第6課《老山界》-部編版語文七年級下冊

老山界陸定一2023/2/3長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個團(tuán)，其間共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。萬里長征的勝利震驚了世界。老山界是紅軍長征中所翻越的第一座極為難走的高山。今天，讓我們看看紅軍戰(zhàn)士是憑借什么樣的精神來“征服”這座高山的。導(dǎo)入新課1、有感情地朗讀課文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2、按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過，把握文章的敘事線索。3、賞析環(huán)境描寫的片段，學(xué)習(xí)描寫方法，體會生動的描寫對表達(dá)中心的作用。4、學(xué)習(xí)紅軍不怕困難、以苦為樂的革命樂觀主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)

陸定一(1906－1996)，江蘇無錫人，無產(chǎn)階級革命家。1925年加入中國共產(chǎn)黨，先后擔(dān)任過《解放日報》總編輯、宣傳部部長、文化部部長、全國政協(xié)副主席等職務(wù)。曾任八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長、國務(wù)院副總理、中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作。代表作品《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》。作者簡介

老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。1934年12月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團(tuán)、中央軍委縱隊、后衛(wèi)五軍團(tuán)、八軍團(tuán)日夜兼程翻越老山界。背景鏈接蜷縮(quán)嗚咽(yè)點(diǎn)綴(zhuì)澎湃(péngpài) 籬笆(ba) 酣然入夢(hān)咀嚼(jǔjué)苛捐雜稅(juān)督促(dū)

矗立(chù) 字音字形①攀談：閑談。②奇觀：奇?zhèn)サ木跋?。③絕壁：極陡峭不能攀援的山崖。④骨碌：滾動。這里是滾下去的意思。⑤酣然入夢：甜美、暢快地入睡。⑥嗚咽：流水發(fā)出凄切的聲音。⑦澎湃：形容波浪互相撞擊。⑧不管三七二十一：不顧一切；不問是非情由。詞語釋義有感情地朗讀課文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

文章真實(shí)、生動地敘述了紅軍長征途中翻越老山界的全過程。整體把握按照時間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移概括作者翻越老山界的經(jīng)過。第一天，下午動身，沿著山溝向上走；傍晚(“天色晚了”)，到一戶瑤民家攀談；天黑了，到山腳，登山；之后走了半天(夜里)，在山路上露宿；半夜里醒來，之后又睡著了；

第二天黎明被人推醒，搶著吃了早飯；走了沒多久，到了雷公巖；翻過雷公巖，繼續(xù)爬山，“快要到山頂”時，“落得很遠(yuǎn)了”；下午兩點(diǎn)多，到了山頂；之后，一口氣兒跑下山去。整體把握本文以什么為線索？這樣寫有什么好處？

以時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線索。本文記錄了紅軍翻越老山界的經(jīng)過，所以用時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移作為線索是最合適的，這樣寫既能使文章脈絡(luò)清晰，又能使敘事合情合理。整體把握紅軍翻越老山界克服了哪些困難？結(jié)合具體內(nèi)容，做簡要分析。

一是老山界的高和險，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特別是雷公巖，幾乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多寬；二是紅軍部隊不是輕裝行軍，有傷員、病員以及馬匹等隨行，同時補(bǔ)給比較困難，戰(zhàn)土們吃不飽飯，休息條件也很惡劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；

三是后有追兵，需要一邊阻擊敵人，一邊急行軍。整體把握紅軍戰(zhàn)勝這些困難，體現(xiàn)了什么樣的精神？

體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅強(qiáng)的意志、英勇的精神、樂觀的態(tài)度等。整體把握劃分層次結(jié)構(gòu)。

第一部分（1）：概括介紹老山界，點(diǎn)明它的地理位置和山高，擺出困難。第二部分(2-32)：介紹翻越老山界的經(jīng)過。第一層（2-10）：山腳訪瑤家。第二層（11-32）：紅軍翻越老山界。第三部分(33)：介紹并指出老山界是長征中第一座難走的山。整體把握老山界是一座什么樣的山？陡峭、險峻、高大。合作探究第2段寫“前面不知道為什么走不動”，“走不動”該怎樣理解？

指因山路難走，隊伍被堵住了。還指因又餓又累，極度疲乏而無力再走。合作探究“許多人煩得叫起來，罵起來?！边@里的“煩”“罵”該怎樣理解？

“煩”“罵”更多的是氣惱，是想早點(diǎn)翻越老山界，擺脫圍追堵截。合作探究“這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因?yàn)槁牭竭^隊伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了?！睆摹罢罩?/p>

習(xí)慣”和“躲”，你讀出了什么？

寫出了瑤民由于長期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥隊伍通過，就擔(dān)心人丁被抓，因而不得不躲起來的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對瑤民的遭遇的同情。這種現(xiàn)實(shí)與后面紅軍對她們的關(guān)心、愛護(hù)形成對比，突出紅軍是一支為百姓著想、為人民謀福的隊伍。合作探究瑤民大嫂的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個過程？為什么會有這樣的變化？一開始，她看到紅軍，非常驚惶。經(jīng)過攀談，她才知道紅軍是窮人的隊伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時，她哭了。當(dāng)紅軍把“夠吃三天的糧食”送給她時，她“歡喜”的接受了。它的思想感情經(jīng)歷了一個從害怕“隊伍”到被談話所打動，再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過程。合作探究第9段“告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把”一句中“不準(zhǔn)”有什么表達(dá)效果？

“不準(zhǔn)”態(tài)度嚴(yán)厲，來不得半點(diǎn)含糊，充分表現(xiàn)紅軍的嚴(yán)明紀(jì)律。合作探究“滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’

字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。”第12段寫“奇觀”，

奇在哪里？“奇觀”一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感？

“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇合作探究觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒，換句話說，“奇觀”不僅是指向眼前之景，更指向長征這一偉大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍?！捌嬗^”蘊(yùn)含著作者的革命樂觀主義精神和對紅軍的贊嘆之情。合作探究前文已經(jīng)描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀’，第19段為什么還要繼續(xù)描寫？

刪去這段描寫行不行？

不能刪。這段描寫是前段夜景的補(bǔ)充，它通過作者的動作和感受進(jìn)一步寫出了山勢的險峻陡峭、爬山的艱難。合作探究第21段“橫著心”和“酣然入夢”是否矛盾？為什么？

不矛盾?！皺M著心”是因?yàn)樗闹墉h(huán)境惡劣，露宿條件差，戰(zhàn)士們?yōu)榱嗣魈炷軌蚶^續(xù)前進(jìn)，服從命令就地休息，表現(xiàn)了紅軍不畏困難的堅強(qiáng)氣概。“酣然入夢”表現(xiàn)了紅軍太疲勞，同時也表現(xiàn)了他們置生死于度外的樂觀精神。合作探究第22段描寫了哪些景物？給人什么感受？以什么為序？景物：星星、山峰、四周的山；感受：高峻奇?zhèn)ィㄐ熊娚钇D苦）；順序：由上及下，由遠(yuǎn)及近；合作探究從修辭角度來賞析：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?！?/p>

運(yùn)用比喻，將天上的星星比作寶石，生動的寫出了星空的燦爛美麗。表現(xiàn)出作者的樂觀主義精神；把四周的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，既突出了山勢的險峻，又暗合作探究示了紅軍的艱難處境。“矗立”，形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們必勝的信念。

合作探究“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！边@一句用了什么修辭手法？寫出了作者怎樣的感受？

排比、比喻、擬人。

用“春蠶在咀嚼桑葉”的連續(xù)不斷的細(xì)微聲音，來比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語聲，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬奔馳”寫半夜山風(fēng)之大，又合作探究喻寒風(fēng)刺骨；“山泉嗚咽”使用擬人化的手法，以山泉時斷時續(xù)暗指山勢崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂觀主義精神。非常形象地寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷。合作探究“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的”是否矛盾？為什么？

不矛盾。在深山里，在極靜的時候，在半醒半睡之中，確實(shí)使人有這種感覺。有的聲音，分明來自遠(yuǎn)處，分明很細(xì)切，可是由于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮洪大；有的聲音，分明來自近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)。而且睡覺呼吸聲、風(fēng)聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬端，引起人們的種種聯(lián)想。合作探究“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！边@四句能否調(diào)換位置？為什么？

不能。一組以動物作比，一組以水流作比。兩組在比聲音方面都是一小一大，表現(xiàn)了聽覺上或小或大的兩種“不可捉摸”的感覺。如果調(diào)換，就不能表現(xiàn)聽覺上的矛盾感覺了。合作探究“果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的?！薄坝袔灼ピ?jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了?！钡?5段這兩句的描寫角度有什么不同？

前句從正面詳細(xì)地描寫了雷公巖的陡峭程度，讓人害怕，后句寫馬摔下懸崖后腳骨斷裂，從側(cè)面表現(xiàn)出雷公巖的陡、險。這兩話，正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合，極力刻畫雷公巖陡峭，為表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士攀登險峰的英勇無畏做鋪墊。合作探究怎樣理解第29段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢”這句話？

這句話運(yùn)用擬人、反問的修辭手法，既表現(xiàn)出敵人對紅軍戰(zhàn)士的無可奈何之情，也表現(xiàn)出國民黨士兵對打內(nèi)戰(zhàn)的極端不滿。既構(gòu)成了對敵人的嘲諷，同時暗示了紅軍北上抗日的目的。合作探究“難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了?！比绾卫斫獾?0段“笨重”的意思？

“笨重”是指紅軍部隊不夠靈活機(jī)動，是針對當(dāng)時紅軍疲勞饑餓裝備差傷員多等原因說的，突出了當(dāng)時戰(zhàn)勝困難成功翻山后的欣喜自豪之情。合作探究“我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底?！?/p>

第31段這兩句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

動作描寫、景物描寫。歡快的動作、清新的景色，表達(dá)了戰(zhàn)士們克服困難后歡暢、輕松的心情，預(yù)示了一片光明的前景。合作探究最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？怎么理解結(jié)尾這段話的含義？

議論。

這里作者用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界進(jìn)行對比，意在突出表現(xiàn)紅軍長征途中有無數(shù)艱難險阻，其困難程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老山界。紅軍能夠取得長征的勝利，的確是史無前例的壯舉。合作探究齊讀第一段和最后一段，思考這兩段在全文中的作用。

第一段照應(yīng)題目，點(diǎn)名翻山原因，暗示翻山困難；最后一段呼應(yīng)開頭，深化主題。合作探究學(xué)完本文，同學(xué)們對長征精神應(yīng)該有了大概的了解。那么，什么是長征精神？

長征精神是中國共產(chǎn)黨在二萬五千里長征中創(chuàng)造的革命精神，集中體現(xiàn)為：堅忍不拔，自強(qiáng)不息，勇往直前，把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)。合作探究合作探究主旨

本文真實(shí)、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，歌頌了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。作者為什么詳寫上山，略寫下山？

上山是艱難的，難在遇見九十度的陡坡，但沒有人退縮。而且上山是他們第一次認(rèn)知這座大山，很多困難都是他們沒有想到的，所以要詳寫。下山再詳寫就重復(fù)了，沒有必要兩處都詳寫。這樣處理材料，文章層次才能很清晰。合作探究（1）按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來安排文章結(jié)構(gòu)，敘述有條不紊，環(huán)環(huán)相扣。本文除首尾兩段外，中間部分大都是按照翻越老山界的時間和空間順序來寫的。寫了從第一天下午到第二天下午翻越老山界的全過程，時間在推移，地點(diǎn)在轉(zhuǎn)換，部隊在前進(jìn)，文章脈絡(luò)十分清晰，寫作特色（2）描寫生動形象，主旨突出。文中對星夜爬山的場面的描寫有聲有色，十分生動。既有從不同視角方位對景物的描繪，又有對紅軍語言的描寫，把山路的迂回曲折、山勢的陡峭險峻、爬山的艱難異常描寫得生動形象、惟妙惟肖，將紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、積極樂觀的精神渲染得極為感人，使人真切地感受到紅軍確實(shí)是一支英雄的部隊，從而突出了本文的主旨。寫作特色（3）運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，語言優(yōu)美凝練，感染力強(qiáng)。在對睡覺凍醒后所見、所聞、所感的描述中，作者綜合運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，細(xì)致入微地描繪出聽到的不可捉摸、難以名狀的聲響，烘托出午夜的靜謐。這一系列描寫突出表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士身處險境仍能鎮(zhèn)定自若的革命樂觀主義精神。寫作特色

紅軍長征是一場舉世震驚的壯舉，也是新中國建立過程中一個重要的里程碑。通過對課文的學(xué)習(xí)，我們了解到了中國工農(nóng)紅軍在那場壯舉中所經(jīng)歷的磨難，希望同學(xué)們能從中感受到紅軍戰(zhàn)士不畏艱難和勇往直前的精神品質(zhì)，并把這種品質(zhì)運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中，克服學(xué)習(xí)中所遇到的所有困難，取得更好的成績。課堂小結(jié)

老山界決定翻山走路難睡覺難吃飯難處境難翻山以后板書設(shè)計頑強(qiáng)的意志樂觀的精神時間順序翻山經(jīng)過你從紅軍戰(zhàn)士的身上學(xué)到了什么？你打算怎樣具體地將這種精神運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中來？

我從紅軍的身上學(xué)到了要有堅定的理想和信念，并為之奮斗到底的精神，正如毛主席的名句——“世上無難事，只要肯登攀”；在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要勇敢地面對困難，敢于接受困難和挫折的挑戰(zhàn)，為了理想和信念，不斷奮進(jìn)。拓展延伸1、下面句子中空白處依次填入的詞語完全正確的一項是（）（1）隊伍還是極_____地向前行動。（2）_____明知道前面糧食缺乏，我們還