習(xí)而不顧效勞同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；假如不顧自己學(xué)習(xí)而專(zhuān)搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會(huì)上的干部，因此，不能染上社會(huì)上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對(duì)老師負(fù)責(zé)、不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部。

總言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，效勞同學(xué)，進(jìn)步自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都?xì)g送的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)1、思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)2、知識(shí)素質(zhì)3、創(chuàng)新素質(zhì)4、良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)學(xué)生干部應(yīng)具備的才能〔1〕學(xué)習(xí)的才能〔2〕社會(huì)工作才能〔3〕自制才能

〔4〕分析才能〔5〕籌劃組織才能要有效勞意識(shí)和奉獻(xiàn)精神學(xué)生干部并不是學(xué)生官，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)結(jié)實(shí)樹(shù)立全心全意地為同學(xué)效勞的觀(guān)念，無(wú)論何時(shí)何地，始終把關(guān)心同學(xué)、效勞同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失，正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有奉獻(xiàn)精神。指導(dǎo)一：〔1〕要有強(qiáng)烈的集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感〔2〕要注重反響信息〔3〕要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)要具備高度的工作責(zé)任感

指導(dǎo)二：要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

學(xué)習(xí)好是學(xué)生的首要任務(wù)，更是學(xué)生干部的首要任務(wù)，只有學(xué)習(xí)搞好了，才能有更多的精力和時(shí)間用于自己的工作，也才能在同學(xué)中樹(shù)立自己的威信，使同學(xué)信服于自己，聽(tīng)從自己的指導(dǎo)，也才有可能形成更強(qiáng)大凝聚力的集體。指導(dǎo)三：要嚴(yán)于律己

俗話(huà)說(shuō)得好："上梁不正下梁歪。"學(xué)生干部在各方面都做好表率，時(shí)時(shí)處處以身作那么用良好的言行舉止去影響、帶動(dòng)其他同學(xué)。指導(dǎo)四：建立并維護(hù)和諧的人際關(guān)系

和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開(kāi)展工作必不可少的。前者包括上下級(jí)關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等；

指導(dǎo)五：講究工作方式方法，進(jìn)步工作才能學(xué)生干部要“多看、多問(wèn)、多做、多考慮〞，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，既要掌握理論與實(shí)際相結(jié)合，又要在開(kāi)展詳細(xì)的學(xué)生工作和活動(dòng)中，學(xué)會(huì)講究方式方法。指導(dǎo)六：優(yōu)秀的學(xué)生干部〔一〕學(xué)生干部常用的工作方法１、宣傳煽動(dòng)方法。２、以身作那么，勇于理論方法。３、典范教育法。４、請(qǐng)示匯報(bào)方法?！捕硨W(xué)生干部正確處理與學(xué)生關(guān)系的方法１、要尊重同學(xué)個(gè)性。２、要團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)。３、指正同學(xué)的不良現(xiàn)象和行為。

〔三〕新任班團(tuán)干部開(kāi)展工作的方法１、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確治班目的。２、制訂工作方案，明確工作任務(wù)和要求。３、合理分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓落實(shí)，建立管理機(jī)制。４、堅(jiān)持樹(shù)立正氣，發(fā)揮班級(jí)優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造管理特色。５、及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，有效改進(jìn)工作方法?！菜摹吃鯓痈淖儼嗉?jí)管理的落后相貌１、樹(shù)立信心，調(diào)整心態(tài)，鼓足士氣。２、擅長(zhǎng)抓住打破口，找到翻開(kāi)工作場(chǎng)面的路子。３、擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，讓更多的同學(xué)參與班級(jí)管理工作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。４、與學(xué)校各部門(mén)保持親密聯(lián)絡(luò)，承受學(xué)校和老師的指導(dǎo)。５、實(shí)事求是，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)。Tips：根據(jù)臺(tái)灣大學(xué)教授曾仕強(qiáng)的?中道管理?，我們要講究人性化管理，在于“理〞他，而不要“管〞他。中國(guó)人不喜歡被別人管制，所以我們只能理他而不能管他。這種觀(guān)點(diǎn)在班級(jí)建立中同樣適用。在班級(jí)中，永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)指導(dǎo)看，所謂班干部，實(shí)際上就是為同學(xué)效勞的。所以在平時(shí)的工作中，我們要懂得聽(tīng)取廣闊同學(xué)的意見(jiàn)，遇事情要集思廣益，不能獨(dú)斷專(zhuān)行。但是也不能猶猶豫豫，拖拖拉拉。一個(gè)班級(jí)要管理得好，大家要團(tuán)結(jié)，不是有你說(shuō)了算，而是由大家說(shuō)了算。〔五〕如何進(jìn)步班干部的執(zhí)行力可以通過(guò)加強(qiáng)以下八項(xiàng)才能?1.領(lǐng)悟5.協(xié)調(diào)?2.方案6.受權(quán)?3.指揮7.判斷?4.控制8.創(chuàng)新領(lǐng)悟才能

?全方位地理解你的指導(dǎo)，包括他的性格、習(xí)慣、愛(ài)好?指導(dǎo)布置任務(wù)或說(shuō)話(huà)的時(shí)候要冷靜而又心情放松地聆聽(tīng)，不要太緊張?指導(dǎo)布置的任務(wù)就是重要的事方案才能知道怎么樣做是“以正養(yǎng)兵〞大到是職業(yè)生涯規(guī)劃，小到時(shí)間管理；作用：1、使你的工作有提早量和緩沖期2、讓你布置起工作來(lái)明晰有條理協(xié)調(diào)才能眾口不一，如何協(xié)調(diào)？請(qǐng)示上級(jí)受權(quán)才能受權(quán)不是要讓別人可以替代你，假如其別人可以替代你工作，那你就沒(méi)有存在的必要了！控制才能控制更多地表達(dá)在現(xiàn)實(shí)工作的追蹤過(guò)程中，學(xué)會(huì)充分受權(quán)是個(gè)好事，但是一定要可以有方法控制你受權(quán)后事情的走向創(chuàng)新才能執(zhí)行過(guò)程中的創(chuàng)新才能，其實(shí)也是自我激活的才能，特別是對(duì)班干部而言。年復(fù)一年的工作，如何自己保持良好的心理和工作狀態(tài)，創(chuàng)新是關(guān)鍵態(tài)度?我已無(wú)能為力試試看有沒(méi)有其他的方法?我就是這樣一個(gè)人我可以選擇不同的作風(fēng)?他使我怒不可遏我可以控制自己的情緒?他們不會(huì)承受我我可以想出更有效的表達(dá)方式?我被迫。。。我能選擇適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)?我不能我選擇?我必須我情愿?假如我們開(kāi)場(chǎng)做吧。。二、進(jìn)步自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力1、概念意義所謂核心競(jìng)爭(zhēng)力，是指不易被別人模擬的、具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的、獨(dú)特的知識(shí)或技能。2、提升大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要性。

及時(shí)就業(yè)的需要----想明白“我往哪里去？〞學(xué)生干部應(yīng)想明白：“我往何方走？〞“我與誰(shuí)為伍？〞“我將成為啥？〞成功對(duì)大學(xué)生的要求：“三智〞，自思自悟之智自主自創(chuàng)之智自助自補(bǔ)之智社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求：“三看〞，看文憑資本看才能資本看人品資本主動(dòng)總結(jié)反思：1．全面認(rèn)知自我，認(rèn)識(shí)自己在各方面的特征、長(zhǎng)處和缺乏，并由此制定出你的階段目的；2．依靠持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和理論，朝著各階段的目的奮勇前進(jìn)，不斷加重他的深度和厚度；3．強(qiáng)化綜合素質(zhì)，在綜合素質(zhì)中浸透出獨(dú)特的專(zhuān)長(zhǎng)性；4．形成競(jìng)爭(zhēng)力，然后培養(yǎng)鮮明的個(gè)性，樹(shù)立品牌效應(yīng)；主動(dòng)總結(jié)反思1．自我認(rèn)知才能我喜歡做什么？我合適做什么？我擅長(zhǎng)做什么？我可以做什么？我們每個(gè)人都有這四類(lèi)事：

重要的，緊急的，不重要的

，不緊急的

2．學(xué)習(xí)才能3.讀書(shū)4．安康5．資源利用6．表達(dá)7．時(shí)間管理才能8．人際交往才能9．情緒管理才能和自我控制才能10．心理受承才能11．團(tuán)隊(duì)合作才能12．創(chuàng)新才能13．自我反思、自我修正才能14．感恩15．適應(yīng)才能16．組織管理才能17．禮儀標(biāo)準(zhǔn)18．養(yǎng)成個(gè)人風(fēng)格從學(xué)生干部出發(fā)的人生：江澤民，曾任上海交大學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)朱镕基，曾任清華大學(xué)學(xué)生會(huì)主席李嵐清，曾任復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會(huì)副主席胡錦濤，曾任清華大學(xué)學(xué)生會(huì)主席李克強(qiáng)，曾任北京大學(xué)學(xué)生會(huì)主席政治局委員、全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席、高院、高檢以上有很多，省部級(jí)以上就更多了，學(xué)生干部從政的最多?？偨Y(jié)：看清：現(xiàn)實(shí)環(huán)境看清：努力方向看清：真實(shí)自我比爾·蓋茨給情少年的11條黃金準(zhǔn)那么：生活是不公平的，要去適應(yīng)它；成功是你的人格資本；別希望不勞而獲；習(xí)慣律己；不要無(wú)視小事；從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)；事事需自己動(dòng)手；你往往只有一次時(shí)機(jī)；時(shí)間，在你手中；做該做的事；善待身邊的所有人三、將來(lái)六種人將被社會(huì)淘汰：第一種，知識(shí)陳舊的人第二種，技能單一的人第三種，情商低下的人第四種，心理脆弱的人第五種，反響遲鈍的人第六種，不善學(xué)習(xí)的人爭(zhēng)?。罕韧閾屜纫徊?！爭(zhēng)?。涸缰\位、早占位！早筑位、早越位！人生感悟：

過(guò)于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點(diǎn)；過(guò)于贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)看不見(jiàn)自己的長(zhǎng)處。人生感悟：當(dāng)你習(xí)慣過(guò)一種日子，那么，你的一生只過(guò)上一天；假如你生活常新，那么你每一天都會(huì)過(guò)得很精彩。生活的“生〞字由“牛〞和“一〞組成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我們要一如既往，如牛那樣勤勉終生。人生感悟：跌到不算是失敗，爬不起來(lái)才算是失??；行走不算是成功，只有堅(jiān)持不懈才算是成功。生活六“朋友〞：

信心是支柱，

目的是動(dòng)力，

三思是舵手，

運(yùn)動(dòng)是安康，

知識(shí)是財(cái)富，

知足是大樂(lè)。人生感悟：

向父母索取愈少愈好，向社會(huì)索取愈少愈好；向書(shū)中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

建議思想：假如你的童年不游樂(lè)，少年不好學(xué)，青年不立志，中年不創(chuàng)業(yè)，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。牢記：“只有自己才能培養(yǎng)自己〞牢記：“先做該做的事，再做喜歡的喜歡的事〞牢記：“規(guī)定動(dòng)作到位，自選動(dòng)作精彩〞保持快樂(lè)的十八種技巧1、要有目的和追求2、經(jīng)常保持微笑

3、學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅4、樂(lè)于助人5、保持自己的一顆童心6、學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處7、保持幽默感8、要能處亂不驚9、學(xué)會(huì)寬恕別人10、有幾個(gè)知心朋友11、和別人保持合作并獲得樂(lè)趣12、享受你的天倫之樂(lè)13、保持高度的自信心14、尊重弱者15、偶爾放縱自己一下17、要有一定冒險(xiǎn)精神

18、最后，不要財(cái)迷做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點(diǎn)建議

首先，學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系作為一名合格的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)上必須作“勤奮好學(xué)、學(xué)有所成〞的表率；工作中必須有較強(qiáng)的責(zé)任心、政治熱情以及“咬定青山不放松〞的恒心和毅力。要善待同學(xué)，寬大為懷；要嚴(yán)以律己，潔身自好；要正確處理