學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)管理規(guī)定

學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)管理規(guī)定****學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)管理規(guī)定（討論稿）為進(jìn)一步加強我院輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）、教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令[2006]24號）、教育廳《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》教思政[2014]2號等文件精神，結(jié)合我院實際，制定本管理規(guī)定。第一章總則第一條輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是學(xué)校開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生政治、思想、學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)教師，是學(xué)生日常思想政治教育和事務(wù)管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。第二條加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、維護(hù)我校穩(wěn)定的重要組織保證和長效機制，對于全面貫徹黨的教育方針，把大學(xué)生思想政治教育的各項任務(wù)落實到實處具有重要的意義。第三章配備與選聘第五條學(xué)?？傮w上按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本科生輔導(dǎo)員崗位，本專結(jié)合的工作量按照1：170人的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，藝術(shù)類學(xué)生按照1：150人的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)工辦主任、團(tuán)總支書記原則上所帶學(xué)生數(shù)都不得低于100人。輔導(dǎo)員的配備以專職為主，專兼結(jié)合。第六條要堅持“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的輔導(dǎo)員選聘標(biāo)準(zhǔn)。專職輔導(dǎo)員原則上應(yīng)是中共黨員，政治立場堅定，品行端正，具有奉獻(xiàn)精神，有一定的學(xué)科專業(yè)背景，具備良好的思想工作能力、語言、文字表達(dá)能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素質(zhì)、會實踐，接受過系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)?？梢詢?yōu)先在優(yōu)秀中青年專業(yè)教師中選聘專兼職輔導(dǎo)員。第七條輔導(dǎo)員的選聘工作要在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校組織、人事、學(xué)生處和院（系）等相關(guān)單位按輔導(dǎo)員任職條件及筆試、面試考核等相關(guān)程序具體負(fù)責(zé)選聘工作。第八條新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時間的輔導(dǎo)員、班主任工作。第四章培養(yǎng)與發(fā)展第九條要著力提高輔導(dǎo)員的職業(yè)能力，通過舉辦崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等方式對輔導(dǎo)員進(jìn)行理論教育，同時進(jìn)行思想政治工作方法、心理健康教育知識和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每個新學(xué)年開學(xué)之前，對新生班的班主任和新上崗的輔導(dǎo)員進(jìn)行崗前培訓(xùn)。第十條每年舉行一次學(xué)生思想政治工作理論研討會，每位輔導(dǎo)員都要提交一篇研究論文，每次年會都要評選優(yōu)秀論文，以提高理論水平。同時，每年舉行一次學(xué)生工作總結(jié)交流會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)。第十一條每年要有計劃地組織輔導(dǎo)員到校內(nèi)外進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和考察，并努力創(chuàng)造條件組織輔導(dǎo)員參加自治區(qū)各類培訓(xùn)。第十三條鼓勵輔導(dǎo)員承擔(dān)相關(guān)思政課程的教學(xué)任務(wù)，每周不超過6學(xué)時。作為教師隊伍，可按思想政治教育專業(yè)系列或其它相關(guān)學(xué)科評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第四章管理與考核第十四條輔導(dǎo)員的管理（一）輔導(dǎo)員實行學(xué)校和學(xué)院（系）雙重管理。學(xué)生處是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊伍的職能部門，主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的選聘、錄用、培訓(xùn)、考核、調(diào)配、轉(zhuǎn)崗、調(diào)離等工作，出臺輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，制定目標(biāo)、政策、原則及工作標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此進(jìn)行監(jiān)督、考核。各院（系）根據(jù)學(xué)校制定的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)總體規(guī)劃及目標(biāo)具體實施，負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)的管理。（二） 實行學(xué)生工作例會制度。學(xué)校每月舉行一次院（系）分管學(xué)生工作副書記、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員的工作例會。通過會議的形式集體學(xué)習(xí)和了解上級重要精神、時事政策，結(jié)合工作實際進(jìn)行專題研究和討論；開展工作交流，總結(jié)工作經(jīng)驗、明確每個階段的工作目標(biāo)。（三） 新任輔導(dǎo)員應(yīng)采取試用期制度，試用期為一年，試用期滿考核稱職者，予以聘用。（四） 輔導(dǎo)員實行聘任制，一屆聘期為三年或四年，由各院（系）提出聘任意見并報學(xué)生處，由學(xué)生處聘任。（五） 輔導(dǎo)員任期滿二屆（6年或者8年），本人可根據(jù)自己的實際情況，向所在院（系）、學(xué)生處、人事處提出轉(zhuǎn)崗申請，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)崗。（六） 各單位和部門不得隨意抽調(diào)輔導(dǎo)員離崗從事本職以外的工作。特殊情況因工作需要臨時抽調(diào)輔導(dǎo)員從事其它工作或輔導(dǎo)員外出學(xué)習(xí)，需要先征得各院（系）和學(xué)生處的意見。第十五條輔導(dǎo)員的考核與教職工的年度考核同步進(jìn)行，每年單獨考核，考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等五個方面，重點對其工作實績、業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作態(tài)度進(jìn)行考核，考核由學(xué)生處、人事處、學(xué)院（系）和學(xué)生共同參與，考核分優(yōu)秀、合格與不合格三個檔次。在考評的基礎(chǔ)上，對優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰和獎勵。對一次考核不合格者應(yīng)予批評教育，連續(xù)兩次考核不合格者，調(diào)離崗位，并在職稱和級別的晉升、工資的升級等方面進(jìn)行限制。在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事輔導(dǎo)員工作。第五章待遇與保障第十六條輔導(dǎo)員參評思政系列職稱評定，實行指標(biāo)單列、評審單列。第十七條學(xué)校設(shè)立輔導(dǎo)員工作先進(jìn)個人（優(yōu)秀輔導(dǎo)員）的評選，在全面考核的基礎(chǔ)上，每年末由學(xué)生處牽頭在全院范圍內(nèi)進(jìn)行評選，先進(jìn)個人獎項獎勵比例為全院輔導(dǎo)員數(shù)的15%。輔導(dǎo)員在完成工作任務(wù)前提下比照同級職員核發(fā)崗位津貼，工作成績突出，年終考核為優(yōu)秀被學(xué)院授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號的，由學(xué)校頒發(fā)證書，并發(fā)放1000元作為鼓勵。第十八條班主任在完成教學(xué)工作量核發(fā)課時費同時，可按所帶班級人數(shù)核發(fā)班主任津貼，津貼標(biāo)準(zhǔn)為所負(fù)責(zé)班級人數(shù)小于等于30人的，每月補助80元，年補貼800元；班級人數(shù)大于30人的，每月補貼120元，年補貼1200元。第十九條學(xué)校根據(jù)實際，適當(dāng)提高輔導(dǎo)員待遇，設(shè)立崗位津貼、帶班津貼或獎勵津貼，確保輔導(dǎo)員的實際收入與本校專任教師的平均收入水平相當(dāng)。第二十條為鼓勵輔導(dǎo)員長期在思想治戰(zhàn)線工作，根據(jù)輔導(dǎo)員的工作年限及實際工作表現(xiàn)，經(jīng)考核合格公示后，給予享受特殊級別的崗位津貼，工作滿8年（落編算起）享受副科級崗位津貼，工作滿12年享受正科級崗位津貼，工作滿15年享受副處級崗位津貼。（參公務(wù)員）第七章全員育人第二十一條學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和各院系黨總支書記及院長要切實承擔(dān)起加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的責(zé)任，把這支隊伍既作為當(dāng)前學(xué)校思想政治工作的一支重要力量使用，又作為未來黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和教學(xué)、科研、管理干部隊伍的后備力量培養(yǎng)。要統(tǒng)籌規(guī)劃、完善政策、嚴(yán)格要求、健全機制。黨政各職能部門通力合作，形成合力，把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的各項任務(wù)落到實處。第二十二條學(xué)生思想政治工作不僅僅是輔導(dǎo)員的工作，學(xué)校所有教師、干部、員工都應(yīng)該承擔(dān)育人的責(zé)任。要樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的全員、全過程和全方位育人的思想觀念，全面做好培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的工作。第二十三條教書育人是教師的天職，要充分發(fā)揮教師在育人中的主體作用。學(xué)校要把對教師的育人要求納入到教師的工作職責(zé)中，并把履行育人職責(zé)的情況作為教師業(yè)績考核、崗位聘任和職稱晉升的重要依據(jù)。副教授以下的中青年教師應(yīng)承擔(dān)一定的社會工作（主要是輔導(dǎo)員工作），并經(jīng)考核合格后方有資格申報高一級職稱。第二十四條要在學(xué)校的黨政管理干部和廣大職工中強化管理育人、服務(wù)育人的