《道德與法治》九年級上教學設計-【通用教輔文檔】

4-2《參與隹潟涌劫》禁孽謖/彩材分析2017新北師大教材九年級《道德與法治》的主線是愛國主義，愛國的落腳點在于對祖國的了解（即社會主義初級階段國情的認識），通過建國至今的發(fā)展歷程，讓學生感受到我國從無到有、有到好的艱辛努力，從而激發(fā)愛國的情感。本課《參與經濟活動》是結合國家現狀和學生生活實際，讓學生知道作為消費者應該具備消費意識，還要樹立環(huán)保、綠色的消費觀念，學會理財，養(yǎng)成合理的消費理念；了解生活學習與經濟活動息息相關，不能把他們孤立起來學習。學倩分析我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，我任教的九年級學生大多來自農村，甚至邊遠的大山。由于地域束縛，學生受認知結構和能力水平的限制，對事物的認識還停留在表面上,學生雖然同樣享受改革開放和全球化經濟發(fā)展的成果，但是，對于經濟發(fā)展與消費的認識還有待深化，一部分學生還存在學習目的不明確，學習動力不足等問題。依據課程標準，九年級的學生應該了解我國從改革開放以來及全球化經濟趨勢下所取得的成就，感受經濟發(fā)展新常態(tài)，努力提神自身素質。教學9杼【知識與技能】知道我們要學會消費、綠色消費、養(yǎng)成合理的理財觀念。【過程與方法】通過本課的教學，提高學生觀察社會、分析思考問題的方法和技能；培養(yǎng)學生收集材料并從中得出結論的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過對參與經濟活動的學習，然學生知道作為一名有責任感的現代公民，我們的消費選擇應該體現資源和環(huán)境意識，節(jié)約資源，避免或減少對環(huán)境的破壞。彩孽重痘皮【教學重點】知道我國經濟發(fā)展進入了新階段；堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略；實施鄉(xiāng)村振興和區(qū)已協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略?！窘虒W難點】知道我國經濟發(fā)展進入了新階段；堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略；實施鄉(xiāng)村振興和區(qū)已協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略。教厚色彩一、文字4）人經濟獨立，才不會成為社會的負擔，“財商”應該從小培養(yǎng)。經濟是政府和企業(yè)應該關心的事情，我們還是學生，經濟生活和我們沒有什么直接關系。我們每天都和經濟打交道，經濟活動不僅是企業(yè)和大人的事，也與我們密切相關。你認為上述那種說法有道理？【設計意圖】文字片導入，引發(fā)興趣，導入新課。我們每個人都是消費者，都是經濟活動的參與者，除關注國家經濟發(fā)展外,還應該掌握一些基本的經濟知識，做到合理消費，科學理財。二、舒誣學習（-）或伯/孽金合理將費簡單說，就是要求我們中學生要學會花錢，花錢可是門大學問！過年！都知道！壓歲錢，更不用說，銘記心里！這可是大學問！合理消費科學理財很多同學在消費時：無價>有價化（壓歲錢故事穿插）從實際出發(fā)，不要盲目攀比、趕時髦、片面追求高消費;要理性消費、有計劃消費；要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。

認識到:認識到:我們每個人都是消費者消費時，要學會選擇：要綠色消費綠色消費是一種權益、它保障后代人的生存和當代人的安全與健康?綠色消費是一種義2,我們每個人都是消費者消費時，要學會選擇：要綠色消費為肖費者的責任；綠色消費是一種良知、它表達了我們對地球母親的孝愛之心和對萬物生靈的博愛之懷；綠色消費是一種時尚、它體現著消費者的文明與教養(yǎng)、也標志著高品質的生活質量。消費要有計劃（境界升華）消費還要學會維護自己的權益（4類證據）發(fā)票、產品說明書、合格證、保修卡?！驹O計意圖】讓學生認識：作為消費者，應該逐步具備消費者意識。（二）我俏重踐行碌名帝費綠色消費，不僅包括選擇綠色產品，還包括物資回收和利用，能源的有效利用，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護等。在消費活動中，對一些稀缺資源，即使我們的購買欲望很強烈，購買能力有保證，也應該適當節(jié)制，樹立理性的消費觀。比如，減少一次性產品的消費，實施“光盤”行動，提倡低碳出行……【設計意圖】我們要踐行綠色消費。（三）成的區(qū)應垓掌加一些理財知物作為經濟活動的參與者，我們應該了解貨幣、價格和市場等方面的知識。俗話說：“你不理財，財不理你。”樹立理財意識，學習理財意識，不僅有利于我們現在參與經濟生活，也能為今后走上社會奠定基礎。作為中學生，我們應該了解自己的開支情況，通過記賬列出像花兒不該花的錢，有效管好自己的零花錢，同時，要適當了解一些儲蓄、保險、股票、基金、債券等方面的知識，可以嘗試選擇適當的方式進行投資理財，在為社會做貢獻的同時還可能為家庭增加收入，并使自己的理財能力得到鍛煉和提高?！驹O計意圖】我們還應該掌握一些理財知識。三、合行旅交中國消費者協(xié)會在2001年提出“綠色消費宣言”，宣言內容如下：當人類進入21世紀的時候，正面臨著由于環(huán)境污染和資源耗竭所造成的生存危機。想一想，我們每個消費者在這樣的時刻又怎樣不可推卸的責任？當脆弱的生態(tài)難以維系，人類的消費將如何持續(xù)？當地球母親患上了絕癥，他的兒女們又能生存多久？田、得.堂皮蝎我們意識到對環(huán)境不負責的生活方式是造成生態(tài)環(huán)境惡化的根據，愿意選擇對健康有益的、對環(huán)境友好的綠色消費方式。作為綠色消費志愿者，我們每個人都是市場上的綠色選民。讓我們把手中的選票變成綠色選票，選擇可持續(xù)的消費模式，選擇綠色生活，從而發(fā)展我國綠色的技術和綠色經濟。五、板名L我們要學會合理消費.我們要踐行綠色消費.我們還應該掌握一些理財知識【設計意圖】通過總結、板書，樹立知識結構體系，感情升華。?恭孽反恩本站內容相對于之前所學，更貼近學生生活實際。在教學中，多引導而不是單純的灌輸理論知識，注重對學生今后消費行為的指導，學以致用。通過引入學習，讓學生意識到我們不僅是學生，還是社會里的人，就要參與到社會各種活動中來。引導學生從壓歲錢出發(fā)，認識花錢其實同樣是一門偉大的學問。很多學生以前沒有認識到“無價一一有價”的關系，但是通過本站引導，讓學生體驗父母的付出，感恩父母，使之成為教學亮點。引導學生探討，增強學生觀察、分析、思考問題，從而使自己明白事理。我們眼中的繽紛世界第一課時教學目標：.留心觀察身邊的事物，在觀察中獲得寫話的材料。.通過結合生活、借鑒例文，把最想告訴別人的內容寫清楚，表達自己的真情實感。.在習作中嘗試運用一些有新鮮感的詞語。教學過程：一、情境導入，交流想寫的事物L情景創(chuàng)設：魔術變變變。如果現在你變成了魔術師，一揮魔法棒，什么出現在了你面前？.開火車說說你腦海中出現了哪種事物？.哇，這么多美好的事物，到底是什么吸引了你呢？是它的樣子，味道，還是有趣的事情？來，我們閉上眼睛回憶一下。.想起來了沒有，悄悄地說給同桌聽。.指名學生分享有意思的內容。（根據學生的回答，呈現部分觀察方法）.教師分享趣事，啟發(fā)學生的思維。二、借助例文，學習寫作的方法L真巧，課文中也有一篇寫小狗的文章，作者和小狗之間又會有發(fā)生什么有趣的故事呢？我們趕緊去讀一讀吧。.說說哪些地方讓你覺得特別有意思？.學生交流有趣的事情。（根據學生的回答，呈現其他觀察方法）.剛才我們腦海中想到的可不止小動物哦，還有很多其他事物呢！接下來，我們去看看《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，楊梅又是怎么寫的呢？你們對哪一部分的內容最感興趣呢？我們來看看寫味道的部分。請一位學生朗讀這一段，其他學生一邊聽，一邊感受，你仿佛想起了什么？看，作者在寫楊梅味道的時候，還把自己發(fā)生的事情寫進去了呢！三、動筆習作，分享有意思的片段.小朋友們，我們的心中肯定也有很多有意思的畫面，那就讓我們拿起筆把它寫下來，分享給更多的人吧！.學生動筆習作，教師一邊巡視一邊相機點撥。.請2-3位學生分享自己的習作，其他學生仔細聽，說說哪些地方讓你覺得特別有意思？.教師小結：瞧，正是因為我們小朋友在生活中仔細地觀察，才能把這么有意思的畫面分享給我們。四、課堂總結