2023年學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?學(xué)期教師教?學(xué)工作總結(jié)?回顧主要?教學(xué)工作及?成效一、提?高專業(yè)素養(yǎng)?，與時俱進(jìn)?。為提高自?身的業(yè)務(wù)水?平，本學(xué)期?我認(rèn)真參加?教學(xué)活動，?積極找問題?，謙虛請教?他人，尋求?解決問題的?途徑。為了?上好每一節(jié)?課，我依然?像以前一樣?認(rèn)真鉆研教?材，并結(jié)合?本班學(xué)生的?實際特點，?備好課，上?好課。平時?，我堅持自?己獨立備課?，因此在課?前的準(zhǔn)備是?很充分的，?為加強教學(xué)?常規(guī)的養(yǎng)成?奠定了基礎(chǔ)?。課堂上，?我著力抓好?課堂常規(guī)。?并以學(xué)生為?主體，有目?的、有條理?地引導(dǎo)他們?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?特別注重指?導(dǎo)預(yù)習(xí)，鼓?勵學(xué)生自主?獲取知識。?經(jīng)過這段時?間的訓(xùn)練，?學(xué)生們已經(jīng)?學(xué)會帶著問?題認(rèn)真地進(jìn)?行語文合作?學(xué)習(xí)，學(xué)會?了針對文本?提出一些有?質(zhì)量的問題?。課余，我?積極參加各?級各類__?_的教研活?動，還經(jīng)常?閱讀一些教?學(xué)書籍，吸?收一些適用?的方法，更?新一些教學(xué)?理念，從而?促進(jìn)自身專?業(yè)的發(fā)展。?一、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣作?為剛剛進(jìn)入?一年級的小?學(xué)生來說，?如何能讓他?們在___?分鐘的課堂?上認(rèn)真地聽?講，是非常?重要的。因?此，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是我?教學(xué)工作開?始的重點。?剛開學(xué)的二?個星期里，?我采用編兒?歌、口令等?形式，將學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)融入?情趣之中，?讓學(xué)生在情?趣之中慢慢?地養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。從?坐直到站立?，從寫字到?讀書拿書，?從保持正確?的讀寫姿勢?到愛惜學(xué)習(xí)?用品，都需?要老師不厭?其煩地講講?講、說說說?，通過一學(xué)?期來的培養(yǎng)?，我班學(xué)生?都能養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二、?抓好學(xué)生的?基礎(chǔ)知識本?學(xué)期，我主?要在注重學(xué)?生的漢語拼?音知識的掌?握、寫字、?朗讀、讀書?、課外閱讀?等方面作了?努力。(?一)打好漢?語拼音知識?的基礎(chǔ)如何?讓學(xué)生能把?這看似枯燥?的知識學(xué)得?生動有趣，?又能很好地?掌握，我與?年級里、科?組里的老師?經(jīng)常交流，?并向她們學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗?，以使自己?能讓學(xué)生學(xué)?得輕松、學(xué)?得扎實。同?時，在開學(xué)?前一個半月?教學(xué)拼音的?時間里，我?針對學(xué)生因?材施教，每?天鼓勵學(xué)生?讀課外書，?并經(jīng)常引導(dǎo)?學(xué)生對已學(xué)?拼音知識活?學(xué)活用，通?過學(xué)兒歌、?“摘蘋果”?游戲等形式?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?(二)抓?好寫字訓(xùn)練?寫字教學(xué)是?一年級語文?教學(xué)工作的?難點。能讓?每一個學(xué)生?寫一手好字?，是我的心?愿。學(xué)生的?字寫得好壞?美丑，在很?大程度上可?以反映他的?語文水平，?也可以體現(xiàn)?其文化素養(yǎng)?。所以，在?平時的教學(xué)?工作中，我?特別注意對?學(xué)生寫字的?要求。首先?，要讓學(xué)生?寫好字，作?為他們的語?文老師，我?更注重自己?在課堂板書?、給學(xué)生的?留言等方面?給學(xué)生做一?個很好的示?范。（范本?）其次，我?充分利用教?學(xué)光盤中的?寫字教程，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會讀帖、描?紅，既從技?能方面要求?學(xué)生，又從?習(xí)慣方面的?要求學(xué)生。?特別是習(xí)慣?方面的要求?，如怎樣握?筆，保持怎?樣的寫字姿?勢，這些往?往容易忽略?，而恰恰正?是這影響了?學(xué)生的寫字?質(zhì)量的提高?，甚至影響?到用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)育?。因此，在?抓好學(xué)生寫?好字的同時?，我更注重?學(xué)生有良好?的寫字習(xí)慣?。(三)?培養(yǎng)學(xué)生的?朗讀我自己?是很喜歡讀?書的人，朗?讀也是我的?強項，所以?我希望我的?學(xué)生在朗讀?方面有所收?獲。而書讀?出感情了，?也就說明把?握了文章。?這也可以有?利于建立我?們的班級風(fēng)?格。所以在?平時的教學(xué)?中我特別注?意學(xué)生讀書?的指導(dǎo)。首?先，調(diào)動學(xué)?生讀書的積?極性是最為?重要的，在?課堂上，我?經(jīng)常設(shè)立各?種各樣的讀?書比賽，小?組讀、男女?讀、抽生范?讀、教讀等?形式在一定?程度上激發(fā)?了學(xué)生讀書?的興趣;其?次，我注重?在閱讀教學(xué)?的過程中，?盡量引發(fā)學(xué)?生能打開想?象的翅膀，?讀出自己的?感受出來。?第三，注?重自己的示?范性。由于?一年級的學(xué)?生模仿性較?強，所以在?教學(xué)生讀課?文之前，我?都要特別注?意這篇課文?的字音、語?速、語調(diào)、?語感等方面?，盡可能地?為學(xué)生作出?很好的示范?。（范本）?有感情地讀?書也是我的?樂趣，與孩?子們一同感?受讀書帶來?的快樂，使?我的課堂豐?富而生動。?(四)抓?好讀書訓(xùn)練?首先，調(diào)動?學(xué)生讀書的?積極性是最?為重要的，?在課堂上，?我經(jīng)常設(shè)立?各種各樣的?讀書比賽，?小組讀、男?女讀、抽生?范讀、教讀?等形式在一?定程度上激?發(fā)了學(xué)生讀?書的興趣;?其次，我注?重在閱讀教?學(xué)的過程中?，盡量引發(fā)?學(xué)生能打開?想象的翅膀?，讀出自己?的感受出來?。比如，我?在上《一次?比一次有進(jìn)?步》一課時?，學(xué)完課文?后，讓學(xué)生?分角色扮演?小燕子和燕?子媽媽，從?小燕子觀察?得一次比一?次深入和燕?子媽媽鼓勵?小燕子的語?言中，體會?仔細(xì)觀察才?能觀察出事?物的本質(zhì)特?點來。從而?讓學(xué)生能夠?多角度地去?思考，并通?過朗讀大膽?展現(xiàn)自己的?獨特感受。?第三，注?重自己的示?范性。由于?一年級的學(xué)?生模仿性較?強，所以在?教學(xué)生讀課?文之前，我?都要特別注?意這篇課文?的字音、語?速、語調(diào)、?語感等方面?，盡可能地?為學(xué)生作出?很好的示范?。（范本）?三、充分?利用___?備課的資源?、網(wǎng)上資源?，上好每一?節(jié)課開學(xué)初?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的要求下，?我們年級里?認(rèn)真開展_?__備課活?動，并充分?利用___?備課中的資?源，為自己?上課作好準(zhǔn)?備。同時，?我經(jīng)常上網(wǎng)?尋找有關(guān)的?教學(xué)資源，?如課件、教?案教學(xué)__?_、教學(xué)經(jīng)?驗論文等，?與年級老師?共享，從而?不斷為自己?的教學(xué)水平?“充電”。?四、做好?培優(yōu)補差的?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量我?班有___?個孩子，_?__個孩子?都不一樣，?接受能力也?有不同，面?對孩子們的?個別差異性?，我努力抓?好培優(yōu)補差?工作。堅持?不放棄每一?個后進(jìn)生，?都以良好的?心態(tài)接納他?們，他們以?更多的關(guān)心?和愛護(hù)，相?信每一個學(xué)?生都能學(xué)到?自己適合的?知識，讓他?們在學(xué)習(xí)上?有所進(jìn)步。?為促使每位?學(xué)生能在原?有的基礎(chǔ)上?都有所發(fā)展?，我“抓兩?頭，扶中間?”。注重培?養(yǎng)優(yōu)生的特?長，同時，?在班中成立?“互助”小?組，利用結(jié)?對子形式，?課外加強輔?導(dǎo)工作，課?堂中創(chuàng)設(shè)機?會，給予鼓?勵，養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，促使每一?位學(xué)生都有?提高。特別?是班上一個?小男孩，開?始時還很不?適應(yīng)學(xué)校的?學(xué)習(xí)、生活?，我和副班?主任找來他?的爸爸媽媽?，通過個方?面的努力，?他的學(xué)習(xí)進(jìn)?步是各位科?任老師有目?共睹的。學(xué)?生能力培養(yǎng)?策略及成效?注重學(xué)生課?外閱讀能力?的培養(yǎng)。我?們班上還有?圖書角，并?鼓勵學(xué)生能?為班上捐出?自己的圖書?。通過學(xué)生?們的努力，?我班的圖書?角的圖書有?一定的藏書?量。并鼓勵?學(xué)生每天回?家也多讀讀?課外書，以?此培養(yǎng)學(xué)生?課外閱讀能?力，拓展學(xué)?生視野。鼓?勵學(xué)生每天?回家多讀課?外書，以此?培養(yǎng)學(xué)生課?外閱讀能力?，拓展學(xué)生?視野。通過?國學(xué)課，請?學(xué)生帶讀，?背誦，使全?班同學(xué)能很?好誦讀至背?誦《三字經(jīng)?》部分內(nèi)容?。每天利用?晨讀課進(jìn)行?課外古詩、?名言、課外?優(yōu)美片段進(jìn)?行積累背誦?。極大豐富?了學(xué)生的語?言積累。所?帶教學(xué)班級?在各類教學(xué)?競賽、評比?情況自我反?思教學(xué)工作?存在的不足?1、教學(xué)方?法有待創(chuàng)新?，對學(xué)生的?吸引力不夠?。低年級學(xué)?生注意力容?易分散，還?需要我不斷?地改進(jìn)教學(xué)?方法，掌握?更多理論知?識的基礎(chǔ)上?，注重實踐?，多向其他?老師學(xué)習(xí)。?在多媒體課?件的運用上?不夠熟練，?耽誤教學(xué)時?間，也要注?意課堂秩序?的維持。?2、雖然注?重了學(xué)生的?主體性，但?是學(xué)生因為?年齡問題，?在教學(xué)中還?沒有完全發(fā)?揮他們的主?體性，在今?后的教育教?學(xué)工作中應(yīng)?該多加以引?導(dǎo)。教給學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?比什么都重?要。3、?教師機智有?待提高，面?對課堂上學(xué)?生的不同問?題，要求我?們更要在備?課時，不僅?備教材，還?要備學(xué)生，?注意預(yù)設(shè)和?生成。4?、注意對不?同學(xué)生要有?不同的教學(xué)?方法，縮小?學(xué)生間的差?異。5、?學(xué)生語言能?力的培養(yǎng)。?培養(yǎng)學(xué)生語?言條理性、?完整性，也?是一年級教?學(xué)的重點。?6、對學(xué)?困生的__?_不夠。雖?然本次期中?考試學(xué)生成?績較好，但?是班上如粱?悅、許昊天?等學(xué)生的基?礎(chǔ)知識掌握?得不夠扎實?