五年級上冊語文教案-習作：二十年后的家鄉(xiāng) 人教部編版

集體備課教學設計（共案）主備：五年級語文教研組上課時間：年月日總第課時習作：二十年后的家鄉(xiāng)【教學目標】1.關注家鄉(xiāng)生活，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化。?2.把具體的人、事、景、物按一定的順序寫出來，著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體，表達對未來家鄉(xiāng)的向往和熱愛之情。3.學習修改習作，同學們互換習作，提出修改意見，并把修改后的習作讀給大家聽?！窘虒W重難點】1.把具體的人、事、景、物按一定的順序寫出來。?2.著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體，注重詳略得當?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、激趣引入1.觀察圖片：二十年前的家鄉(xiāng)街道二、習作內容家鄉(xiāng)是一個人的出生地，也是每個人成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。三、審核指導說說本次習作對我們提出了哪些要求？1.圍繞主題，展開想象。這篇習作的主題是家鄉(xiāng)的變化，圍繞這一主題，可以充分展開想象的翅膀，把自己想象成二十年后歸來的游子，盡情描繪家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀以及人們生活的巨大變化，傾吐與親人、故友見面時的濃濃親情、友情。這篇習作在描寫家鄉(xiāng)變化的同時，一定要通過變化來表達你對故鄉(xiāng)的一草一木的愛。2.列出提綱。注意寫作順序，雖是想象作文，但在寫作時也不可天馬行空、漫無邊際地亂寫，一定注意寫作順序。先寫什么，后寫什么，不妨在紙上列個提綱，甚至畫一個未來故鄉(xiāng)的草圖，幫助我們理清思路。3.運用一定的寫作方法，增強表達效果。本次習作可以以自己歸鄉(xiāng)后的行蹤為線索，寫出故鄉(xiāng)行的所見、所聞、所感。在敘述時，一定要注意詳略得當，在描寫時，可采用今昔對比、往事回憶等手法，增強文章的表達效果。4.學習分享與修改。寫好后，同學間互換習作，提出修改意見，然后根據同學建議認真修改習作。四、思路導航1.二十年后的家鄉(xiāng)變化巨大，需要怎么表達出來呢？這需要大膽地想象，同時為了寫出來的文章有條理，需要先列一個提綱，然后學習運用學過的表達方式來寫作就可以了。2.這篇寫作應注意哪些方面呢？重點的部分可以運用一定的寫作方法，增強表達的效果。（1）從環(huán)境、工作、生活幾個角度寫變化。（2）采用首尾呼應的方式，表達愛家鄉(xiāng)的情感。（3）分段敘述，把重點寫具體。五、技法點撥1.大膽想象，突顯變化。（1）應該怎樣去想象呢？大膽想象是寫好這篇文章很重要的一環(huán)，想象是立足現(xiàn)在的生活，超越時間、空間、生活常規(guī)的限制而產生的奇思妙想。主要寫出自己熟悉的環(huán)境、工作、生活二十年后是什么樣子的，可以在科技運用生活上大膽想象，但是又不能神魔化。（2）怎樣寫想象作文呢？=1\*GB3①構思巧妙?？梢灾苯訉懳磥淼那榫啊Ｈ纭敖裉焓?038年元旦，我們分別的老同學歡聚一堂……；”也可以采取設問的開頭方法，如“家鄉(xiāng)未來是什么樣子呢？”還有的同學以做了一個夢為開頭，以醒來后希望夢境變成現(xiàn)實為結尾……=2\*GB3②大膽合理。確定了要寫的材料后，我們就應緊扣材料展開豐富的想象。這個想象一定要做到奇特，富有個性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后某一方面是什么樣的，你就寫出是什么樣的。想象要大膽而有新意，要基于現(xiàn)實，又要超越現(xiàn)實。要注意“20年后”這個時間。20年后應有哪些發(fā)展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。同時，對一些科技發(fā)展變化的想象也要有現(xiàn)實的可能，比如不能想象那時我們會生活在別的星球上(以現(xiàn)在的科技水平，短短20年是實現(xiàn)不了的)等。想象的內容在20年后現(xiàn)實的可能性是確定想象合理性的關鍵。=3\*GB3③內容具體。寫時要圍繞一個中心內容，把想象的20年后的變化、情景，有重點，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。=4\*GB3④感情真實。首先，對未來的展望是幸福的，我們應把這種幸福的感受融于語言中，同時一定要運用生動、形象而優(yōu)美的語句對其進行敘述、描寫，讓它充分展現(xiàn)我們未來的美好。2.列出提綱，理清思路。我們應該怎樣去理清思路呢？（1）自己要寫什么，從哪些方面寫，通過列提綱的方法梳理一下，寫起來就會輕松很多。列提綱一定要列出三個內容；一是題目，二是主要內容，三是結構安排，這是重點。（2）對于結構安排這個重點部分要注意三個方面：=1\*GB3①內容組織順序，先寫什么，后寫什么；=2\*GB3②確定重點寫什么，可以在后面寫上“詳寫”；=3\*GB3③確定開頭和結尾怎么寫。3.動筆寫作，重點突出。如何讓文章寫得細致傳神？按照列好的提綱，分段表述，把重點部分寫具體。4.互換習作，分享修改。習作寫好后，應該怎樣修改呢？習作寫好后，同學互換欣賞，提出修改的建議，然后再根據建議修改自己的習作，在分享與修改中提高習作能力。六、佳作引路例文：分析《二十年后回故鄉(xiāng)》總評：本文構思新穎，內容