小學(xué)生讀書(shū)演講比賽稿5篇

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養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以制止生命中全體的災(zāi)難。下面給大家共享一些關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)演講比賽稿5篇，供大家參考。

小學(xué)生讀書(shū)演講比賽稿(1)

敬愛(ài)的各位老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好!

在我們的生命中，大量韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書(shū)香。今天，在春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子里，我們__中學(xué)“沐浴書(shū)香喜悅成長(zhǎng)”第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)，這意味著巧妙的書(shū)香又在我們的校園內(nèi)開(kāi)頭迷漫。

菁菁校園，書(shū)香致遠(yuǎn)。讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的聰慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高夢(mèng)想而努力拼搏的人生信念。

閱讀一本好書(shū)，就是一種享受。那神秘的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人迷醉，讓人流連;徜徉其間，那感覺(jué)象是鳥(niǎo)兒開(kāi)展了雙翅，自由地飛行于無(wú)際的藍(lán)天;象是魚(yú)兒漫游在大海，暢快無(wú)比地呼吸騰躍。

近兩年來(lái)，我們__中學(xué)的全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，我們驚喜的察覺(jué)，讀書(shū)讓師生變的更機(jī)靈，視野更開(kāi)闊，思維更靈巧，氣質(zhì)更高雅，讀書(shū)讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的活力。

讀書(shū)更提升了我們的品評(píng)：學(xué)校的詩(shī)詞誦讀表演獲得市一等獎(jiǎng)，學(xué)校的閱讀活動(dòng)介紹被好多報(bào)刊雜志刊發(fā)。今天，學(xué)校又開(kāi)頭了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在夢(mèng)想全體師生與好書(shū)為友，共同徜徉書(shū)海，博覽群書(shū)，真正讓讀書(shū)成為我們生活的一片面，成為我們生命的一片面。

本屆讀書(shū)節(jié)，我們將不斷舉辦“淘書(shū)樂(lè)”、讀書(shū)故事會(huì)、親子誦讀會(huì)、作家見(jiàn)面會(huì)、書(shū)本劇表演等豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)。

老師們、同學(xué)們，一本好書(shū)就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋;一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話里迷醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。

讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓瑯瑯書(shū)聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由飛行，讓書(shū)籍的雨露陽(yáng)光滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)!

我讀書(shū)，我喜悅;

我喜悅，我讀書(shū)。

結(jié)果，預(yù)祝學(xué)校讀書(shū)節(jié)圓滿告成!

感謝大家。

小學(xué)生讀書(shū)演講比賽稿(2)

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好!

讀書(shū)伴隨著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)。不管是童話、傳記、小說(shuō)，或者散文集、專業(yè)類書(shū)籍，都會(huì)給我們帶來(lái)大量斟酌，促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。而在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)用到不同的讀書(shū)方法。今天我就來(lái)曬曬自己的讀書(shū)方法。

最初我讀書(shū)的時(shí)候，是不求甚解，也不講究什么方法。那時(shí)候的我學(xué)識(shí)量還很少，因此只是不停地讀(雖然方法不講究，但讀的都是學(xué)校推舉或校訊通上老師和家長(zhǎng)推舉的優(yōu)秀書(shū)籍)。逐漸的我的學(xué)識(shí)面越來(lái)越寬，也積累了一些好詞好句，并在作文中加以運(yùn)用。所以那時(shí)候，我的作文在班里經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀。這是我最初的讀書(shū)方法。

逐漸的，我長(zhǎng)大了，也留神了自己的讀書(shū)方法。我開(kāi)頭在讀的時(shí)候劃出自己認(rèn)為重要的句子和段落，讀完后學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)樸的總結(jié)。在總結(jié)前，我會(huì)再一次翻閱起整本書(shū)。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺。由于在重讀的過(guò)程中，又加深了我對(duì)這本書(shū)的印象和對(duì)整本書(shū)內(nèi)容的`理解。而且在總結(jié)的過(guò)程中，把整本書(shū)的脈絡(luò)又聯(lián)系在一起，使我對(duì)這本書(shū)的感悟更加深刻，從而在平日的生活中不知不覺(jué)得加以運(yùn)用。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀方法也在提升。在總結(jié)的根基上，又加上了感悟，還建立了閱讀存折(先摘抄四字詞語(yǔ)，再摘錄書(shū)中的精彩段落，結(jié)果加上閱讀感悟)。這樣的方法使我對(duì)所讀書(shū)籍有了較深的理解，也收獲了好多。

又過(guò)了一段時(shí)間，我又把一致的或者說(shuō)系列的幾本書(shū)聯(lián)系在一起看一遍，把這些書(shū)的一致點(diǎn)和不同點(diǎn)區(qū)分出來(lái)，并把他們的內(nèi)容舉行對(duì)比。在這個(gè)過(guò)程中，我了解了同一個(gè)的不同寫(xiě)作手法，和不同寫(xiě)的同類作品的寫(xiě)作手法。這種讀書(shū)方法使我學(xué)會(huì)了對(duì)比和歸納，在我的讀書(shū)過(guò)程中一向在運(yùn)用。

現(xiàn)在我又有了新的讀書(shū)方法，就是在閱讀的時(shí)候，先大致欣賞一遍故事情節(jié)，然后細(xì)讀一遍，知道每個(gè)事情的前因后果，再精讀一遍，對(duì)美好句子或重要內(nèi)容舉行抄閱或背誦，結(jié)果和家長(zhǎng)對(duì)每一回、每幾回舉行分析、議論，達(dá)成深層次的理解。譬如今年暑假讀原版《西游記》時(shí)，我開(kāi)頭的時(shí)候讀的不求甚解，只看精彩的情節(jié)，僅憑簡(jiǎn)樸的閱讀判斷，完全帶著自己的感性來(lái)讀的。

細(xì)讀的過(guò)程中，我逐漸的理性對(duì)付這本書(shū)，去理解里邊的人情世故和人物間的關(guān)系。并且讀的細(xì)了，不但讀了情節(jié)內(nèi)容，而且通過(guò)人物間不同時(shí)期不同的語(yǔ)言和行為舉行比較，因此對(duì)整本書(shū)又有了新的熟悉。結(jié)果又和媽媽對(duì)每一回提出一些問(wèn)題，舉行細(xì)致的了解，然后分析、理解。從中感受這本書(shū)的經(jīng)典之處。通過(guò)這樣的閱讀，我覺(jué)得對(duì)內(nèi)容的理解更透徹了!

在不同的年齡階段，我們會(huì)有不同的讀書(shū)方法。相信在讀書(shū)的過(guò)程中，大家也會(huì)有一些不同的讀書(shū)方法，也拿出來(lái)曬曬，讓我們的讀書(shū)方法更加合理，學(xué)到更多的學(xué)識(shí)!

小學(xué)生讀書(shū)演講比賽稿(3)

敬愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《我讀書(shū)我喜悅》。

讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)就是read。在我看來(lái)，這足以說(shuō)明，讀書(shū)使人喜悅，使他們喜悅。欲知詳情，且聽(tīng)我逐漸道來(lái)。

每當(dāng)手里捧著一片墨香，淡淡的幽香一縷一縷地鉆進(jìn)我的鼻孔，穿過(guò)我的心，心里也輕輕地彌漫了墨香在紙上伸張開(kāi)來(lái)。每當(dāng)書(shū)飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴飛離功利的世界，悠閑在人性的天空中。

沒(méi)有人能否認(rèn)讀書(shū)是一種享受。當(dāng)人們談?wù)撓硎軙r(shí)，他們主要談?wù)摰氖俏镔|(zhì)享受，這并沒(méi)有錯(cuò)。事實(shí)上，從精神層面上講，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。

雖然得志精神方面的享受不如物質(zhì)方面的享受直觀和實(shí)用，但在人們物質(zhì)需求根本得到得志的今天，精神方面的享受對(duì)人們來(lái)說(shuō)更加貴重。

北宋真宗皇帝趙趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！庇纱丝梢?jiàn)，讀書(shū)的好處有好多，其中最重要的一條就是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。

讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在宏觀和微觀粒子的組合宇宙世界里，感受聰慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，認(rèn)為沒(méi)有路可以前進(jìn)。

然而柳暗花明在剎那間，可以看到遠(yuǎn)處的村莊，這是真正的書(shū)。讀書(shū)的聰慧不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不僅報(bào)告你書(shū)中的學(xué)識(shí)，而且報(bào)告你如何讀書(shū)，如何做事，如何做人。

讀書(shū)可以消釋你心中的疑慮。在書(shū)中感受歷史的云彩，世界的溫度變化，人類的善惡，社會(huì)的美與丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出。

我們不能斷章取義，從微觀層面舉行分析。從宏觀上分析，讀書(shū)是喜悅的，讀書(shū)是幸福的。讀書(shū)的樂(lè)趣，有聲音，有顏色，有活力，而且有理想，就像五彩繽紛的陽(yáng)光，通過(guò)棱鏡的折射，再通過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。

然后幸福就會(huì)有熱心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，永不放棄，就成了對(duì)書(shū)的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，在漫長(zhǎng)的人生中形成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)忍如磐石。幸福永遠(yuǎn)屬于你。

讀書(shū)是人生的樂(lè)趣，有書(shū)為伴心甘甜。

體驗(yàn)閱讀，你今天喜悅嗎?

我的演講完畢了，感謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)演講比賽稿(4)

敬愛(ài)的老師、愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)里面蘊(yùn)含這豐富的學(xué)識(shí)，有高深的道理，讀書(shū)能夠修生養(yǎng)性，能夠卡闊我們的事業(yè)，作為小學(xué)生我們需要讀書(shū)。

當(dāng)我們把時(shí)間濫用在玩手機(jī)嬉戲上，當(dāng)我們把時(shí)間濫用在看電影電視時(shí)，我們沉迷其中不能自拔，然而卻很少能夠?qū)W到東西，然而讀書(shū)卻能夠給我玩嬉戲時(shí)的激情，給我們看電影的刺激，由于書(shū)里面有著豐富的學(xué)識(shí)，有著廣闊的世界。

我們平常是理應(yīng)多讀書(shū)，由于我們欠缺好多的學(xué)識(shí)和才能，不要感到讀書(shū)勞累，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中的世界，彌漫了瑰麗奇幻，里面的世界豐富多彩，一個(gè)文字一句話構(gòu)造了一個(gè)特殊的世界，讀書(shū)是我們成長(zhǎng)的階梯。

讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)讓人成長(zhǎng)，我們作為小學(xué)生需要多讀書(shū)，不要在沉迷在手機(jī)或者電視里面，把時(shí)間用在讀書(shū)上，書(shū)籍有著數(shù)千年的文化底蘊(yùn)，是我們學(xué)習(xí)生活必不成少的學(xué)識(shí)，在我們印象中最深刻的四大名著雖然在電視上看的多但是書(shū)籍里寫(xiě)的剛精彩。

我愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)書(shū)中美好的文字，熱愛(ài)里面隱匿的到來(lái)更熱愛(ài)讀書(shū)是的感受，看著書(shū)，聞著書(shū)香，暢游在書(shū)的海洋里學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)，看廣闊的世界，做好自己，不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)。

讀書(shū)使人進(jìn)步，書(shū)籍里面的學(xué)識(shí)豐富多彩，內(nèi)容齊全，書(shū)籍里面的世界也讓人著迷，書(shū)籍是文明的傳遞，里面記在了時(shí)代的更迭，記在了歲月的變遷，也有各種稀奇的工藝，全都在書(shū)籍里面，并且多讀書(shū)能夠提升我們的寫(xiě)作水平，多讀書(shū)能夠讓我們?nèi)松x的字，學(xué)會(huì)更多的學(xué)識(shí)，能夠通過(guò)讀書(shū)來(lái)穩(wěn)定我們的學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)步讓我們的勞績(jī)提升。

作為現(xiàn)代小學(xué)生我們要做一個(gè)學(xué)識(shí)的傳播著，做一個(gè)全面進(jìn)展的人，我們要努力多讀書(shū)，多學(xué)科學(xué)文化學(xué)識(shí)，多斟酌，讀看開(kāi)闊視野，才能夠不斷的成長(zhǎng)不斷長(zhǎng)大。書(shū)籍是人類成長(zhǎng)的靈魂，里面的學(xué)識(shí)能夠讓我們武裝自己讓我們更成長(zhǎng)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在陶冶自己的情操，提高自己的閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，看的多才知道的多學(xué)到的多，讀書(shū)需要沉下心來(lái)留心閱讀，需要我們不斷努力不斷奮斗，才能夠做好，讀書(shū)使人進(jìn)步讀書(shū)使人前進(jìn)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，做一個(gè)全面進(jìn)展的小學(xué)生，讓我們的生活學(xué)習(xí)更精彩。

感謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)演講比賽稿(5)

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好!

從小到大讀過(guò)不少的書(shū)，看過(guò)大量文章，也熱愛(ài)過(guò)一些作家。但從不是像愛(ài)書(shū)之人那樣迷醉于書(shū)中無(wú)法自拔，而只是去找一些自己感興趣且對(duì)自己有意義的書(shū)，并不是說(shuō)要去讀好多，更重要的是要精心去感受其中的奧秘，深刻理解其全部的含義。

在讀過(guò)的大量書(shū)中還要數(shù)沈石溪所寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)給我留下的印象最深刻了，至今都無(wú)法忘卻。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對(duì)沈石溪所寫(xiě)的文章產(chǎn)生了濃重的興趣。我感覺(jué)其實(shí)它并不比《狼王夢(mèng)》差，他帶給我的感受比《狼王夢(mèng)》更多，讓我感受到了鳥(niǎo)類世界的美觀動(dòng)人和那典雅的品質(zhì)。

烏鴉在我們眼中是一種特別令人厭惡的鳥(niǎo)類，是不幸的象征，民間還是假設(shè)見(jiàn)到烏鴉，要向腳后跟吐一口唾沫，制止不幸。最開(kāi)頭也是這樣的想法，但悵然的是烏鴉有好多，不成能次次都吐，所以就開(kāi)頭習(xí)慣、開(kāi)頭親近它們。還有了一段更加的故事，變更了對(duì)他們以往的