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文檔簡介

在一片茂密的森林里，有一群可愛的小樹們正在對話：地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園呢？我們要愛護森林，就等于保護地球，保護家園。誰不愛家，誰不愛媽媽？保護地球，保護森林。突然，來了一群伐木工人，他們對樹木進行大肆的砍伐.......假如大樹都倒下，可能對生物的生存環(huán)境有什么影響呢？在刺耳的電鋸聲后，大片的樹木頃刻間倒下了！1、動物們沒食物可能逃走、遷徙。2、土壤可能被水沖走發(fā)生泥石流。3、氣溫可能會發(fā)生變化。4、空氣成分可能會發(fā)生變化?！偃绱髽涠嫉瓜逻@些可能與大樹都有緊密的聯(lián)系。有人對中午時樹林里和樹林外的溫度進行了測量，綜合數(shù)據(jù)如下：

測量記錄

陽光照不到的地方陽光照得到的地方

樹林內(nèi)樹林外樹林內(nèi)樹林外

26.4℃27.9℃26.8℃29.6℃26.6℃28.1℃27.0℃31.5℃26.9℃28.7℃27.7℃31.9℃每橫排四組數(shù)據(jù)為同一時間測量所得。你能解答！1、樹林內(nèi)和樹林外溫度都一樣嗎？2、測量結果說明什么？3、樹林對人的生活會有影響嗎？土壤表面沒有植物真的會被雨水沖走嗎？請以“樹林與土壤”為實驗課題，進行分組實驗。

注意事項：1、要控制哪些實驗條件（變與不變的）。2、小組分工明確，做到對號分工。3、土壤放入標記的范圍內(nèi)，高度和邊框等高，灑水前后水土不要落到實驗桌上。4、板一端觸底、塑料片位置要合適。5、灑水時間為40秒，時間一到花灑撤離并將多余水倒回量杯。1、實驗現(xiàn)象說明了什么？2、樹林破壞對生物會有哪些影響？亂砍濫伐，破壞了森林。結合本課所學推測會發(fā)生哪些自然災害呢？實踐應用拓展練習2、（多選）下面哪些是樹林具有的作用？（）A凈化空氣B制造氧氣C調(diào)節(jié)氣候

D保持水土E防風防沙1、我國的植樹節(jié)是什么時候？你會和大家一起愛護樹林、保護地球媽媽嗎？讓我們來聽聽他們是怎么做的！彎彎腰，撿回一個希望，

手拉手，拉出一顆太陽，

希望的太陽就是我們，

我們把地球村打扮得漂漂亮亮，

手拉手，把歌唱，地球村我們共同的家鄉(xiāng)，

手拉手，把歌唱，地球村是我們共同的家鄉(xiāng)。

彎彎腰，種下一棵小樹，手拉手，拉起一條綠浪，綠色的長河就是我們，我們讓地球村永遠鳥語花香，手拉手，地球

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