2022高等教育自學(xué)考試《心理學(xué)》模擬考試試卷 含答案

2022高等教育自學(xué)考試《心理學(xué)》模擬考試試卷含答案考試須知：1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：______考號：______一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）1、個(gè)性心理特征主要包括氣質(zhì)、______和______。2、艾賓浩斯用首創(chuàng)的便于控制的識記材料，即無意義音節(jié)來研究記憶，從而揭示了人類遺忘的規(guī)律是______、______。3、看見瀑布并能認(rèn)識它，這時(shí)的心理活動(dòng)是____。4、凱爾曼認(rèn)為，態(tài)度形成過程可分為三個(gè)階段：______、______和內(nèi)化。5、認(rèn)識過程是指由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地反映客觀事物的特征聯(lián)系與關(guān)系的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、______和______想象。6、情景記憶是個(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定______和______的事件（情景）為內(nèi)容的記憶。7、根據(jù)需要的對象，可以把需要分為______需要和______需要。8、動(dòng)機(jī)具有引發(fā)、______和______的功能。9、能力按照它的傾向性可劃分為______和______。10、美國的心理學(xué)家______提出了多元智力理論。二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）1、一般把天才兒童智商的最低臨界線定為（）A.130B.150C.160D.1702、心理輔導(dǎo)員把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者的技術(shù)是（）A.簡述語意技術(shù)B.澄清C.提問D.具體化3、心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.提問技術(shù)D.面質(zhì)技術(shù)4、由認(rèn)知、情感、意向三個(gè)因素構(gòu)成的、比較持久的個(gè)人的內(nèi)在心理傾向是。（）A.從眾B.服從C.定勢D.態(tài)度5、根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成（）A.感覺記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶B.有意記憶和無意記憶C.機(jī)械記憶和邏輯記憶D.外顯記憶和內(nèi)隱記憶6、比率智商的公式是（）A.IQ=CA/MA×100B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100%D.IQ=MA/CA×1007、某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的（）A.趨避沖突B.雙趨沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突8、已有的問題解決的知識經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)方式對解決新課題的影響是（）A.原型啟發(fā)B.概念形成C.遷移D.問題解決9、一般能力的綜合體是（）A.社交能力B.智力C.操作能力D.創(chuàng)造能力10、“入芝蘭之室，久而不聞其香”的現(xiàn)象是（）A.感覺的適應(yīng)B.聯(lián)覺C.感覺的對比D.味覺11、屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A.集中性與分散性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性12、（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。A.馮特B.洛克C.笛卡兒D.繆勒13、能力是一種（）A.認(rèn)識過程B.情感過程C.意識過程D.個(gè)性心理特征14、把特質(zhì)劃分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（）A.奧爾波特B.卡特爾C.吉爾福特D.艾森克15、提出多元智力理論的心理學(xué)家是（）A.卡特爾B.吉爾福斯C.斯騰伯格D.達(dá)斯和納格利里16、在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室,使心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的學(xué)者是（）A.馮特B.華生C.費(fèi)希特D.弗洛伊德17、在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫（）A.想象B.表象C.印象D.跡象18、人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗(yàn)即（）A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為19、在自然環(huán)境下,使用實(shí)地體驗(yàn)、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個(gè)案調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致和長期的研究方法是（）A.個(gè)案研究法B.觀察法C.定性研究法D.定量研究法20、下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際上是知識（）的三種模式。A.接受過程B.認(rèn)知過程C.同化過程D.學(xué)習(xí)過程三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、有意后注意：2、注意的動(dòng)搖：3、意識：4、注意：5、無意想象：6、首因效應(yīng)：7、人格：8、形象記憶：四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、（）人本主義心理學(xué)反對精神分析論對人的異化，反對行為主義的生物還原論和機(jī)械論的觀點(diǎn)。2、（）“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景?！闭f明想象是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，材料來自客觀現(xiàn)實(shí)。3、（）氣質(zhì)具有天賦性，“江山易改，本性難移”，因此，氣質(zhì)是不能改變的。4、（）無意識水平，指個(gè)體對其內(nèi)在身心狀態(tài)或?qū)ν猸h(huán)境變化沒有覺知的意識狀態(tài)。5、（）后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫做正遷移。6、（）“印度狼孩”卡瑪拉的故事說明了社會(huì)生活實(shí)踐在人心理產(chǎn)生中的制約作用。7、（）想象的基本材料是表象。8、（）上課時(shí)學(xué)生被外面?zhèn)鱽淼母杪曀?，這是注意轉(zhuǎn)移的表現(xiàn)。9、（）虛幻的想象是不受客觀現(xiàn)實(shí)制約的。10、（）精神分析學(xué)派的最主要代表人物是馬斯洛。五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）1、情緒狀態(tài)的種類有哪些？2、動(dòng)機(jī)的功能有哪些？3、什么是啟發(fā)法，常見的啟發(fā)性策略有哪些？4、簡述心理健康