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第3頁共3頁2023年?上學期微機?班班主任老?師工作總結?本學期,?我在班級管?理中有針對?性地培養(yǎng)學?生積極進取?的精神、團?結協(xié)作精神?,并加大常?規(guī)管理力度?和效度,明?確學習目標?,注重班級?學風的培養(yǎng)?,讓學生做?文明的人。?同時提高學?生的責任意?識,促進學?生整體素質(zhì)?的提高。在?一學期的努?力下,每個?學生都不同?程度地在進?步著,班_?__凝聚力?增強?,F(xiàn)將?工作情況總?結如下:?、培養(yǎng)進取?精神、拼搏?學風為了培?養(yǎng)學生的進?取精神,我?們召開了系?列主題班會?,對學生進?行了優(yōu)良的?革___傳?統(tǒng)教育、八?榮八恥教育?,并從激烈?的社會競爭?的現(xiàn)實出發(fā)?,讓學生意?識到“社會?競爭很激烈?,搏之則生?,不搏則亡?”,通過學?校教育、家?庭教育、_?__教育、?自我教育,?讓頑強拼搏?進取成為學?生的一種學?習習慣、生?活習慣和思?維習慣。并?開展多樣式?的班級學生?活動,樹立?積極進取、?敢于拼搏的?良好學風,?發(fā)現(xiàn)、確立?并培養(yǎng)本班?學生的專業(yè)?技能,努力?培養(yǎng)學生適?應社會的能?力。、獨?木不成林,?眾志方成城?。為讓學生?全面提高,?我注重充分?發(fā)揮班__?_的作用。?首先班級從?成立之日起?,我一直在?班級學生心?中樹立“_?__的利益?高于一切”?的觀念,讓?學生時刻想?班級所想。?本學期我進?一步健全了?班委會,更?加明確分工?,提高學生?的管理能力?。有目的地?讓學生干部?主持班會,?提高班干部?的工作能力?和群眾威信?;有目的地?讓團干部主?持班會,提?高全體團員?的團員意識?,提高政治?思想覺悟,?提高班__?_的凝聚力?。尤其是班?長吳燕、生?活委員王妍?,團支部成?員、各值日?小組長等在?班級管理上?發(fā)揮了很強?的管理作用?,他們參與?班組的日常?管理,是老?師得力的助?手。3、?規(guī)范行為、?自我管理用?完整的思想?行為規(guī)范條?例約束學生?,讓學生形?成規(guī)范意識?,逐步達成?完善的學生?自我管理。?文化素質(zhì)是?一個人最重?要的素質(zhì),?素質(zhì)教育與?文化教育絕?不矛盾。本?學期,我采?取各種方法?努力提高學?生學習成績?、專業(yè)技能?。我加強了?同科任老師?的溝通與聯(lián)?系,培養(yǎng)學?生對學習的?熱情,增強?了他們學習?的信心,使?他們從被動?學習的狀態(tài)?逐步轉入到?主動學習的?正軌上來。?我還注重與?學生家長的?聯(lián)系,向家?長介紹學生?的表現(xiàn)情況?和存在的問?題,與家長?共同來督促?學生認真學?習,培養(yǎng)學?生積極向上?的學習態(tài)度?。在班級發(fā)?揮科代表的?作用,發(fā)揮?學習小組作?用;狠抓班?風、學風、?作業(yè)管理,?勤抓上課和?晚自習紀律?;加強理科?學習方法指?導,提高學?生學習效率?意識;加強?心理輔導,?增強學生學?習自信心,?把一些有可?能影響學生?學習、守紀?的因素減少?到最少。培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?,做到有禮?貌、講文明?、守紀律、?講衛(wèi)生。在?校內(nèi)要尊重?老師,主動?打招呼;在?參加公眾場?合注意班級?面貌,保持?安靜,遵守?紀律。我還?采取抓兩頭?,促中間的?方式,發(fā)揮?___教育?功能。經(jīng)常?光顧他們的?宿舍,了解?他們的生活?狀況、心里?動向,在宿?舍中的表現(xiàn)?情況等,對?學生平等關?愛,建立了?良好的師生?關系。4?、鼓勵學生?大膽創(chuàng)新,?勇于表現(xiàn)自?己,讓學生?積極參加學?校活動,如?專業(yè)技能大?賽、運動會?、歌詠比賽?等,對在文?娛方面表現(xiàn)?突出的學生?,鼓勵他們?在學好專業(yè)?課的同時,?多參加校內(nèi)?外活動,把?班級氣氛搞?得更活躍。?學生將來走?向工作崗位?,必需有人?文知識和口?才能力,因?此本期我開?展了一系列?的人文知識?專題以及口?才訓練,比?如演講、讀?精彩課文選?段等。“千?里之行,始?于足下”。?班級管理除?了需要科學?指導外,更?重要的是能?將管理落到?實處,不盲?從,也不固?守成規(guī)。班?主任老師工?作瑣碎卻充?滿著樂趣,?平庸卻不乏?意外驚喜,?這學期相當?一部分缺乏?進取精神、?協(xié)同合作精?神的學生,?一部分目標?缺失,沒有?遠大目標和?理想,不愛?學習的學生?,部分同學?缺少對個人?、家庭、社?會和國家的?(范本)責?任感,沒有?危機意識,?甚至擾亂班?級課堂秩序?的學生,在?___的影?響下有了很
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