《鴻門(mén)宴》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)一般地說(shuō),“智慧”不同于單純“知識(shí)”的最大特點(diǎn)在于:①__________________________?！爸R(shí)”要求廣,“智慧”要求新;只死讀書(shū),有“知識(shí)”而無(wú)己見(jiàn)、無(wú)創(chuàng)意,也不算是有“智慧”。但②______________________________?！爸腔邸北仨氂小爸R(shí)”作基礎(chǔ),“智慧”包括“知識(shí)”而又超越“知識(shí)”,③____________。

“智慧”具有創(chuàng)新性(原創(chuàng)性)兩者又非完全對(duì)立(兩者又有緊密聯(lián)系)“智慧”是在知識(shí)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新?tīng)T之武的游說(shuō)藝術(shù)令人嘆服,分析下面一句話的妙處,并按要求仿寫(xiě)。(4分)若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？妙處:

_________________________________________王明的一個(gè)同學(xué)借了他的《這邊風(fēng)景》,上數(shù)學(xué)課偷看時(shí)被老師沒(méi)收了。王明要回來(lái)后,那個(gè)同學(xué)還想借,王明想拒絕,但又不想傷感情,請(qǐng)借鑒燭之武的語(yǔ)言藝術(shù)替王明設(shè)計(jì)一段說(shuō)辭。說(shuō)辭:

_______________________________________先退步,然后分析攻打鄭國(guó)的困難,再分析滅鄭的弊端。我不是不想借給你,可是你控制不住自己,上課期間偷看,不僅影響自己的學(xué)習(xí),還耽誤老師的時(shí)間;萬(wàn)一再被老師沒(méi)收了,老師就再也不信任我了,等放假以后再說(shuō)吧。鴻門(mén)宴：指不懷好意的宴請(qǐng)或加害客人的宴會(huì)。

《史記》二十四史中的第一部中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史

《史記》全書(shū)一百三十篇，包括

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、共五十二萬(wàn)六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約3000年的歷史。目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”（《報(bào)任安書(shū)》）。十二本紀(jì)十表八書(shū)三十世家七十列傳

本紀(jì)：敘述歷代帝王的歷史

世家：敘述貴族王侯的歷史

列傳：歷代諸侯之外名官名人的事跡

表：各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記

書(shū)：記載典章制度，天文地理

“二十四史”前四史：司馬遷《史記》班固《漢書(shū)》

范曄《后漢書(shū)》陳壽《三國(guó)志》“二十四史”均為紀(jì)傳體，

《史記》為通史，其它為斷代史。力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

垓下歌

注：兵困垓下時(shí)作。大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方。

注：統(tǒng)一天下轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時(shí)作。

大風(fēng)歌

故事情節(jié)

全文以“鴻門(mén)設(shè)宴”為中心事件，以“殺不殺劉邦”為故事線索，按時(shí)間順序展開(kāi)故事情節(jié)。

沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！表?xiàng)羽大怒，曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍!”

沒(méi)有能夠駐軍，軍:名作動(dòng)稱(chēng)王，名作動(dòng)讓作，擔(dān)任占有犒勞替當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門(mén)；沛公兵十萬(wàn)，在霸上。范增說(shuō)項(xiàng)羽曰：

“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此

駐扎在在這個(gè)時(shí)候勸告崤山以東地區(qū)奪取寵幸其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失!”

形作名，小處

是

失去時(shí)機(jī)第一段主要寫(xiě)了幾件事？1、無(wú)傷告密2、范增定計(jì)無(wú)傷告密曹無(wú)傷項(xiàng)伯項(xiàng)羽范增范增定計(jì)

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素

善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與(之)俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺际甯敢幌蚺c……友好跟隨名作狀，連夜到私下會(huì)見(jiàn)狀語(yǔ)后置(以事具告之)一起為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何?”

張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽(tīng)之?！?/p>

情況危急替逃亡離開(kāi)“奈何為之”，為:對(duì)付替獻(xiàn)出距通“拒”，把守內(nèi)通“納”，接納就可以全部占領(lǐng)秦國(guó)的土地而稱(chēng)王對(duì)......說(shuō)，告訴良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，

估計(jì)足夠用來(lái)抵擋本來(lái)將請(qǐng)?jiān)试S我去告訴背叛交情交往項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)?”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，

救了他?；?使動(dòng)用法，使……活幸虧(他)用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)要通“邀”，邀請(qǐng)親家秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾。近，形作動(dòng)，接觸籍，名作動(dòng)，給……登記造冊(cè)所以，表原因的固定格式

進(jìn)入；意外的變故倍：背，背棄謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝

(于)項(xiàng)王?！迸婀?“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。道歉通早趁機(jī)攻占趁機(jī)友好對(duì)待項(xiàng)伯夜訪張良獻(xiàn)計(jì)項(xiàng)伯游說(shuō)沛公赴宴沛公項(xiàng)羽鴻門(mén)飲宴范增示意項(xiàng)莊舞劍，意在沛公張良告急樊噲樊噲闖帳義責(zé)項(xiàng)羽沛公逃席殺曹無(wú)傷

宴會(huì)前幕后活動(dòng)宴會(huì)中明爭(zhēng)暗斗

宴會(huì)后脫身除患故事開(kāi)端故事發(fā)展、高潮故事結(jié)束項(xiàng)羽和劉邦在遇到事情的時(shí)候分別是怎么樣的反應(yīng)？課文是如何表現(xiàn)項(xiàng)劉二人的性格特點(diǎn)的？剛愎自用，乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)；寡謀輕信，失判斷能力；自矜功伐，有婦人之仁；沽名釣譽(yù)，致輕敵敗亡。知人善用，能言善變，狡詐偽飾，見(jiàn)機(jī)能斷。老謀桀驁的范增，干練透辟的張良，甘被人用的項(xiàng)伯，豪壯孔武的樊噲。人物形象項(xiàng)羽群像劉邦假如可以穿越回到那個(gè)時(shí)代，你會(huì)選擇做項(xiàng)羽還是做劉邦？

性格決定了命運(yùn)，時(shí)勢(shì)造就英雄，英雄也創(chuàng)造了時(shí)勢(shì)。相對(duì)于劉邦，司馬遷對(duì)項(xiàng)羽這一失敗了的英雄則傾注了更多的情感，使其具有久遠(yuǎn)的人格魅力?？梢哉f(shuō)，巨鹿之戰(zhàn)的輝煌勝利使項(xiàng)羽樂(lè)觀地估計(jì)了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)，失去了應(yīng)有的判斷能力，也構(gòu)成了他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的一種近乎盲目的自信和崇拜，鑄就了他的悲劇性格。性格的