2023年總結幼兒園學期工作總結

第7頁共7頁2023年?總結幼兒園?學期工作總?結一、班?級概況我?班有幼兒_?_人，有男?孩__人，?女孩__人?，學期末休?學___人?。這些孩子?之間雖然存?在著個體差?異，但是本?班幼兒在班?級兩位教師?認真、細致?地教育和護?理下，逐漸?熟悉并喜歡?上了幼兒園?和班級環(huán)境?，喜歡上幼?兒園，喜愛?老師，學會?了和小__?_之間友好?交往。休學?的孩子徐懂?潔，應為身?體原因，在?學期末回家?修養(yǎng)，到學?期末共有_?__個多月?，下學期再?返園。二?、新生入園?工作我班?幼兒入學時?年齡最小的?與最大，年?齡的跨度比?較大。這個?年齡段的孩?子有其獨特?的年齡特征?：直覺行動?思維，情緒?不穩(wěn)定，對?親人有強烈?的依戀性。?幼兒入園后?，由于環(huán)境?的變化，對?周圍的人和?事物都很生?疏，而使他?們情緒不安?，又哭又鬧?。于是我們?便以親切的?話語、和藹?的態(tài)度來關?心、照顧他?們的生活，?讓他們感到?在園就像在?家一樣，老?師就像媽媽?一樣溫柔、?可親，慢慢?地來消除他?們陌生的心?理，逐步讓?他們感到_?__生活的?樂趣。為了?讓孩子盡快?適應幼兒園?的生活，我?們老師還在?休息時間，?和小朋友做?游戲，利用?業(yè)余時間家?訪，跟爸爸?媽媽了解孩?子的生活習?慣、愛好，?讓老師對孩?子有初步的?了解，也讓?孩子熟悉老?師，對老師?有親切感。?我們以百倍?的愛心來對?待孩子，把?每個幼兒都?當成自己家?的孩子，給?孩子愛撫，?擁抱每一個?幼兒，讓他?們切實感受?到老師的愛?，用親切的?語言和小_?__溝通，?讓他們知道?老師喜歡他?，在老師的?心目中有著?重要的位置?;能看到每?個孩子的優(yōu)?點，及時地?肯定，贊揚?，使他們有?一種在幼兒?園是主人的?自豪感。經(jīng)?過一段時間?，小___?都喜歡上幼?兒園了，哭?鬧的現(xiàn)象少?了，這就為?我們的教育?工作打好了?基礎。三?、衛(wèi)生保健?工作小班?幼兒的生活?自理能力是?比較差的，?所以我們在?保健護理方?面做了大量?的工作。?(1)日常?護理工作一?刻也不放松?。由于這?個學期天氣?有一些特殊?，忽熱忽冷?，氣候干燥?，所以我們?班二位老師?精心地做好?保健護理工?作，日常生?活中特別注?意小朋友衣?服的增減，?既不能讓他?們著涼，也?不能讓小_?__穿得過?多而影響活?動。幼兒的?活動量、身?體熱量較大?，所以我們?及時給小朋?友擦汗、換?衣，每天要?為__個孩?子穿脫，每?天都要換幾?十件衣服。?由于幼兒的?年齡小，父?母對生活環(huán)?節(jié)都非常關?心，所以我?們對幼兒每?天出現(xiàn)的特?殊情況都會?做詳細的記?錄，例如：?對幼兒大便?的記錄;幼?兒不舒服時?，我們什么?時候給量的?體溫，醫(yī)生?給喂的什么?藥等等，在?和家長交流?溝通時，給?家長仔細的?說明情況。?這樣一來，?我們工作的?細致、周到?，得到了家?長的一致好?評。(2?)對特殊兒?童的護理?一些幼兒由?于本身體質?或氣候的原?因，會出現(xiàn)?咳嗽、流鼻?涕等感冒癥?狀。為此，?我們按時、?細心地給孩?子喂藥，讓?家長放心。?有一些孩子?午睡時總是?尿床，在午?睡時，我們?及時叫孩子?起床去上洗?手間;孩子?尿濕、搞臟?的衣褲我們?也及時清洗?。對于某些?家長不太科?學的護理要?求，我們也?盡可能的做?通他們的工?作，達成共?識。(3?)安全工作?幼兒年齡?小，自理、?自立能力差?，幼兒的安?全工作是重?中之重，為?此我們加強?對孩子的安?全教育。幼?兒入園時檢?查他們身上?是否有危險?物品，教室?里不擺放危?險物品，來?園離園要由?我們掌握的?家長接送，?把幼兒在園?的安全保證?好;我們還?經(jīng)常教育幼?兒不玩火、?玩電、玩水?，知道保護?自己的方法?。四、常?規(guī)培養(yǎng)幼?兒入園后，?一日的幼兒?園生活與家?庭的生活截?然不同。對?于小班幼兒?來說，從家?庭生活跨入?___生活?是一個很大?的轉折，也?是幼兒成長?的關鍵期。?小班的行為?習慣培養(yǎng)的?好，會為以?后的生活、?學習打下良?好的基礎。?為了培養(yǎng)幼?兒的規(guī)范意?識，我們采?用直觀的標?記給幼兒確?定他們的專?屬物品，如?毛巾、口杯?等。經(jīng)過一?段時間的培?養(yǎng)，幼兒已?基本能自覺?遵守游戲規(guī)?則，并能按?要求整理歸?放物品。為?了盡快讓孩?子學會洗手?、擦手，老?師除了給孩?子講洗手的?要領步驟外?，還用說兒?歌的方式帶?小___一?起洗，幾天?的時間小_?__就學會?了這一生活?技能。在一?日的學習、?游戲、生活?過程中，我?們培養(yǎng)孩子?傾聽音樂的?指令，根據(jù)?聽不同的音?樂，知道現(xiàn)?在應該做什?么。幼兒?園學期工作?總結(2)?一、教育?教學工作?積極開展教?研活動1?、主動準時?參與園、段?、班三級教?研活動，認?真記錄，踴?躍發(fā)言，積?極提出疑難?問題、及時?調整落實。?二、__?_豐富多彩?的活動開?學初為激發(fā)?幼兒對幼兒?園的喜愛之?情，與中二?班開展了“?大帶小”活?動，讓他們?向哥哥姐姐?學本領，使?他們知道小?朋友應該上?幼兒園才能?學到很多知?識，同時體?驗到___?生活的溫馨?。秋天到了?，為使幼兒?感受到大自?然的變幻無?窮，___?幼兒到生活?區(qū)公園秋游?讓他們走進?自然、親近?自然、了解?自然。迎新?春慶元旦_?__幼兒參?與年段游園?活動，使幼?兒在熱鬧的?氣氛中與同?年段幼兒共?同游戲，充?分感受節(jié)日?的喜慶氛圍?。舉行班級?自助餐、“?生日par?ty”，幼?兒自帶東西?與同伴__?_交流，體?驗___的?樂趣。三?、生活護理?我班的生?活護理工作?較為細致，?保證每天讓?每位幼兒都?干干凈凈、?整整齊齊的?回家去，每?天離園前我?們都逐個檢?查幼兒的儀?表。在幼兒?盥洗之前都?提醒幼兒卷?好袖子，上?完廁所好幫?他們整理好?褲子。運動?前提醒他們?飲水、脫衣?服，根據(jù)天?氣情況及時?增減衣服。?在一日中認?真觀察幼兒?情緒，發(fā)現(xiàn)?異?，F(xiàn)象及?時請保健醫(yī)?生或通知家?長，照顧好?個別體弱及?生病幼兒。?四、培養(yǎng)?幼兒的自理?能力自理?能力的培養(yǎng)?使我們本學?期工作的又?一重點，?我班老師十?分重視孩子?自理能力的?培養(yǎng)。從這?學期開始，?老師讓孩子?們練習自己?吃飯、穿鞋?襪、穿褲子?、整理玩具?、折疊衣服?、簌口洗臉?。剛開始很?多幼兒都說?“老師我不?會”，不敢?去嘗試，或?很不自覺總?想著老師幫?他完成，經(jīng)?過一段時間?的練習及在?老師們的指?導下，我們?班的孩子幾?乎都會而且?很自覺不需?要一再提醒?了，還有部?分幼兒做得?非常好。?五、環(huán)境創(chuàng)?設環(huán)境是為?教育教學活?動服務的?根據(jù)教學活?動的須要和?本班的特性?，咱們挑選?了一些有特?性的裝飾布?置，為節(jié)省?紙張，還使?用一些廢舊?物品。在布?置中，咱們?讓孩子們參?與到其中，?讓他們動手?去打造。同?時我和王老?師還根據(jù)課?堂要求打造?大量的教具?。六、_?__型活動?體操比賽?這是這個學?期的第一項?大活動。從?挑選體操音?樂、到體操?的編排、以?及道具的選?用，咱們都?做了細致的?策劃。為了?排練好這個?體操，咱們?一次次地在?一起看碟子?，共同商討?怎樣才能做?得更好。王?老師發(fā)揚吃?苦耐勞在先?的風格，看?見什么事情?不說就干，?從來不管自?身是副班還?是主班，一?樣的干。這?些都讓我特?別的感動。?幼兒園學?期工作總結?(3)一?、教學計劃?完成情況：?由于前學?期的教學計?劃制定得詳?細而結合實?際，并在園?領導的正確?指導、支持?幫助下，在?我們中班的?三位教師的?齊心配合下?，依據(jù)《規(guī)?程》圍繞園?里各項教育?教學的工作?要點，根據(jù)?教學計劃結?合本班實際?情況，采取?各種教育形?式、方法、?手段，以實?際發(fā)展水平?開展了各項?工作，使幼?兒的各個方?面在原有的?基礎上取得?了較大的進?步，教學計?劃完成良好?。二、教?學績效(?一)主要成?績按計劃?順利完成了?本學期的教?育教學活動?，并精心安?排幼兒一日?活動，動靜?結合，在體?育游戲活動?上根據(jù)中班?幼兒年齡特?點合理安排?，在玩游戲?的同時得到?了合理的鍛?煉，在保育?工作上給幼?兒創(chuàng)造了一?個干凈、整?潔、舒適的?活動環(huán)境，?做到適時為?幼兒增減衣?物，提供飲?用水。杜絕?了傳染病的?滋生，小朋?友度過了一?個平安快樂?有意義的學?年。在帶?班的同時努?力協(xié)調好本?班三位教師?的關系，互?相研究討論?，擰成一股?繩，從本班?實際情況及?興趣愛好入?手加以教?育，得到了?很好的教育?效果。1?、我深入細?致的備好每?一節(jié)課，在?備課中我們?認真研究教?材，力求準?確把握難點?重點，并注?重參閱各種?雜志，制定?符合幼兒認?識規(guī)律的教?學方法及教?學形式，注?意弱化難點?強調重點，?并不斷歸納?總結，提高?教學水平。?2、認真?上好每一節(jié)?課，上課時?注重幼兒主?動性的發(fā)揮?，發(fā)掘幼兒?的思維，注?重綜合能力?的培養(yǎng)，有?意識的培養(yǎng)?幼兒的嚴謹?性及邏輯性?，在教學中?提高幼兒的?思維素質，?保證教學質?量。3、?注意聽取幼?兒的意見及?時了解幼兒?的學習情況?，并有目的?的對幼兒進?行輔導。?4、堅持聽?課.注重學?習其她老師?的教學經(jīng)驗?，努力探索?適合自己的?意見與教學?模式。5?、注重教育?理論的學習?，并注意把?一些先進的?理論應用到?教學中，做?到學有所用?、不斷開展?教育教學工?作，增強幼?兒的素質教?育。(二?)培養(yǎng)幼兒?的傾聽能力?，加強師幼?的交流本?學期我們針?對幼兒的發(fā)?展，著重培?養(yǎng)了幼兒的?傾聽能力，?以往我們以?是注重幼兒?學會傾聽，?讓幼兒傾聽?教師的言語?指令，卻忽?視了自己去?傾聽孩子的?表達。為了?讓幼兒能較?快的學會傾?聽的本領，?首先我們兩?位老師從自?身做起，做?幼兒的主要?傾聽者，因?為在幼兒園?，老師是孩?子們的主?要傾聽者，?孩子有什么?事都喜歡和?教師說，可?因為我們教?師的疏忽，?而造成了不?良的影響，?并且以身作?則的行為，?也是幼兒天?性可模仿的?，從而使我?們班上的小?朋友在傾聽?方面有了很?大的發(fā)展，?而且教師在?傾聽幼兒的?表達，傾聽?其所言，傾?聽其所想，?也加強老師?與孩子的交?流，使師幼?之間的感情?又增進了一?步。三、?整