五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩 點(diǎn)陣中的規(guī)律｜北師大版

《點(diǎn)陣中的規(guī)律》宜都市陸城第一小學(xué)吳強(qiáng)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)觀察圖形，探索、歸納、概括點(diǎn)陣中的規(guī)律，體會(huì)圖形與數(shù)的聯(lián)系。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生猜想、嘗試，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問(wèn)題的思維方式。情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和概括點(diǎn)陣中的規(guī)律，體會(huì)圖形與數(shù)的聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)：尋求多種解決問(wèn)題的方法，建立多角度分析問(wèn)題的思維方式。四、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件，導(dǎo)學(xué)卡五、教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，探究法六、教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課示圓點(diǎn)，這是一個(gè)什么圖形？如果我們把一些這樣的點(diǎn)按一定的順序來(lái)排列，就可以組成一些點(diǎn)陣。今天就讓我們一起來(lái)探究點(diǎn)陣圖中的規(guī)律板書(shū)（點(diǎn)陣中的規(guī)律）二、直觀感知，探究表象師：（示點(diǎn)陣）仔細(xì)觀察可以幫我們發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。你看到了什么？生可能回答1：是由四個(gè)點(diǎn)陣組成，教師可根據(jù)學(xué)生回答給出序號(hào)①②③④。問(wèn)答2：生可能答：①都是由點(diǎn)構(gòu)成的；（師）漫天飛舞的點(diǎn)還是有序的點(diǎn)？②都可以看成是一個(gè)正方形點(diǎn)陣；師追問(wèn)：正方形點(diǎn)陣的大小與什么有關(guān)系？你發(fā)現(xiàn)了什么？③點(diǎn)數(shù)在不斷變化。教師對(duì)學(xué)生所答做出評(píng)價(jià)。三、合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律教師出示課件：①每個(gè)點(diǎn)陣圖分別有多少個(gè)點(diǎn)？你是怎么得到的？生可能回答：我是數(shù)出來(lái)的，教師可追問(wèn)：“怎么數(shù)的?”第1個(gè)點(diǎn)陣1個(gè)點(diǎn)、第2個(gè)點(diǎn)陣4個(gè)點(diǎn)，第3個(gè)點(diǎn)陣9個(gè)點(diǎn)，第4個(gè)點(diǎn)陣16個(gè)點(diǎn)，師可出示點(diǎn)的個(gè)數(shù),也可追問(wèn)：“第5個(gè)點(diǎn)陣呢？第6個(gè)呢？第100個(gè)呢？看來(lái)，單純靠數(shù)不太好數(shù)，看來(lái)咱們還得想一個(gè)高招。生可能回答：我把每個(gè)圖形看作一個(gè)正方形，第1個(gè)點(diǎn)陣1*1=1，第2個(gè)點(diǎn)陣2*2=4，第3個(gè)點(diǎn)陣3*3=9，第4個(gè)點(diǎn)陣4*4=16師：這個(gè)方法很好，可追問(wèn):1*12*23*3結(jié)合圖什么意思？你怎么得到的？這些式子的相同之處是什么？不同之處是什么？生可能答：都是用乘法算式表示的，而且兩個(gè)因數(shù)相同。不同的是，因數(shù)在不斷變化。師：因數(shù)怎么變的？生;第幾個(gè)方陣，因數(shù)就是幾。師：你能嘗試畫(huà)出第5個(gè)圖形嗎？第6個(gè)圖？7個(gè)圖？第n個(gè)需要多少個(gè)點(diǎn)呢？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)，第n個(gè)呢？）小結(jié)：每個(gè)點(diǎn)陣的點(diǎn)子數(shù)可以看作是相同的數(shù)字相乘1．教師：“其實(shí)通過(guò)圖形來(lái)研究數(shù)的形式是多種多樣的，除了橫著看之外，還可以豎著看，他們的規(guī)律又怎樣呢？出示課件演示，并小結(jié)。我們還可以斜著看或者拐彎看觀察，又有什么規(guī)律呢？（多媒體示第4個(gè)點(diǎn)陣圖，按照P98頁(yè)的方式劃分，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？）2．出示導(dǎo)學(xué)卡，齊讀明確要求，生小組內(nèi)完成并說(shuō)一說(shuō)，師巡視指導(dǎo)，注意選擇有代表性的。3．交流總結(jié)師：斜著看，點(diǎn)數(shù)是怎樣的？你能用算式表示出來(lái)嗎？①學(xué)生可能回答：斜看：第1個(gè)點(diǎn)陣：1個(gè)點(diǎn)（1行1列）；第2個(gè)點(diǎn)陣：1+2+1；第3個(gè)點(diǎn)陣：1+2+3+2+1；第4個(gè)：1+2+3+4+3+2+1。根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)，問(wèn)：每個(gè)算式的意思清楚嗎？這些算式的共同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？中間這個(gè)數(shù)怎么確定，它與什么有關(guān)系？小結(jié)：斜著看是從1開(kāi)始連續(xù)自然數(shù)對(duì)稱加。②學(xué)生可能回答：拐彎看：第1個(gè)點(diǎn)陣1個(gè)點(diǎn)（1行1列），算式1；第2個(gè)點(diǎn)陣1+3，第3個(gè)點(diǎn)陣1+3+5……師：可根據(jù)回答板書(shū)：追問(wèn)：這算式的共同點(diǎn)是什么？不同的是什么？第5個(gè)點(diǎn)陣圖呢？怎么列式？小結(jié)：這種劃分方法點(diǎn)子數(shù)可看作是連續(xù)奇數(shù)的和?？偨Y(jié)：在上面的點(diǎn)陣圖研究中，觀察的角度不一樣，所列算式就不一樣，但所用的點(diǎn)子個(gè)數(shù)是一樣的。其實(shí)，生活中除了正方形點(diǎn)陣之外，還有長(zhǎng)方形、三角形點(diǎn)陣，你能運(yùn)用所學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？四、靈活應(yīng)用，加深理解1、（多媒體出示長(zhǎng)方形點(diǎn)陣）觀察下列點(diǎn)陣，畫(huà)一畫(huà)，并在括號(hào)中適當(dāng)?shù)乃闶健?、（多媒體出示三角形點(diǎn)陣）觀察下列點(diǎn)陣的規(guī)律，畫(huà)出下一個(gè)圖形并在括號(hào)中適當(dāng)?shù)乃闶健?、指名說(shuō)說(shuō)。五、課堂回顧，總結(jié)收獲1、這節(jié)課你有什么收獲？給你印象最深的是什么？2、數(shù)形結(jié)合有助于我們的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)規(guī)律六、板書(shū)設(shè)計(jì)點(diǎn)陣中的規(guī)律形數(shù)正方形點(diǎn)陣n×n=n2