一年級上冊美術(shù)課外B班教案-為象織毯 全國通用

教案課題:為象織毯課次1課次課程分類情商故事授課對象7歲班級創(chuàng)造B關(guān)鍵詞插畫大象創(chuàng)意設(shè)計重點：造型設(shè)計和情感表達難點：1.對彩鉛方法的掌握2.用顏色表現(xiàn)出物體的體積感教學目標知識點目標：①學習插畫的知識，大象的生活習性及體態(tài)造型。②學習正確的排線方式及構(gòu)圖，復習線條知識。2.技能目標：①創(chuàng)意出大象的獨特造型和動態(tài)，毯子的設(shè)計方法。②線條排線的正確運用，發(fā)散創(chuàng)意思維，適當添加背景。3.智慧目標：①造型能力的提高，排線方式的運用，設(shè)計思維的提升。②保護環(huán)境及動物意識的提高，對作品進行故事創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的語言組織能力及情感表達。③鼓勵學生語言情感的表達，設(shè)計思維的提升。課前準備1、材料準備：彩鉛、白卡紙、細勾線筆。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學ppt；3、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導導入：老師：同學們，看到課題，大家應(yīng)該猜出了我們今天要畫的主人公是大象，在此之前我們要了解一種新的繪畫形式叫做插畫。老師：什么是插畫呢？插畫在中國被人們俗稱為插圖。插畫是一種藝術(shù)形式，作為現(xiàn)代設(shè)計的一種重要的視覺傳達形式，以其直觀的形象性，真實的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設(shè)計中占有特定的地位，已廣泛用于現(xiàn)代設(shè)計的多個領(lǐng)域。繪畫插圖多少帶有作者主觀意識，它具有自由表現(xiàn)的個性，無論是幻想的、夸張的、幽默的，情緒化的還是象征化的情緒，都能自由表現(xiàn)處理，作為一個。必須完成笑話廣告創(chuàng)意的主題，對事物有較深刻的理解才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的插畫作品。老師：所以我們今天要好好學習大象的相關(guān)知識，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的，大象題材的插畫作品。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風暴）導入：老師：同學們了解大象嗎？老師：大象是現(xiàn)在世界上最大的陸棲哺乳動物。形態(tài)特征：它們主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達的長鼻和扇大的耳朵，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食的有力工具。亞洲象肩高3.7至4.1米。體重7.5至9噸，非洲象肩高4.3至4.5米體重8至11噸，非洲森林象平均肩高不超過3.7米，體重7至8噸。象頭大，耳大如扇，四肢粗大如圓柱以支持巨大身體，膝關(guān)節(jié)不能自由屈伸，鼻長幾乎與體長相等，呈圓筒狀，伸屈自如。生活習性：象是群居性動物，以家族為單位，由雌象做首領(lǐng)，每天活動的時間，行動路線，覓食地點，棲息場所等均聽雌象指揮。而成年雄象只承擔保衛(wèi)家庭安全的責任。有時幾個象群聚集起來，結(jié)成有上百只大象的大群。大象長期以來都被認為是感性動物。它們會幫助陷入泥坑的大象寶寶、用鼻子把受傷或垂死的其他大象拉到安全地帶，甚至可以用鼻子給對方溫柔觸摸，以此安慰其他身處痛苦的個體。分布范圍：廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區(qū)；主產(chǎn)于印度、泰國、柬埔寨、越南等國。中國云南省西雙版納地區(qū)也有小的野生種群。非洲象和非洲森林象則廣泛分布于整個撒哈拉以南的非洲大陸，喜歡群居。第三階段：想象力延伸導入：老師：大家在圖片上看到的大象身上披著的漂亮的毯子叫做象鞍，今天我們也來設(shè)計一條漂亮的象鞍吧第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導入：老師：下面我們就開始創(chuàng)作吧，大膽去想象，可以加一些場景的設(shè)計。詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說的你設(shè)計作品完成后讓學生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：各位家長好，本堂課的主題是《為象織毯》，和孩子們分享了很多知識，了解插畫的知識，大象的生活習性及體態(tài)造型。創(chuàng)意出大象的獨特造型和動態(tài)，毯子的設(shè)計方法，設(shè)計思維得到了提升。學習不同的畫畫方式，學習正確的排線方式及構(gòu)圖。保護環(huán)境及動物意識得到了提高，對作品進行故事創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的語言組織能力及情感表達。課后思考我們學習過不同的繪畫方式進行裝飾，色彩搭配和圖形設(shè)計是我們裝飾組成的重要部分，繪畫不僅需要孩子們的技法訓練同時也是發(fā)現(xiàn)美和欣賞美