教師節(jié)的作文500字八篇

【優(yōu)選】教師節(jié)的作文500字八篇那個教師節(jié)，沒有鮮花的裝束，沒有賀卡的陪同。但，那倒是一個特其他教師節(jié)，一個令人難忘的教師節(jié)。讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響以前，不論是乖孩子仍是調(diào)皮蛋都端正直正地坐在坐位上。這一失常的行為，是因為我們馬上為老師奉上一份特其他禮品。講臺上的主力隊員劉假定水，正時刻準備為老師獻禮。終于叮鈴鈴上課鈴響了。李老師滿懷期望又滿心好奇地踏進教室。猜想著我們的葫蘆里究竟賣的是什么藥！只見劉假定水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學著老師的嚴肅的口吻說道：同學們好！望著他那副奇特的模樣，我們個個都強忍住笑意，齊集了自己全部的表演天分，可憐巴巴地，嘆著氣說：我們不好。說罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間表露了出來。接著，劉假定水眨了眨眼睛，百思不解地問：為何不好？心情不好。我們假裝情緒低沉地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見李老師滿足又幸福的淺笑，我們就滿足了。劉假定水見節(jié)目將要進入熱潮，打開嗓門高聲吼道：心情不好，我們來說句話好嗎？也許是被劉假定水的激情所感染，也許是為馬上送出的祝福所激動，我們也高聲回應道：好！只見劉假定水用手筆劃著1我們不由深吸了一口氣；李老師，你是否是和我們同樣激動呢；祝李老師教師節(jié)快樂！簡單的一句話，倒是每個同學最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也仿佛把這幾年對老師的全部感情都傾訴了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動，我們話音剛落，李老師便急不可待地說：感謝你們。此時此刻，萬語千言也沒法描繪我們的內(nèi)心，有激動、有幸福、有快樂李老師，我們的葫蘆里沒賣藥，賣的是幸福與快樂！那個教師節(jié)，沒有賀卡與鮮花，有的不過最真摯的祝福和那濃濃的師生情。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能夠超越自己的人。你用事實向我們證明：學習其實不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的腦筋和雙手勇敢探究，去找尋和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿欣喜！感謝您——老師，您是一個我們能夠永久信任的人，在生活中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只需我們愿意，能把全部向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您——老師，是您讓我理解：我們能夠從失敗中吸取教訓，在困難中齊集力量，在黑暗中找尋光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見解和想象，由此創(chuàng)造我們的一世。不論我們建筑什么，你總幫助我們壘好根基，你為成長的我們做到了最好！也許你授課的每個細節(jié)跟著時間的流逝會被我們忘卻，但您的熱忱、勇氣和慈愛會永久保留。感謝您從不對我們冷言冷語，在我們試試時，您老是殷切關(guān)注著，即便結(jié)果是那么微缺少道，也老是讓我們理解您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能恰似一張紙同樣輕浮，也能夠恰似海洋同樣深邃，向天空同樣遼闊，而我們一定自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們?nèi)朊?，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃耀。忽然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、安慰和支持，而這時你倒是這樣緘默、安靜、堅毅而令人莊嚴。紅燭啊，你搖擺的燭焰就恰似您疲倦、瘦小的身軀那么飄揚，可在學生的眼里倒是那么的果斷：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了人間最完滿的雕塑。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習其實不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的.天地的鑰匙。您教會我們用自己的腦筋和雙手勇敢探究，去找尋和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿欣喜！感謝您——老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只需我們愿意，能把全部向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您——老師，是您讓我理解：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中齊集力量，在黑暗中找尋光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見解和想象，由此創(chuàng)造我們的一世。不論我們建筑什么，你總幫助我們壘好根基，你為成長的我們做到了最好！也許你授課的每個細節(jié)跟著時間的流逝會被我們忘卻，但您的熱忱、勇氣和慈愛會永久保留。感謝您從不對我們冷言冷語，在我們試試時，您老是殷切關(guān)注著，即便結(jié)果是那么微缺少道，也老是讓我們理解您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙同樣輕浮，也能夠像海洋同樣深沉，向天空同樣遼闊，而我們一定自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們?nèi)朊?，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃耀。忽然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、安慰和支持，而這時你倒是這樣緘默、安靜、堅毅而令人莊嚴。紅燭啊，你搖擺的燭焰就像您疲倦、瘦小的身軀那么飄揚，可在學生的眼里倒是那么的果斷：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了人間最完滿的雕塑。有這樣一幅畫面，在一個花園里，有一棵強健的老芭蕉。在它的身邊有一棵稚嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤兜纳眢w里，使它健壯成長，而自己卻慢慢地枯敗了看到畫面中的老芭蕉，使我想起了為我們而靜靜奉獻的孫老師。自從碰到了孫老師您，此后，我似茫茫海洋中的一扁舟，您更似海上的燈塔。有了您，我們在迷失方向的叢林里找到了出口;有了您，我們的天空變得更為明亮，我們的夢幻變得更為漂亮。記得三年級時的我成績平平，上課講話老是不踴躍，有時還會開點小差。是您給了我行進的動力。有一次我上課走了神，您問的問題我沒有回復上來，您叫我下課去你的辦公室，當時我提心吊膽，惟恐您會痛罵我一頓。令我驚訝的是，您并無嚴苛地責備我，而是撫摸著我的頭告訴了我講堂40鐘的重要性，還鼓舞我此后上課時要踴躍發(fā)言。此后，凡是上課，我都會看到您那期望和鼓舞的目光，今后，我舉手的次數(shù)也逐漸多了起來，您萬分欣喜，在講堂上大大地夸獎了我，使我信心倍增，學習的干勁也更足了。還有一次，我患病了，落了好些天的課，成績有所降落，您看在眼里，急在內(nèi)心，立馬抽閑來給我補課，看著您日趨年邁的面貌和漸白的鬢發(fā)，我內(nèi)心感人極了。老師啊，老師!您把您的心血絕不小氣地傾注在我們身上，您用那無私的愛，為我們奉獻出了自己的全部。就讓我摘取白云一朵，載著我每日的祝福給您;讓我捉住清風一縷，捧進您敞開的窗戶，送您一絲涼快的安慰。孫老師，您似一縷春風，輕輕拂過心靈的沙漠，讓人間開遍鮮花;您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻，令人沉醉;您似一束陽光，照射在他人的臉上，暖和舒坦。萬語千言道不盡我對您的愛，讓我用最真摯的語言來祝福您：一世幸福。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光!您的品行和精神，能夠用兩個字就是--焚燒!不斷的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都憂如在我眼前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春光，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻放那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊譽!流傳知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕作者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的內(nèi)心才綠草如茵，繁花似錦!您為花的綻放，果的成熟繁忙著，靜靜地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那不見經(jīng)傳的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻其實不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每日去測量;您給了我們一面典范行為的鏡子，讓我們到處有學習的典范。您是大橋，為我們連結(jié)被切斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，引導我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不奉上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。合時，適當?shù)刭n予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計勤勞一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡單樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最高尚的感情--愛，播種春季，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕作，用汗水灌溉，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師高尚的勞動。在小學階段，有許很多多的老師給我教授了知識，我十分感謝他們。認真想來，在這六年里，對我們最好的是此刻的班主任—李老師。李老師是一名優(yōu)異的語文老師，他當我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時談笑的時候，眼睛瞇成一條縫，十分風趣。他的才干使同學們敬羨，工作十分認真，很負責任，對同學們是寬容對待。上課時，老是渾身心的投入到講堂上，用流暢的一般話給我們授課。有一次放假，李老師放學前給我們部署了一大堆任務(wù)，因為太多了，記也記不住。關(guān)于我來說是記著了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記著，也就所以沒有達成。周一到來了，我背著書包高快樂興地到達學校。聽到同學一提起作業(yè)來，我馬上慌了神。直到中正午，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有達成。我向老師成認了錯誤，不該當忘掉重要的任務(wù)，可李老師并無生氣，不過和藹地說：“不重要，補起來吧，此后要注意方法，你能夠把作業(yè)記在簿本上，這樣就不會忘掉了，要注意！〞從那次此后，我?guī)缀醪辉偻糇鳂I(yè)了。李老師上課常常教我們有感情地念書，平時叫我們做人的道理，和同學向來交流。他很認識我們，向來諒解著我們。上課他向來一本正經(jīng)地融入到講堂，課外他向來努力的備課，李老師給我們改作文也是謹小慎微，十分的認真。他一個字一個字的看，仔細地瞧，他能夠?qū)⒉贿B結(jié)不通的句子，改成一句精練的簡短的語句，真讓我仰慕！多年來，李老師最諒解我最認識我，他語言流暢、暢達，教課方法也獨到，真是一名優(yōu)異的語文教師，是我最尊敬的班主任！九月十天，是中國教師節(jié)。紅紅起得早早的，吃了早點就去野外里摘了一束野菊花，有藍的和黃的。因為她發(fā)現(xiàn)老師喜愛野菊花，她要采來作禮品祝老師節(jié)日快樂。她看了看腕表，8點鐘了。她跑步來學校，看見值日生已經(jīng)把作業(yè)本抱到辦公室，又回教室去了。老師不在辦公室，她只有到辦公室里交作業(yè)了。交了作業(yè)，她取出野菊花準備插到筆筒里。她就把老師筆筒里的野菊花扔進了垃圾桶，因為那些花已經(jīng)枯了。她心想，老師看到筆筒里有新的野菊花，聞著它發(fā)散出的淡淡的幽香，該多快樂呀！她就把她采的野菊花插入筆筒內(nèi)。她就在旁邊的長椅上坐下來，借等老師來改作業(yè)，看老師快樂的情形。幾分鐘事后，老師回來了。老師看見門口的垃圾桶里的野菊花，心想：“誰會把我的野菊花拋棄了呢？〞她走進辦公室，看見紅紅坐在長椅上。紅紅還認為老師會很快樂。誰知老師問紅紅：“是否是你把我的花扔進垃圾桶的？〞紅紅說：“是的，可是我〞“你不要再說了。你這類行為是不好的，這叫惡作劇，你不知道嗎？此后不要再犯了。〞老師不容爭論地說道。紅紅委曲求全地說了聲：“感謝老師幫助。〞就回到教室里大哭了一場。老師責備了紅紅后，就用心改作業(yè)，她改著改著，聞到了一股淡淡的幽香。她看見筆筒里的野菊花全部是新的，老師什么都理解了。她特別快樂，因為這是她干了教師這個職業(yè)幾年以來，收到的第一個教師節(jié)禮品。她在紅紅的作業(yè)本上寫下了幾句話：“紅紅，老師誤解你了，還說你是壞孩子。老師知道實情此后，真的是從內(nèi)心感謝你。感謝你送給我的第一個教師節(jié)禮品。〞9月10日是一個特其他日子，對，使我們老師的日子，教師節(jié)。一大清晨，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，恰似在慶賀這特其他節(jié)日。她邊走邊邊想：今日是教師節(jié)，該送什么禮品給老師呢？正當她考慮時，忽然，她看見野外上綻放著一簇簇漂亮的野菊花，有黃的、紫的、白的一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品行呀！于是，她喜悅地跑過去，采了一束當送給老師的禮品。她到達學校，學校里還一片沉寂。她跑到水池邊，謹小慎微地握著菊花，用水把花上的泥漿沖刷潔凈。便快樂地向老師辦公室走去。筱薇到達老師的辦公室窗前，輕手輕腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機遇！于是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進了筆筒里。正當她轉(zhuǎn)身要走時，卻無心看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下邊還放著一本語文課本和昨天剛才測試完的試卷。她心想：老師必定批閱我們的作業(yè)到深夜。有不斷回憶起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次她感慨萬千，心想：老師啊老師，您的生命是一團火