-第二章-幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容

小小的便簽不一樣的感覺第二章幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容目錄第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié)幼兒科學(xué)教育目標(biāo)與內(nèi)容的制定依據(jù)第四節(jié)選擇幼兒科學(xué)教育內(nèi)容的要求

曾經(jīng)有一只海馬，帶著他的七枚八分硬幣，出去尋找他的夢想。沒走多遠(yuǎn)，它遇到了鱔魚，鱔魚說:“朋友，你去哪兒?”“我去尋找我的夢想”，海馬驕傲的說。“你很走運(yùn)”，鱔魚說，“拿四個八分硬幣，你就可以得到這個鰭形肢--裝上它你就會游得更快，就能更快地到達(dá)夢想之地了!“真是太好了”，海馬說，付錢后它裝上了鰭形肢，速度達(dá)到了以前的兩倍，不久，它又遇到了海綿，海綿說:“你好，你去哪兒?”“我去尋找我的夢想”，海馬說?！澳愫苄疫\(yùn)”，海綿說，“花點(diǎn)小錢，我就能讓你裝上助推器，這樣你就游得更快了?！焙ｑR用它剩下的錢買了海綿的助推器，用五倍于以前的速度在大海中奔馳，不久，它又遇到了鯊魚，鯊魚說:“你好，你去哪?”“我去尋找我的夢想!”“你很幸運(yùn)，如果你走這條捷徑，”鯊魚指著它的血盆大口說，“你將節(jié)省更多時(shí)間?！薄胺浅８兄x。”海馬說，接著就沖進(jìn)了鯊魚的肚里。但從此以后，人們再也沒有聽說過有關(guān)海馬的消息。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)科學(xué)教育總目標(biāo)年齡階段目標(biāo)單元目標(biāo)活動目標(biāo)一、幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo)

是學(xué)前階段科學(xué)教育總的任務(wù)要求，它原則性地指出在學(xué)前階段進(jìn)行科學(xué)教育的范圍和方向，是科學(xué)教育所期望的最終結(jié)果，具有較強(qiáng)的特殊性和相對的獨(dú)立性。幼兒教育階段進(jìn)行的科學(xué)教育活動都應(yīng)該以總目標(biāo)為指導(dǎo)思想。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)《綱要》中對幼兒園科學(xué)教育的總目標(biāo)的規(guī)定：第一，對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。第二，能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。第三，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。第四，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。第五，愛護(hù)動，植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。除4條是關(guān)于發(fā)展兒童數(shù)學(xué)的興趣1和5條是關(guān)于科學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的目標(biāo)；2和3條是關(guān)于科學(xué)方法和過程的目標(biāo)；幼兒科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該包括三個方面（記住三方面目標(biāo)的名稱）

科學(xué)情感和態(tài)度科學(xué)方法和策略科學(xué)知識和能力（一）科學(xué)情感和態(tài)度1.發(fā)展幼兒的好奇心、興趣和求知欲2.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛環(huán)境的積極情感和態(tài)度3.培養(yǎng)幼兒尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度4.尊重他人，樂于合作、分享與交流（二）科學(xué)方法和策略1.觀察發(fā)現(xiàn)問題小班：學(xué)會運(yùn)用多種感觀對事物進(jìn)行觀察中班：學(xué)會對兩種或以上自然物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察和比較大班：連續(xù)持久的觀察2.動腦思考小班：學(xué)會分析綜合，把觀察到的事物分成各個特征，把組成整體特征結(jié)合起來，初步嘗試推理和預(yù)測。

中班：學(xué)會比較和概括，認(rèn)識到事物的不同和相同之處大班：學(xué)會推論和預(yù)測3.動手操作：小班：能通過自己的實(shí)驗(yàn)獲得發(fā)現(xiàn)，學(xué)會使用簡單的工具中班：能對問題作出假設(shè)并用實(shí)驗(yàn)來加以檢驗(yàn)，學(xué)會工具制作簡單的產(chǎn)品大班：對操作過程和結(jié)果進(jìn)行思考、調(diào)整和修改4.表達(dá)交流：小班：逐漸學(xué)會描述自己的發(fā)現(xiàn)

中班：整理自己的記錄來說明結(jié)果從而得出結(jié)論大班：將結(jié)論和預(yù)想結(jié)果進(jìn)行簡單的比較，提出新的問題。（三）科學(xué)知識和能力目標(biāo)要素核心價(jià)值內(nèi)涵科學(xué)情感和態(tài)度有好奇心和探究熱情并有初步的科學(xué)精神和態(tài)度1、好奇心和探究熱情2、尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度3、關(guān)愛和保護(hù)周圍環(huán)境4、創(chuàng)造精神5、尊重他人、樂于合作、分享與交流科學(xué)方法和策略獲得探究解決問題的策略的感性認(rèn)識1、探求未知的能力

觀察探索和發(fā)現(xiàn)問題；推理和預(yù)測；實(shí)驗(yàn)并記錄有關(guān)信息；解釋與交流2、技術(shù)設(shè)計(jì)的能力

確定一個簡單的問題或目標(biāo)；提出解決方案，產(chǎn)生設(shè)計(jì)；實(shí)施方案，實(shí)際制作；產(chǎn)品或設(shè)計(jì)評價(jià)與交流科學(xué)知識與能力獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，并有使用的傾向1、物質(zhì)材料和生活素材2、地球與環(huán)境3、生命與生命過程

幼兒科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)，指的是根據(jù)幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)確立的、按幼兒年齡階段劃分的中短期發(fā)展目標(biāo)。它一般分為0-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲。

第二幼兒科學(xué)教育的各年齡階段目標(biāo)二、幼兒科學(xué)教育的各年齡階段目標(biāo)（一）0-3歲幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)

第一，保護(hù)好奇心，支持兒童的觸摸、爬動、操作、擺弄玩具和物品的行為。第二，提供豐富的感覺刺激，發(fā)展感覺能力、注意力。第三，初步掌握與生活經(jīng)驗(yàn)相貼近的日常概念和科學(xué)常識。第四，形成一和多的數(shù)概念；形成白天、晚上的時(shí)間概念。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物?？茖W(xué)情感方面（2）萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。（3）使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。（二）3-4歲（小班）幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)（1）幫助幼兒學(xué)會運(yùn)用多種感官感知物體的外部特征。方法技能方面（2）幫助幼兒學(xué)會使用簡單的工具。（3）幫助幼兒學(xué)會目測等簡單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別。（二）3-4歲（小班）幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)（4）引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的個別自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。知識方面（2）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。（3）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征和用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。（二）3-4歲（小班）幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)（4）學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，有多、少和一樣多的概念。（5）學(xué)會以自身為中心區(qū)分上下、前后的空間方向；認(rèn)識圓形、正方形、三角形；形成早、晚的時(shí)間概念。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)（1）發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。情感方面（2）培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。（三）4-5歲（中班）幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)（1）學(xué)會比較觀察不同物體或同類物體的特征。方法技能方面（2）學(xué)會使用工具制作簡單產(chǎn)品。（3）學(xué)會比較和概括，即對直接觀察到的事實(shí)進(jìn)行比較和概括，認(rèn)識到事物的不同和相同之處。（三）4-5歲（中班）幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)（4）引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、教師交流，并學(xué)會運(yùn)用其他手段展示自己的科學(xué)活動結(jié)果。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)（1）幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體體驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。知識方面（2）幫助幼兒了解一年四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然想象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。（3）引導(dǎo)幼兒了解一年四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。（三）4-5歲（中班）幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)（4）能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。（5）認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形；學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分上下、前后；形成昨天、今天、明天的時(shí)間概念。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)（1）激發(fā)和培養(yǎng)好奇、好問、好探險(xiǎn)的態(tài)度。情感方面（2）激發(fā)幼兒對自然環(huán)境和現(xiàn)代社會生活的科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。（3）使幼兒喜歡并能主動參與、集中精力于自己的科學(xué)探索活動和制作活動。（四）5-6歲（大班）幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)（4）培養(yǎng)幼兒主動關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)（1）學(xué)會主動運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)會觀察的方法，發(fā)展觀察力。方法技能方面（2）能按照自己的不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。（3）學(xué)會使用各種工具進(jìn)行自然測量，掌握正確的測量方法。（四）5-6歲（大班）幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)（4）學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法，能運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。（5）引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己在科學(xué)活動中的做法、想法和發(fā)展，能夠提出問題并參與討論，能夠和他人交流和分享發(fā)現(xiàn)的愉悅。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)（1）幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。知識方面（2）向幼兒介紹周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（3）幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，初步形成四季的概念。（四）5-6歲（大班）幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)（4）引導(dǎo)幼兒主動探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（5）讓幼兒接觸周圍生活的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，了解其在生活中的運(yùn)用。（6）能對10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行數(shù)組成和分解；能做簡單的計(jì)算題。（7）逐漸學(xué)會以自身為中心區(qū)分左右，能認(rèn)識幾種常見的立體圖形。第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)三、幼兒科學(xué)教育的單元目標(biāo)

幼兒科學(xué)教育單元目標(biāo)是科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)

具體化及分段性目標(biāo)。劃分方式內(nèi)容單元時(shí)間單元主題單元學(xué)期目標(biāo)月目標(biāo)周目標(biāo)日目標(biāo)第一節(jié)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)四、幼兒科學(xué)教育的活動目標(biāo)

所謂幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)，是指某一具體的科學(xué)教育活動所要達(dá)到的結(jié)果，或所引起的幼兒行為的變化，它是單元目標(biāo)的具體化，是一種具有可操作性的目標(biāo)。

針對性、兒童性、趣味性、活動性和可操作性。第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容

幼兒科學(xué)教育活動內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)幼兒科學(xué)教育活動目標(biāo)的重要手段和途徑。《綱要》中幼兒科學(xué)教育的具體內(nèi)容與要求（略）一、0-3歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍第一，學(xué)習(xí)辨認(rèn)親近人的聲音，能轉(zhuǎn)向發(fā)出的方向。第二，能注視或指認(rèn)周圍生活環(huán)境中熟悉的人、物；能叫出周圍的人、物的稱呼或名稱。第三，觀察人主要的感受器官，能指認(rèn)五官、能用手做簡單的模仿動作；能嘗試探索、嘗試其各自的功能。第四，嘗試用動作、表情或簡單的語言來表達(dá)自己的愿望、要求。第五，在成人的帶領(lǐng)下愿意接觸大自然，喜歡溫順的小動物、花草.第六，知道自己的姓名、性別、年齡。第七，通過視覺、觸覺等辨別他們周圍生活環(huán)境中常見物體的形狀、大小、顏色、冷熱、軟硬等差別明顯的特征。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容一、0-3歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍第八，通過玩水使寶寶感受水、喜歡水。第九，根據(jù)3歲以前幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)要感知最簡單的數(shù)是1、2、3等，結(jié)合最熟悉的物體能進(jìn)行簡單數(shù)的點(diǎn)數(shù)。第十，讓他們接觸、觀察并籠統(tǒng)比較物體的數(shù)量。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（一）人體與健康觀察人主要的感覺器官，能探索、感受其各自的功能。初步了解人的差異性及其種類。認(rèn)識人基本的外部結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)并感受其各自的功能。初步感受和體驗(yàn)人的內(nèi)部生理和心理活動。初步了解人體的生長、發(fā)育到衰老是一個自然的生命發(fā)展過程。教育幼兒從小珍愛生命、鍛煉身體、預(yù)防疾病、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣等。了解人與自然環(huán)境的關(guān)系。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（二）自然生態(tài)環(huán)境1.動、植物與環(huán)境及人們生活的關(guān)系能說出常見動植物的名稱，通過飼養(yǎng)、護(hù)理等方式觀察、發(fā)現(xiàn)其典型的外部特征，知道其主要用途，觀察、了解動物的生活習(xí)性。探究和認(rèn)識動植物的多樣性。觀察和初步發(fā)現(xiàn)動植物的生長、變化的規(guī)律。探索和初步發(fā)現(xiàn)動植物與人、自然環(huán)境的關(guān)系。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（二）自然生態(tài)環(huán)境2.無生命物質(zhì)與人、自然環(huán)境的關(guān)系水

水是幼兒日常生活中不可缺少的組成部分，他們喜歡探索水、喜歡玩水，對水有著深厚的感情。

探索、感受水是無色、無味、透明的；探索水是流動的，水有浮力；通過實(shí)驗(yàn)使幼兒懂得水在不同條件下有三態(tài)變化：液體、氣體、固體。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（二）自然生態(tài)環(huán)境2.無生命物質(zhì)與人、自然環(huán)境的關(guān)系沙、石、土

了解沙、石、土的簡單的關(guān)系；

通過實(shí)驗(yàn)、游戲等探索、發(fā)現(xiàn)沙、石、土的特性、知道其各自的主要用途。

知道地球上覆蓋著大量的沙、石、土。

教育幼兒珍惜土地，合理利用保護(hù)自然資源。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（二）自然生態(tài)環(huán)境2.無生命物質(zhì)與人、自然環(huán)境的關(guān)系空氣

空氣是生命體生存的必要條件。

知道空氣是看不見的、摸不著的；我們周圍到處都有空氣。

探索、發(fā)現(xiàn)空氣的流動。

知道動物、植物、人類的生存，生長離不開空氣。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（三）自然科學(xué)現(xiàn)象1.多種多樣的光探索和發(fā)現(xiàn)光源。知道光在人類各種活動中是非常重要的。探索、發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系。探索和發(fā)現(xiàn)光的反射及折射的想象。探索多種顏色的形成，了解顏色是光反射的結(jié)果。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（三）自然科學(xué)現(xiàn)象2.美妙的聲音能夠辨別噪音與樂音、發(fā)出音響的物體及所代表的意義。能探索不同物體發(fā)出不同聲音的方法。探索聲音的傳播。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（三）自然科學(xué)現(xiàn)象3.感受冷、熱現(xiàn)象感受物體的冷熱。學(xué)習(xí)用自己的感受器官來判斷物體的冷熱。探索物體由熱變冷、由冷變熱的方法知道天氣有冷有熱。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（三）自然科學(xué)現(xiàn)象4.探究、體驗(yàn)力通過實(shí)驗(yàn)，操作感受力的大小，探索、發(fā)現(xiàn)力與運(yùn)動關(guān)系的不同大小、方向和運(yùn)動的關(guān)系。探索感受事物各種力的現(xiàn)象。感受體驗(yàn)力的平衡，可通過玩蹺蹺板、平衡架或天平等來進(jìn)行。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（三）自然科學(xué)現(xiàn)象5.有趣的磁能夠區(qū)別不同大小、不同形狀的磁鐵，知道磁鐵能夠吸鐵。探索、發(fā)現(xiàn)日常生活中磁鐵的應(yīng)用。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（三）自然科學(xué)現(xiàn)象6.電初步了解各種電的來源通過探索各種家用電器、電動玩具等的功能，初步了解電在日常生活中的重要作用。初步了解安全用電的常識，避免事故的發(fā)生。能夠正確對待廢舊電池，不隨處亂扔、隨意丟棄。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（三）自然科學(xué)現(xiàn)象7.奇妙的化學(xué)現(xiàn)象土豆、蘋果切完之后。點(diǎn)燃的蠟燭。鹽或糖的溶解。用香皂洗手。泡茶的過程。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（三）自然科學(xué)現(xiàn)象8.感受季節(jié)的變化風(fēng)云雨冰、雪、霜知道一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)的名稱、順序及其典型的特征。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（三）自然科學(xué)現(xiàn)象9.天文現(xiàn)象日月星

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（四）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1.日常生活中的科技用品家用電器現(xiàn)代通信工具現(xiàn)代交通工具現(xiàn)代農(nóng)用工具科技玩具

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（四）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)2.了解、熟悉著名的科學(xué)家，感受、體驗(yàn)科學(xué)家的探索、發(fā)明創(chuàng)造的過程。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（四）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)3.增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)其環(huán)保行為。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容二、3-6歲兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（五）初步的數(shù)概念掌握物體分類的方法，能對熟悉的物體進(jìn)行分類，初步理解整體與部分的關(guān)系。探索“一”和“許多”的關(guān)系。通過實(shí)物操作、比較、游戲等方法來學(xué)習(xí)十位或百位以內(nèi)的數(shù)。認(rèn)識常見的平面圖形和立體圖形，知道其名稱、明顯的外形特征及其簡單的關(guān)系。運(yùn)用各種方法進(jìn)行量的比較，初步理解量的相對性和量的守恒。在空間方位上，能分清上下、左右、前后、里外、遠(yuǎn)近等，知道空間的運(yùn)動方向。

第二節(jié)幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié)幼兒科學(xué)教育目標(biāo)與內(nèi)容的制度依據(jù)一、著眼于當(dāng)今社會發(fā)展的需要

當(dāng)今世界，國家實(shí)力的競爭逐漸演變成為科技實(shí)力的競爭、教育的競爭、人才的競爭。

科學(xué)教育是人類社會文明進(jìn)步的資源和動力，目前成為各個國家教育改革的熱點(diǎn)之一?！皶r(shí)代性”是幼兒科學(xué)教育的主要特點(diǎn)。

第三節(jié)幼兒科學(xué)教育目標(biāo)與內(nèi)容的制定依據(jù)二、立足幼兒自身健康發(fā)展的需要

幼兒科學(xué)教育的最終目的是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，因此“發(fā)展”是確定幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)。三、適應(yīng)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)

幼兒科學(xué)教育活動內(nèi)容的選擇必須依據(jù)幼兒身體和心理發(fā)展的特點(diǎn)。

小班：思維直覺行動性。

中班：思維具體性、形象性為主。

大班：