歌劇《圖蘭朵》 教案

歌劇《圖蘭朵》教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞歌劇作品《圖蘭朵》中，了解歌劇中的兩種重要的聲樂樣式：宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)和兩種演唱形式：重唱、合唱在歌劇中的作用，從中體驗(yàn)到歌劇的美。2、認(rèn)識(shí)作者和了解作品的故事梗概。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠理解音樂在歌劇中所起的作用。教具準(zhǔn)備：CAI課件教學(xué)過程：1、走進(jìn)歌劇2、談話導(dǎo)入師：2008年奧運(yùn)會(huì)的時(shí)侯我國(guó)有一座建筑受到了世人矚目的，對(duì)，就是鳥巢，還有一座與音樂相關(guān)的建筑也受到了世人關(guān)注，你們知道是哪一座嗎？它就是中國(guó)國(guó)家大劇院（出示圖片）一座形似鳥蛋的建筑,它主要由歌劇院、音樂廳、戲劇場(chǎng)組成，以華麗的金色為主色調(diào)的歌劇院是國(guó)家大劇院內(nèi)最宏偉的建筑，雖然我們無(wú)法馬上去現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，但今天在這個(gè)教室我們也將欣賞到一部歌劇的經(jīng)典片段，它就是歌劇《圖蘭朵》。（出示課題）二、欣賞歌?。ㄒ唬?、欣賞猜謎唱段A、介紹劇情歌劇《圖蘭朵》講的是一位高貴的公主圖蘭朵，她為了復(fù)仇變得異常殘酷冷漠，她對(duì)各國(guó)的求婚者提了個(gè)條件，如果誰(shuí)可以猜出她的三個(gè)謎語(yǔ)，她會(huì)嫁給他，如猜錯(cuò)便處死。這三個(gè)謎語(yǔ)是什么呢？我們也來猜猜看（出示謎面）老師朗誦謎面，讓學(xué)生猜。師：有很多國(guó)外的王子不能猜出全部謎語(yǔ)已經(jīng)死在公主的刀下，流亡此國(guó)的韃靼王子卡拉夫被公主高貴的氣質(zhì)所吸引，也來應(yīng)婚，他的命運(yùn)又怎樣呢？下面我們就一起欣賞卡拉夫驚心動(dòng)魄的猜謎片段。B、播放歌劇猜謎片段，引導(dǎo)學(xué)生注意表演者的面部表情。1、師：充滿智慧的卡拉夫王子取得了勝利，保住了自己的性命。剛才我們欣賞的猜謎片段是用什么唱法演唱的？（美聲唱法）師：在十八世紀(jì)歌劇盛行的年代美聲唱法在當(dāng)時(shí)是非常流行的唱法，就好象我們現(xiàn)在用通俗唱法唱現(xiàn)在的流行歌曲一樣。2、從剛才的欣賞你覺得公主是一個(gè)怎樣的人？你是怎么看出來的？（從她的演唱和表演）師：哦，看來做一個(gè)歌劇演員也不容易啊，除了要會(huì)唱，他還要會(huì)演。3、這部歌劇講述的是哪個(gè)國(guó)家的故事，你從哪些方面看出來的？（服裝、舞臺(tái)布景）4、剛才我們欣賞的就是宣敘調(diào)，現(xiàn)在老師也節(jié)選了當(dāng)中一段歌詞，我們也試著來唱唱。公主：快點(diǎn)陌生人，答案是什么？王子：勝利屬于我，將你交給我。5、這一段對(duì)白雖然是唱出來的，可是旋律感強(qiáng)嗎？6、師小結(jié)：這種旋律接近朗誦，節(jié)奏比較自由，常用來敘述劇情和代替說白的歌唱，就是宣敘調(diào)，也叫朗誦調(diào)。（出示宣敘調(diào)的含義）（二）欣賞詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》師：當(dāng)王子回答出3個(gè)謎語(yǔ)后，圖蘭朵公主會(huì)甘愿嫁給一個(gè)陌生人嗎？她向國(guó)王請(qǐng)求：父王，不要把你純潔高貴的女兒嫁給這個(gè)異鄉(xiāng)人。這時(shí)，卡拉夫?yàn)榱粟A得公主的愛，用愛融化公主冷漠的心，他也讓公主猜一個(gè)謎語(yǔ)，就是讓公主在第二天天亮前猜出他的名字，公主為了知道卡拉夫王子的名字就命令全北京城的老百姓不能安眠，一定要查出異鄉(xiāng)人的下落，而卡拉夫也無(wú)法入睡就在皇宮的高墻外，望著滿天的星斗，深情地唱了這部歌劇中最動(dòng)人的詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》，下面我們就一起欣賞這個(gè)經(jīng)典唱段。A、播放詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》1、當(dāng)表演者唱完同學(xué)們有沒有聽到現(xiàn)場(chǎng)觀眾給予的掌聲？為什么要在這給予掌聲呢？（生答：）2、師：他好在哪？表演者的聲音怎么樣？（生答：）師：演唱者激情有力的嗓音，令人的心靈感到震撼，這便是男高音的聲音魅力。而這一唱段也成為很多男高音在演唱會(huì)上最喜歡表演的一首曲目。觀眾在欣賞完一首詠嘆調(diào)后給予掌聲也是欣賞歌劇的一種禮儀。3、這一段內(nèi)心獨(dú)白抒發(fā)了卡拉夫怎樣的情感？（從思念愛慕到堅(jiān)信自己一定能勝利）4、下面我們隨著音樂哼唱這首詠嘆調(diào)當(dāng)中最優(yōu)美、最動(dòng)情的一段。（播放音樂，出示譜例）5、正因?yàn)檫@段非常優(yōu)美抒情，所以很多人都來唱，這也包括我們的周董周杰倫，在一則廣告上也用上了這段音樂，下面我們一起來聽聽（播放音樂）6、師：前面我們欣賞的宣敘調(diào)是在唱對(duì)白，它的旋律性不強(qiáng)，節(jié)奏也比較自由，而詠嘆調(diào)呢？7、師小結(jié)：這種旋律性強(qiáng)，在歌劇中用來刻畫人物形象，表現(xiàn)演唱技巧，抒發(fā)人物情感的重要段落，就是詠嘆調(diào)，詠嘆調(diào)通常為獨(dú)唱。（出示詠嘆調(diào)的含義）（三）、欣賞合唱1、師：故事的結(jié)局到底是怎樣的？公主有沒有被卡拉夫的愛所感動(dòng)而嫁給他呢？（學(xué)生答）卡拉夫用他的聰明和智慧，用他的勇氣和熱情融化了公主冷漠的心，最后公主和王子在眾人的祝福聲中結(jié)合在一起，下面我們就來欣賞這一段。2、欣賞結(jié)束合唱片段3、這一唱段的演唱形式是什么？這段合唱對(duì)于整部歌劇起到一個(gè)什么作用？（生答）4、師小結(jié)：合唱是歌劇中群眾角色所唱的聲樂曲，它往往能造成戲劇的高潮，烘托出宏偉熱烈的氣氛。（四）、欣賞三重唱師：在整部歌劇的配角中，有三位大臣最引人注意，作曲家為他們寫了很多演唱片段，下面我們就欣賞一段他們的演唱。（播放重唱片段）1、欣賞三重唱片段2、師：我注意到很多同學(xué)在看這一片段的時(shí)候，臉上露出了笑容，你們?yōu)槭裁葱Π。浚ㄉ汉芑?、很幽默）的確，他們的演唱非常的幽默風(fēng)趣，作曲家為了讓整部歌劇的氣氛看起來不那么沉悶，設(shè)計(jì)了很多他們的唱段，他們就好象舞臺(tái)上的小丑一樣，讓人感到開懷。3、師問：那他們?nèi)耸且蝗顺痪?，還是一起唱呢？（生答：都有）那三人一起唱時(shí)是唱同樣的旋律嗎？（不是）三個(gè)人唱不同的旋律這種演唱形式就是三重唱，有的三重唱不但旋律不同，連唱的歌詞也不同，那這三位大臣唱的呢？作者為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？（表現(xiàn)三人不同的心理，揭示戲劇矛盾的沖突）4、師小結(jié)：重唱在歌劇中占有很重要的地位，常出現(xiàn)在敘事或具有強(qiáng)烈矛盾的情景之中，在重唱中，每個(gè)演員根據(jù)所扮演的角色對(duì)具體事件作出不同的反應(yīng)，所演唱的歌詞往往不同。三、介紹作者1、師：創(chuàng)造這部歌劇經(jīng)典歌劇的作曲家是誰(shuí)呢？他就是意大利歌劇作曲家普契尼。（出示作者生平）歌劇《圖蘭朵》是普契尼1924年創(chuàng)造的最后一部作品，共有三幕，在完成他計(jì)劃作為該劇高潮的二重唱之前，癌癥奪去了他的生命。這部作品最后一場(chǎng)由阿爾法諾1926年替代完成。2、師：普契尼十分重視運(yùn)用地方色彩的音樂，這個(gè)故事是發(fā)生在中國(guó)，普契尼用了中國(guó)的一首著名的民歌，而且把這首民歌作為重要的音樂主題之一貫穿全劇，下面我們就來欣賞一段由這首民歌作為主題音樂的唱段。這一段的劇情是講在卡拉夫王子求婚前有一個(gè)波斯王子沒能答出那三道謎語(yǔ)，而要被砍頭，一群小和尚為他的亡靈超度時(shí)唱的一段。3、欣賞茉莉花唱段。4、你們聽出用了我們中國(guó)的哪首民歌嗎？（生答）5、歌劇中的茉莉花主題與我們?cè)瓉砺犨^的茉莉花民歌情緒相同嗎？這里的情緒怎樣呢？（生答）普契尼為了配合他的劇情需要把速度放慢，并用交響樂為它伴奏，使歌曲風(fēng)格發(fā)生了變化。也因?yàn)檐岳蚧ㄔ凇秷D蘭朵》歌劇中的運(yùn)用，使這首中國(guó)的民歌不再只屬于中國(guó)，現(xiàn)在它屬于全世界。6、《圖蘭朵》來中國(guó)。1998年9月，普契尼的歌劇《圖蘭朵》來到了故事發(fā)生地———中國(guó)。由著名電影導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)，世界著名的歌劇藝術(shù)家與意大利佛羅倫薩歌劇院的藝術(shù)家們及我國(guó)三百余名群眾演員聯(lián)袂，在世界著名指揮家祖賓?梅塔的指揮下，以北京紫禁城太廟為背景，向全世界演繹了歌劇《圖蘭朵》。此次演出也為普契尼的《圖蘭朵》增加了一個(gè)前所未有的絕佳的新版本。2003年5月8日，由張藝謀導(dǎo)演的中國(guó)版本的歌劇《圖蘭朵》在韓國(guó)漢城上演也獲得了空前成功。四、了解歌劇1、欣賞完了歌劇《圖蘭朵》的精彩片段，那同學(xué)們說說你對(duì)歌劇