《百合花》教學(xué)設(shè)計

《百合花》導(dǎo)學(xué)提綱一、目標(biāo)導(dǎo)航：學(xué)習(xí)目標(biāo)：A、明確“百合花”的象征意義。B、理清小說思路，明確小說構(gòu)想精巧的特點(diǎn)。C、把握人物形象的特點(diǎn)及塑造人物形象的方法，把握小說的人性美和人情美。能力目標(biāo)：把握小求情節(jié)的安排及塑造人物形象的方法。情感目標(biāo)：感悟小說所表達(dá)的軍民之間的深厚友情。二、助讀材料：對于小說：小說是文學(xué)體裁的一種。它是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境來反應(yīng)社會生活的一種文學(xué)體裁。1、古代小說發(fā)展歷程：（1）上古到先秦兩漢——我國古代小說的醞釀和萌發(fā)時期。主假如先秦的“寓言”“神話傳說”。如《精衛(wèi)填?！?、《夸父追日》、《大禹治水》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《黃帝擒蚩尤》2）魏晉南北朝——古代小說初具規(guī)模。出現(xiàn)“志怪”“志人”小說，合稱為筆記小說。主要作品有張華《博物志》、干寶《搜神記》、劉義慶《世說新語》、紀(jì)昀（清）《閱微草堂筆記》3）唐代出現(xiàn)了唐傳奇。唐傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國古典小說的成熟。著名的傳奇有蔣防的《霍小玉傳》、元稹的《鶯鶯傳》、李朝威的《柳毅傳》、白行簡的《李娃傳》。4）宋代出現(xiàn)了白話小說——話本。至此，才以“小說”作為故事性文體的專稱。話本的出現(xiàn)是小說史上的一大變遷，對中國古代小說的發(fā)展產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。代表作品有《三國志平話》。5）明代出現(xiàn)了“擬話本”，即明代文人模擬話本的體系形式進(jìn)行創(chuàng)作的小說。最為有名的是馮夢龍的“三言”，凌夢初的“二拍”?！叭浴保骸队魇烂餮浴贰渡蛐∠枷鄷鰩煴怼贰毒劳ㄑ浴贰抖攀锱涟賹毾洹贰缎咽篮阊浴贰秵烫貋y點(diǎn)鴛鴦譜》“二拍”：《初刻拍案詫異》、《二刻拍案詫異》（6）明清出現(xiàn)了章回體小說。這一時期，我國古代小說發(fā)展到頂峰，產(chǎn)生一批偉大不朽的名著。四大名著：《西游記》——吳承恩——明代《三國演義》——羅貫中——元末明初《水滸傳》——施耐庵——元末明初《紅樓夢》——曹雪芹——清代還有清代吳敬梓《儒林外史》2、小說的種類有：1，在現(xiàn)代小說批評和小說理論中，最流行和最基本的是按照篇幅的長短、字?jǐn)?shù)的多少和容量的大小把小說分為長篇、中篇、短篇三類，篇幅長的為長篇小說、篇幅短的為短篇小說，介于二者之間的一類為中篇小說。這種分類方式當(dāng)前又多出一種微型小說，即小小說。2，按小說的性質(zhì)和塑造形象的主要途徑，可分為抒情小說、故事小說等；3，按小說的體裁和表現(xiàn)形式，可分為敘事體小說、列傳體小說等；4，按小說反應(yīng)生活的題材和領(lǐng)域，可分為歷史小說、愛情小說等；5，按創(chuàng)作方法，可分為現(xiàn)實(shí)主義小說、浪漫主義小說等；6，按創(chuàng)作派別，可分為荒謬派小說、魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說等；7，從小說史角度分，又可分為志怪小說、章回小說等。但各類小說之間又沒有絕對的界線，有時一部小說會兼屬很多種類。8，按照網(wǎng)絡(luò)書分，能夠有武俠小說，玄幻小說，修真小說，魔法小說，科幻小說，懸疑小說，推理小說，偵探小說，同人小說，都市小說，穿越小說，后宮小說等等眾多分類。3、小說的特點(diǎn)有：1，豐富而仔細(xì)的人物刻畫2，完整而多變的情節(jié)鋪敘。3，詳細(xì)而獨(dú)特的環(huán)境描繪1、小說三要素：人物，情節(jié)，環(huán)境。2、塑造人物形象是小說反應(yīng)社會生活的主要手段。常有的塑造人物形象的方法有肖像描繪、心理描繪、行動描繪、語言描繪（正面描繪、側(cè)面描繪）。3、情節(jié)是人物性格的歷史，是塑造人物形象的重要手段。小求情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用。構(gòu)造組成：（序幕）初步、發(fā)展、熱潮、結(jié)局(尾聲)4、自然環(huán)境：指故事情節(jié)發(fā)展所處的自然現(xiàn)象狀況，即故事發(fā)生的時間、地址、光景及人物活動的空間，用以襯托氣氛、襯托人物的心情、表現(xiàn)人物感情等。社會環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會背景、時代特點(diǎn)，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。走近作者：茹志鵑，今世著名女作家。原籍杭州市，1925年出生于上海一個窮人家庭，小時候進(jìn)過孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。次年參加新四軍，后在部隊文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊轉(zhuǎn)業(yè)，任上?！段乃囋聢蟆肪帉憽Ｋ谖墓F(tuán)時即已從事文學(xué)創(chuàng)作活動，寫過一些獲得好評的歌詞，話劇。1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的禪院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。今天我們學(xué)習(xí)的《百合花》是她的代表作。三、基礎(chǔ)知識讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音。撂( )訥( )憨( )訕( )嬤( )砦( )磕( )瞅( )拗( )虔( )髻（）忸怩（）掌握下列字詞。1、張皇：2、忸怩：3、憨憨：4、執(zhí)拗：5、難堪：6：訕訕：7、忠誠：四、文本解讀1、找出全文線索，梳理故事情節(jié)。2、百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻(xiàn)被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？作者是怎樣刻畫這一人物形象的?3、談?wù)勀阊壑械男⊥ㄓ崋T的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。4、閱讀感覺：百合花有什么特點(diǎn)？在文中又具有什么特殊含義？5、（我）具有怎樣的特點(diǎn)？“我”在文中起到了什么作用？6、明知已無實(shí)用意義,為什么新媳婦還縫補(bǔ)通訊員衣服的破洞,把成婚用的新被子墊放到他的棺木中?7、文中表現(xiàn)“我”對通訊員的感情變化,表現(xiàn)新媳婦神情變化的重點(diǎn)詞語有哪些?8、探究下面細(xì)節(jié)描繪對表現(xiàn)人物有何作用1、步槍筒里的樹枝和野菊花。2、通訊員給我開飯的兩個饅頭。3、新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽見，依舊拿著針，細(xì)細(xì)的、密密地縫著那個破洞。9、通過閱讀，試歸納《百合花》小說的主題。內(nèi)容總結(jié)

（1）《百合花》導(dǎo)學(xué)提綱

一、目標(biāo)導(dǎo)航：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

A、明確“百合花”的象征意義

（2）B、理清小說思路，明確小說構(gòu)想精