第10課充滿魅力的中國(guó)書法和繪畫

清明上河圖（部分）充滿魅力的中國(guó)書畫和藝術(shù)

安徽利辛一中孟波

第10課一、漢字與書法藝術(shù)1中國(guó)漢字(1)起源：六千多年前，中國(guó)出現(xiàn)“圖畫文字”。（新石器時(shí)代陶器上的刻畫符號(hào)）（2）演變歷程：商朝形成完整體系。甲骨文(商）、金文（商周）、大篆、小篆（秦）、隸書（漢）、楷書（唐）。趨勢(shì)：由繁到簡(jiǎn)2、中國(guó)書法（1）發(fā)展階段：1魏晉以前：自發(fā)階段2魏晉以后：自覺階段（審美功能大于實(shí)用功能，創(chuàng)造書法美成為一種藝術(shù)形式）（2）隸書特點(diǎn)：隸書結(jié)體扁平、工整、精巧，蠶頭燕尾、一波三折、比較莊重。自隸書出現(xiàn)后，漢字的結(jié)構(gòu)基本上固定了下來（2）楷書：特點(diǎn)：筆畫詳備、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、具有不可比擬的實(shí)用功能。發(fā)展過程：代表：鐘繇、王羲之、顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)、褚遂良魏晉：定鼎之功唐代：步入盛世柳公權(quán)玄密塔碑(3)草書特點(diǎn)：筆畫簡(jiǎn)約，勾連不斷，線條流暢，極具審美價(jià)值。代表：王羲之、王獻(xiàn)之、唐朝張旭、懷素（4）行書特點(diǎn)：具備楷書規(guī)矩和草書放縱，具有審美和實(shí)用雙重價(jià)值，雅俗共賞。代表：王羲之、顏真卿、蘇軾、趙孟頫、文征明王羲之天下第一行書顏真卿天下第二行書書畫同源，文字和畫畫基本同時(shí)產(chǎn)生。二者都講究用筆、用墨，我們常說人能書會(huì)畫。一起看第二個(gè)問題：筆墨丹青中國(guó)畫二筆墨丹青中國(guó)畫1簡(jiǎn)介：又稱國(guó)畫，“丹青”，寫意傳神，得意忘形2各時(shí)期繪畫藝術(shù)：（1）原始社會(huì)：遠(yuǎn)古時(shí)期《鸛鳥石斧圖》（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：《人物龍鳳圖》、《人物馭龍圖》表明：繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟（3）魏晉：東晉顧愷之:《女史箴圖》《洛神賦圖》提出“以形寫神”，注重人物精神氣質(zhì)。（4）隋唐：展子虔、閻立本、吳道子《游春圖》《步輦圖》《送子天王圖》又名《釋迦降生圖》，敦煌莫高窟壁畫?！洱堷P人物圖》《人物馭龍圖》

《女史箴圖》《洛神賦圖》《步輦圖》《送子天王圖》又名《釋迦降生圖》（5）兩宋：宮廷畫院最活躍，畫學(xué)興起。風(fēng)俗畫：張擇端《清明上河圖》探究活動(dòng)：1宋代書畫成為商品出售，一批技藝精湛的職業(yè)畫家，將作品作為商品在市場(chǎng)上出售，汴京及臨安都有紙畫行業(yè)。出現(xiàn)這種情況的原因是什么？經(jīng)濟(jì)重心南移后，商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層擴(kuò)大2欣賞《清明上河圖》，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考宋代商業(yè)布局呈現(xiàn)了什么的變化。清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）清明上河圖(清朝臨摹本）答案：打破市坊界限；突破時(shí)間限制。(6)元明清:文人繪畫（文人畫）成就突出。特點(diǎn)：集文學(xué)、書法、繪畫、篆刻藝術(shù)為一體。最能反映其成就的是寫意畫。代表：王冕徐渭鄭板橋三京劇的出現(xiàn)1戲劇發(fā)展過程：2京劇出現(xiàn)：徽班進(jìn)京（乾隆年間)、漢班進(jìn)京、（道光年間）徽漢合流，兼收并蓄（南北戲種合流）元代：成熟（雜?。┟鞔撼蔀樯钪匾M成部分。地方戲昆曲起源：原始歌舞3特點(diǎn)：生、旦、凈、丑四大角色。表演歷史故事為主，樂器伴奏、臉譜