九年級(jí)下學(xué)期物理教師工作總結(jié)2023年

第7頁(yè)共7頁(yè)九年級(jí)下學(xué)?期物理教師?工作總結(jié)2?022年?本學(xué)期，本?人擔(dān)任九年?級(jí)教學(xué)工作?。在工作中?堅(jiān)持出全勤?，干滿點(diǎn)，?兢兢業(yè)業(yè)，?為人師表，?積極參加各?類政治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力使自己成?為一個(gè)合格?的教學(xué)工作?者?，F(xiàn)本主?要教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、教學(xué)?方面認(rèn)真?分析和研究?近三年的考?試說(shuō)明，研?究三至五年?的中考試題?以及各地的?模擬試卷。?這樣做的目?的是更好地?把握中考的?特點(diǎn)，使復(fù)?習(xí)能把握大?局，突出重?點(diǎn)，在主干?知識(shí)點(diǎn)花更?多時(shí)間，下?更大功夫，?避免平均使?用力量。?二、注意細(xì)?節(jié)1、注?意解題格式?的訓(xùn)練。?很多學(xué)生格?式混亂，方?程不規(guī)范，?滿篇數(shù)學(xué)符?號(hào)等，這些?問(wèn)題都及時(shí)?糾正，否則?造成會(huì)做而?丟分的現(xiàn)象?。2、在?備課時(shí)精心?設(shè)計(jì)問(wèn)題，?提出的問(wèn)題?有深度，一?環(huán)套一環(huán)，?逐漸深入。?這樣使學(xué)?生的思維即?有深度又有?廣度，能充?分利用學(xué)生?對(duì)因果關(guān)系?感興趣的心?理特點(diǎn)，使?學(xué)生積極思?考，提中課?堂效率。?3、不完全?放棄教材，?注意回歸教?材，特別是?熱、光、原?三部分要強(qiáng)?調(diào)學(xué)生看書?。4、加?強(qiáng)多媒體的?運(yùn)用。對(duì)?于難以理解?的物理過(guò)程?要編成動(dòng)畫?，這樣可以?提中效率，?降低難度。?5、舍得?花時(shí)間讓學(xué)?生在課堂上?思考，不滿?堂灌。三?、重視理論?聯(lián)系實(shí)際題?目的分析和?訓(xùn)練現(xiàn)在?中考越來(lái)越?重視理論聯(lián)?系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?的考查。每?一章節(jié)都有?這樣的題目?，本人注意?挖掘，特別?是電學(xué)部分?，這樣的題?目較多，中?考考查的比?率也較中。?四、特別?注意學(xué)生能?力的培養(yǎng)?中考把對(duì)能?力的考核放?在首要位置?，通過(guò)對(duì)知?識(shí)及其運(yùn)用?的考核來(lái)鑒?別學(xué)生能力?的中低。考?試說(shuō)明中明?確告訴我們?要考查學(xué)生?五方面的能?力，即：理?解能力、推?理能力、分?析綜合能力?、應(yīng)用數(shù)學(xué)?處理物理問(wèn)?題的能力、?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?總之初三?物理復(fù)習(xí)工?作是一個(gè)系?統(tǒng)工程，更?好地提高初?三物理的復(fù)?習(xí)工作還有?許多值得研?究的地方。?九年級(jí)下?學(xué)期物理教?師工作總結(jié)?（二）本?人在本學(xué)期?擔(dān)任九年級(jí)?___至_?__班的物?理教學(xué)，為?了提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?，按照開學(xué)?初制定的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，對(duì)?物理學(xué)科進(jìn)?行全面的、?有針對(duì)性的?、有效的復(fù)?習(xí)。我認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改變?教學(xué)方法，?努力把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和物理課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來(lái)?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，收到較好?的效果。使?今年的中考?取得了優(yōu)異?的成績(jī)，給?初三同學(xué)劃?上了圓滿的?句號(hào)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的教?育教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?為了更好的?把教學(xué)工作?搞好，堅(jiān)持?了每周一次?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，自始至終?把＂學(xué)高為?師，身正為?范＂作為自?己的行為準(zhǔn)?則。每天堅(jiān)?持收看新聞?，翻閱報(bào)刊?，關(guān)心教育?改革動(dòng)態(tài)（?范本），熟?讀教育學(xué)、?心理學(xué)、教?法等叢書，?獵涉國(guó)內(nèi)外?教育專家及?有關(guān)人士的?教學(xué)、教研?、科研論文?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)?教，以適應(yīng)?以新更舊的?教育狀況的?需要，堅(jiān)持?以校為家，?以教為樂(lè)，?做到樂(lè)業(yè)、?敬業(yè)、勤業(yè)?，力爭(zhēng)精業(yè)?。積極參?加各種培訓(xùn)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、教研活動(dòng)?為了不斷提?高教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?，積極參加?各種培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動(dòng)，?向同事們學(xué)?習(xí)和交流取?長(zhǎng)補(bǔ)短。本?學(xué)期，__?_并參加了?《初中理化?實(shí)驗(yàn)教學(xué)課?堂實(shí)效性研?究》市級(jí)立?項(xiàng)課題研究?。二、精?心備課全面?了解和把握?新課程標(biāo)準(zhǔn)?通過(guò)學(xué)習(xí)?我體會(huì)到新?課程標(biāo)準(zhǔn)不?同于以往的?教學(xué)大綱，?課前認(rèn)真熟?讀新課程標(biāo)?準(zhǔn)及新課程?理念的相關(guān)?資料，透徹?理解并掌握?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，力爭(zhēng)在每?節(jié)課前仔細(xì)?閱讀然后制?定具體的教?學(xué)方案，在?上每個(gè)一節(jié)?課前，精心?準(zhǔn)備、認(rèn)真?備課，充分?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?做到教學(xué)中?有的放矢，?不打無(wú)準(zhǔn)備?之仗。從一?學(xué)期的教學(xué)?情況來(lái)看效?果較好，學(xué)?生的各項(xiàng)素?質(zhì)有較大的?提高。新教?材對(duì)教師的?教學(xué)方法和?教學(xué)內(nèi)容等?都沒有過(guò)多?的束縛，充?分體現(xiàn)用教?材教而不是?教教材，課?前查閱大量?的資料根據(jù)?學(xué)生的的基?礎(chǔ)制定教學(xué)?計(jì)劃、方案?、教學(xué)設(shè)計(jì)?等。三、?正確把握中?考物理命題?思路和方向?，能有效的?提升復(fù)習(xí)效?果中考命?題以《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的目標(biāo)、理?念、內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)為依據(jù)，?全面體現(xiàn)“?知識(shí)與技能?、過(guò)程與方?法、情感態(tài)?度價(jià)值觀”?三個(gè)維度的?要求。近兩?年的中考命?題特點(diǎn)與_?_年中考命?題特點(diǎn)是：?1.突出?基礎(chǔ)性。?中考題特別?注重考查學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能，并將基?本知識(shí)與基?本技能放在?真實(shí)、生動(dòng)?、具體的情?景下進(jìn)行考?查，使多個(gè)?知識(shí)點(diǎn)融合?在-起，要?求學(xué)生靈活?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行分析?、解答。?2.注重考?查學(xué)生的情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀。?通過(guò)學(xué)生對(duì)?問(wèn)題情景的?分析與解決?過(guò)程來(lái)考查?學(xué)生認(rèn)識(shí)世?界和理解世?界的能力。?3.注重?科學(xué)探究，?注重過(guò)程與?方法。中?考題更加注?重學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)的培?養(yǎng)和發(fā)展，?注重“過(guò)程?與方法”。?4.注重?考查學(xué)生處?理和表達(dá)信?息的能力。?中考題中?通過(guò)文字描?述、表格數(shù)?據(jù)、數(shù)理圖?象、曲線或?統(tǒng)計(jì)圖、示?意圖等方式?呈現(xiàn)大量的?信息，要求?學(xué)生運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)，選?擇適當(dāng)?shù)姆?法，對(duì)題給?信息進(jìn)行處?理、分析、?綜合。_?__社會(huì)熱?點(diǎn)問(wèn)題。?中考題特別?___環(huán)保?、能源、可?持續(xù)發(fā)展、?等社會(huì)熱點(diǎn)?問(wèn)題。此類?題重視滲透?科學(xué)、技術(shù)?和社會(huì)協(xié)調(diào)?發(fā)展的思想?，突出科學(xué)?性與人文性?的有機(jī)結(jié)合?。6..?注重學(xué)科滲?透和綜合。?考題都比?較注重物理?學(xué)科與其他?學(xué)科間的滲?透與綜合，?注重不同學(xué)?科知識(shí)內(nèi)在?融合與滲透?，特別是人?文思想的滲?透。7.?注重開發(fā)和?利用本土資?源。有了?明確的命題?思路和方向?，我們通過(guò)?制定復(fù)習(xí)計(jì)?劃、上復(fù)習(xí)?研討課、專?題復(fù)習(xí)、復(fù)?習(xí)反思等進(jìn)?行全面的、?有針對(duì)性的?、有效的復(fù)?習(xí)。四、?激發(fā)興趣和?調(diào)整心態(tài)，?穩(wěn)步提升復(fù)?習(xí)效果初?三復(fù)習(xí)階段?學(xué)生的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)重，學(xué)?習(xí)壓力大，?易出現(xiàn)“復(fù)?習(xí)疲勞綜合?癥”。在復(fù)?習(xí)課上積極?創(chuàng)設(shè)一些與?教學(xué)內(nèi)容密?切相關(guān)的問(wèn)?題情境吸引?學(xué)生的注意?力，激發(fā)學(xué)?生的復(fù)習(xí)興?趣。特別在?最后沖刺階?段要注意把?學(xué)生的心理?狀態(tài)調(diào)整好?，把握節(jié)奏?，愉快復(fù)習(xí)?，對(duì)待學(xué)生?的心理問(wèn)題?，要努力做?好針對(duì)性的?疏導(dǎo)工作，?力爭(zhēng)使學(xué)生?能以較好的?競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)?入考場(chǎng)，發(fā)?揮出他們的?最佳學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)水平。?五、及時(shí)?輔導(dǎo)，使問(wèn)?題得到及時(shí)?解決利用?課前或課后?時(shí)間，解決?個(gè)別學(xué)生當(dāng)?堂課或課后?作業(yè)中的個(gè)?別疑難問(wèn)題?，隨時(shí)隨地?解決，不積?壓?jiǎn)栴}；對(duì)?于性格內(nèi)向?，不善于表?達(dá)的學(xué)生主?動(dòng)問(wèn)耐心聽?，盡量照顧?到全體學(xué)生?。課堂教學(xué)?的時(shí)間畢竟?有限，學(xué)生?的課外輔導(dǎo)?也是必不可?少的。課?外輔導(dǎo)中，?在保證學(xué)生?身心健康的?前提下，一?方面我優(yōu)生?差生同時(shí)輔?導(dǎo)，難題易?題都不放棄?，另一方面?我也針對(duì)考?試要求，按?照不同層次?學(xué)生要達(dá)到?的不同高度?進(jìn)行針對(duì)性?地輔導(dǎo).輔?導(dǎo)工作的時(shí)?間受到了一?定的限制，?不過(guò)我本人?已盡到了最?大的努力，?事實(shí)證明也?取得了很好?的成效。?九年級(jí)下學(xué)?期物理教師?工作總結(jié)（?三）這個(gè)?學(xué)期的物理?教學(xué)主要以?復(fù)習(xí)為主，?以書本為主?，每個(gè)知識(shí)?點(diǎn)都作全面?的復(fù)習(xí)。?1、第一輪?復(fù)習(xí)?；?歸課本，夯?實(shí)基礎(chǔ)?？?題要求學(xué)生?能在具體事?實(shí)中，辨認(rèn)?出物理現(xiàn)象?或物理規(guī)律?、建立以現(xiàn)?實(shí)生活為實(shí)?例、發(fā)現(xiàn)物?理知識(shí)點(diǎn)、?探究物理知?識(shí)的內(nèi)涵，?總結(jié)一般性?物理規(guī)律特?點(diǎn)的模式。?同時(shí)考查學(xué)?生對(duì)基本測(cè)?量?jī)x器的使?用、認(rèn)識(shí)和?掌握，對(duì)基?本物理概念?、規(guī)律、公?式、單位及?常用的物理?常數(shù)的記憶?和理解。?從第四周到?五一節(jié)為初?三物理復(fù)習(xí)?時(shí)間，時(shí)間?較長(zhǎng)，而且?學(xué)生務(wù)必在?復(fù)習(xí)的過(guò)程?中掌握考點(diǎn)?的物理知識(shí)?。這樣在復(fù)?習(xí)中學(xué)生才?能對(duì)所學(xué)的?知識(shí)舉一反?三運(yùn)用到各?種不同的題?型中，才能?有把握的去?做綜合潛力?題。2、?第二輪復(fù)習(xí)?。這輪的?復(fù)習(xí)以初二?物理為主。?分光學(xué)板塊?、聲熱板塊?、電學(xué)板塊?這四大板塊?。每個(gè)板塊?列出考點(diǎn)知?識(shí)，學(xué)生先?對(duì)照考點(diǎn)回?憶一遍，然?后進(jìn)行考點(diǎn)?知識(shí)的訓(xùn)練?。這一輪復(fù)?習(xí)到___?月底結(jié)束。?3、專題?復(fù)習(xí)。針?對(duì)中考的題?型，分作圖?專題、計(jì)算?專題、實(shí)驗(yàn)?專題、填空?專題、選取?專題等。這?樣一方面讓?學(xué)生懂得每?種題型的解?題技巧，另?一方面再次?對(duì)知識(shí)點(diǎn)以?不同形式進(jìn)?行訓(xùn)練，讓?學(xué)生在練習(xí)?的同時(shí)加強(qiáng)?理解。等到?中考前夕，?多次進(jìn)行中?考題的測(cè)試?和講評(píng)，讓?學(xué)生在做題?過(guò)程中盡量?減少失誤。?4、使用?不同的教學(xué)?手段。每?節(jié)課把知識(shí)?點(diǎn)透過(guò)誘導(dǎo)?的方法，激?發(fā)學(xué)生潛在?的求知欲，?讓學(xué)生從點(diǎn)?到面的把物?理知識(shí)消化?、吃透。而?不是停留在?“灌輸式”?的教學(xué)上。?在第一輪復(fù)?習(xí)時(shí)，尖子?生會(huì)輕視基?礎(chǔ)，這樣我?在復(fù)習(xí)時(shí)，?總會(huì)找?guī)讉€(gè)?易出錯(cuò)的題?進(jìn)行課堂_?__分鐘測(cè)?試，讓他們?自己檢測(cè)一?下對(duì)基礎(chǔ)的?理解程度。?這樣，他們?發(fā)現(xiàn)了自己?的錯(cuò)誤，也?不敢輕視基?礎(chǔ)了，反而?會(huì)覺得基礎(chǔ)?很重要。?例如，我們?在復(fù)___?面鏡成像時(shí)?，學(xué)生閉上?眼睛都能說(shuō)?出平面鏡能?成正立、等?大的虛像。?出個(gè)題一考?他們畫平面?鏡里的成像?時(shí)，有4成?以上的學(xué)生?會(huì)把像畫成?實(shí)線，還有?部分學(xué)生對(duì)?斜放的平面?鏡的像找錯(cuò)?。這說(shuō)明學(xué)?生在學(xué)時(shí)只?停留在表面?的記憶上，?而沒有去真?正理解知識(shí)?。因此，無(wú)?論是哪個(gè)知?識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)?都務(wù)必復(fù)習(xí)?得有血有肉?，這樣學(xué)生?覺得有收獲?，能開發(fā)智?力，而且又?樂(lè)意學(xué)。?對(duì)于普通學(xué)?生的教學(xué)其?實(shí)會(huì)更難，?我不會(huì)以為?他們對(duì)自己?要求低，就?隨便應(yīng)付。?課堂上我要?讓每一個(gè)學(xué)?生行動(dòng)起來(lái)?，就務(wù)必先?激發(fā)他們對(duì)?學(xué)習(xí)物理的?興趣，每堂?課講幾個(gè)重?要的的知識(shí)?點(diǎn)之后就對(duì)?應(yīng)進(jìn)行訓(xùn)練?，鼓勵(lì)學(xué)生?都動(dòng)腦。?有時(shí)采取小?組賽來(lái)刺激?他們，有時(shí)?講點(diǎn)搞笑的?話題讓他們?回到課堂上?來(lái)。有時(shí)將?其它課程和?物理聯(lián)系起?來(lái)，這樣，?學(xué)生覺得老?師不會(huì)那么?死板，又有?點(diǎn)敬佩老師?，就會(huì)構(gòu)成?老師說(shuō)的話?具有權(quán)威性?。有時(shí)我把?一些搞笑的?物理實(shí)驗(yàn)在?課堂再次演?示。如在?復(fù)習(xí)大氣壓?強(qiáng)時(shí)，我先?題問(wèn)生活是?的大氣壓強(qiáng)?實(shí)例有哪些?，但學(xué)生只?能