幼兒閱讀興趣習慣能力評估表總目標

幼兒閱讀興趣習慣能力評估表總目標表格6:幼兒閱讀興趣習慣能力評估表具體總目標等級具體表現(xiàn)前評后評指標非常好愿意自己主動看書好愿意在家長的陪伴下看書，并能回應家長的提問中愿意聽家長讀故事書，不太愿意自己看書態(tài)度一般有時候愿意看書或聽家長講故事，但持續(xù)時間都比較短待提高不愿意看書，只喜歡看動畫片、玩玩具興趣非常好自主閱讀至少30分鐘好自主閱讀至少20分鐘持續(xù)性+家長陪伴閱讀至少30分鐘或自主閱讀至少10分鐘一般家長陪伴閱讀至少10分鐘或自主閱讀至少5分鐘待提高家長陪伴閱讀至少5分鐘或自主閱讀至少2分鐘非常好能做到5項1.不把書上下前后顛倒；好能做到4項2.從前往后翻；翻書習中3.從前往后一頁一頁地翻；能做到3項慣4.左手抓著書的一側(cè)的中間，右手翻頁；一般能做到2項5.一邊翻書一邊看里邊的圖。待提高1項都做不到非常好能做到5項1.不在太陽下或光線不好的環(huán)境下看書；好能做到4項2.不躺著或走著看書；閱讀姿習慣中能做到3項3.不長時間趴著或蹲著看書；勢一般能做到2項4.目光距離書本一尺遠；待提高5.不佝著背看書。1項都做不到非常好能做到5項1.不撕書；好能做到4項2.不在書上亂涂亂畫；圖書保中能做到3項3.不揉或折圖書;護4.臟的手不去碰書；一般能做到2項5.看完后放回原處。待提高1項都做不到非常好能做到5項1.在成人的提示下，能找到圖中對應的事物；好能做到4項圖的觀2.能夠自己觀察FL能較全面地描述圖中物體；察與理中能做到3項3.能根據(jù)圖畫推理可能的情境和情節(jié)；解一般能做到2項4.能說出推測的理由；待提高5.對有關聯(lián)的頁面進行對比分析。1項都做不到能力一邊看圖一邊非常專注地傾聽，并且配合表現(xiàn)出各種情緒非常好狀態(tài)，能在成人講完后才發(fā)表自己的看法文字的好一邊看圖一邊非常專注地傾聽，當成人做出提問時，才做應對傾聽能力中一邊看圖一邊非常專注地傾聽，并對部分內(nèi)容表達自己的看法一般一邊看圖一邊非常專注地傾聽待提高經(jīng)常用無關的話題打斷或者經(jīng)常發(fā)呆，關注其他事項具體總目標等級具體表現(xiàn)前評后評指標非常好能用故事里的文學性語言有邏輯地描述圖意好能用自己的語言有條理地概括故事語言表中能大概以完整的句子說出每頁的核心內(nèi)容達一般能用詞語描述圖中的核心內(nèi)容待提高只能說出故事中有限的幾個詞語非常好能不看圖就比較完整地說出故事情節(jié)好能看著圖描述出完整的故事內(nèi)容記憶中能看著圖并在成人的提示下說出故事內(nèi)容一般能看著圖對故事的重要頁面進行講述待提高只能說出個別頁面的內(nèi)容非常好能夠把握故事的含義，并和自己的生活經(jīng)驗掛鉤，做出評論能夠把握故事的含義，但只能在成人的提示下與自己的生好故事的活經(jīng)驗掛鉤整體理中需要在成人的提示下才能把握故事的含義解一般理解故事里的一些邏輯關系，能回答為什么的問題待提高不能理解故事里的邏輯關系，回答不出為什么的問題非常好在閱讀基礎上，能自己做出創(chuàng)造性的表現(xiàn)（繪畫或手工）能力好能夠?qū)D畫進行自己的理解和分析，并會主動模仿畫一畫審美能中能夠?qū)μ厥鈽?gòu)圖進行自己的理解和分析力一般能夠分辨出大致的顏色，并表達自己的喜好待提高能夠分辨出圖中物品或情景的大致顏色非常好閱讀時聽到聲響，不被干擾好閱讀時聽到聲響，會被干擾，但能迅速回到閱讀中閱讀時聽到聲響，會被干擾，經(jīng)過短暫的停頓才能回到閱抗干擾中讀中性閱讀時聽到聲響，會被干?擾，需要家長提示、激勵才能回一般到閱讀中待提高閱讀時聽到聲響，會被干擾，且不愿意再回到閱讀中去主動和成人進行肢體上的接觸，并主動發(fā)起一些談話或與非常好故事相關的游戲主動和成人進行肢體上的接觸，并積極配合成人在閱讀中好人際互發(fā)起的游戲動