2020年秋季學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃

秋天學(xué)期教課教課計劃教課計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不一樣課程種類互相結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不一樣課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比率，同時，對學(xué)校的教課、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，下邊是整理的秋天學(xué)期教課教課計劃，歡迎來參照！輕松快樂的暑期已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將連續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，連續(xù)貫徹《新綱領(lǐng)》精神，在工作中不停學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不停成長，努力研究新奇的教課方式，給幼兒一個獨到、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子高興，讓家長放心。跟著新學(xué)期的開始,特擬定以下計劃:一、班況解析：本學(xué)期我班有幼兒11名，此中男生9名，女生2名，老生只有3個，其余都沒有上學(xué)的經(jīng)驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、平時行為習(xí)慣方面都存在必定的差距。除老生外，其余幼兒基本不會說一般話，沒有慣例意識，自由渙散。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛上幼兒園，愿意學(xué)習(xí)一般話的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一平時規(guī)，努力做好保教工作，培育孩子的自我服務(wù)能力、樂于助人、敬愛師長、和伙伴友善相處的感情，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都獲得很好的發(fā)展二、教材解析本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力研究課程》改為了《多元能力資源包》。由從前的分科教課改為了主題性教課，為此教課上會有必定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技術(shù)的一種表現(xiàn)。本學(xué)期的教課主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滔滔》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與研究》，這些主題需要在適合的情境中，在與環(huán)境，資料交互作用的過程中，經(jīng)過實驗、獨立研究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以老師需將充分利用資源包讓幼兒多著手操作，實驗，讓幼兒去研究問題的答案；教課是一個教師與少兒踴躍互動，合作建構(gòu)的過程。此中既有少兒獨立完成的部分，又有少兒一定借助教室的支持才能完成的部分。所以，我們要讓少兒在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的研究，主動地成立，教師也要合時的，合適的為孩子供應(yīng)一種示意性，建議性的知識，其實不停的調(diào)整和更正供應(yīng)給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。幼兒主要從以下四個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作研究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、資料的互相作用中，在對各樣事物的研究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與別人的互動與協(xié)作中，進(jìn)一步深入著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會的經(jīng)驗；三是認(rèn)識體驗，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認(rèn)識與體驗中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗；四是研究經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的研究總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗。主題性目標(biāo)：主題《我長大了》以“認(rèn)識自我、必定自我”作為教課目標(biāo)。指引幼兒學(xué)會與人分享，學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境；感覺集體生活的樂趣及與別人相處的快樂；學(xué)會調(diào)理控制自己的言行，成立起優(yōu)異的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識自我，必定自我。主題《豆子大家族》以豆子大搜尋、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索睜開。讓幼兒認(rèn)識豆子的用途及生長過程，踴躍運用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感覺美，創(chuàng)建美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思想能力，想象能力和創(chuàng)建能力。主題《輪子滔滔》以各樣各樣的車輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動中啟示幼兒去運用多種感官踴躍研究，英勇想象。初步認(rèn)識搭車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進(jìn)一步感覺輪子轉(zhuǎn)動的特色，體驗團隊協(xié)作，客服困難的愉悅心情主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，認(rèn)識一些常有的鳥的形態(tài)和習(xí)，認(rèn)識鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)鳥類朋友。主題《紅紅的新年》讓幼兒領(lǐng)會紅色搜象征的喜慶喧鬧，吉祥祝愿的含義，認(rèn)識各地傳統(tǒng)的民間民俗，感覺中國獨有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的賀年禮儀，感覺春節(jié)的喜慶氛圍。三、工作任務(wù)及措施（一）增強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展、班上三位老師要搞團結(jié)、講合作，教育看法完成一致，堅持慣例培育一向性。、按期睜開班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實行。、以一日活動中的安全為要點睜開安全活動。如：經(jīng)過照片再現(xiàn)的形式或聯(lián)合幼兒的游戲活動及生活中的詳盡案例，使幼兒對自己的安全提升警惕。（二）培育幼兒優(yōu)異的身體素質(zhì)，重視慣例指導(dǎo)和體育鍛煉：、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，成立為別人服務(wù)意識。在平時的教課中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。睜開家園活動，兩方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:健康領(lǐng)域任務(wù)：、情緒穩(wěn)固、快樂，感覺到幼兒園生活的快樂。、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。、學(xué)習(xí)按序次穿脫衣服和鞋襪、較有次序地整理和擺放物件等。、不玩危險物件和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受損害，并注意不傷及別人，遇到危險時，知道閃避和呼救。、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其余異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。、能主動、快樂地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、敏捷、協(xié)調(diào)。措施：、睜開“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒成立初步的自我保護(hù)意識。、學(xué)習(xí)新的晨操，睜開新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂、主動地參加