我的老師600字左右高一5篇

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老師不但教導(dǎo)我們學(xué)識，還教導(dǎo)我們做人的道理，是她讓我們逐漸懂事，逐漸成長。下面是我為大家收集的我的老師作文600字左右高一例文，夢想你熱愛。

我的老師作文600字左右高一篇1

老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

在我身邊，在學(xué)校里，四處都是好老師，他們專心負(fù)責(zé)，宏偉無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，用心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

每天，我們都能夠看到老師那親切溫柔的面龐，聽到那語重心長的諄諄教化，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影?？梢哉f，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長，在我們的身上，我們愛戴的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱心！

是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人無意鄙視的眼光，你們還不在乎?？墒?，當(dāng)我們的勞績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑后，惦記畏縮，為我們補(bǔ)習(xí)功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻很少關(guān)切過自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，畢竟是為了什么？”

“是為了你們學(xué)得更多的學(xué)識，是為了你們更健康地成長！”

您中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙亮堂的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出學(xué)識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神秘般的氣力，往往鼓舞著我們，支持著我們，和暖著我們，于我們相處近三年了。

是的，老師，為了我們，您付出的實(shí)在太多！我不會忘卻，在我四年級的時(shí)候，由于摔傷，我不得不請了長假養(yǎng)病，您就每天下班之后來到我家里給我補(bǔ)課，風(fēng)雨無阻。那天您冒著大雨而來，給我補(bǔ)完課后又頂著大雨而去。后來我聽說您其次天上課的時(shí)候聲音低沉，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說，可是我知道您是由于我才被大雨淋得重病啊！

我們不會忘卻，在這個(gè)世界上，有一種最榮譽(yù)的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會銘刻在心：師恩如海，感謝老師的無私奉獻(xiàn)。

我的老師作文600字左右高一篇2

是她，把我領(lǐng)進(jìn)課堂，教會我在學(xué)識的海洋里翱游，在我遇到困難和挫折時(shí)，是她和我促膝談心給了我士氣和氣力。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像摯友的老師。

齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時(shí)，給我們啟示。一次班會課，齊老師出了個(gè)題目，大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們你望著我，我瞅著你，有的看著天花板，有的著盯地面……，教室里一片沉靜。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑，看著大家說：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語言，把我們逗樂了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了，一個(gè)接一個(gè)站起來介紹自己。有的擅長書法，有的電子琴彈的不錯(cuò)，有的象棋大賽上獲過獎，有的樂于助人……齊老師伏在講臺上，留心地聽著，手快速地記著，臉上洋溢著和藹的微笑，像在細(xì)細(xì)地品評著其中的快樂。結(jié)果，齊老師意味深長的說：“我們這個(gè)集體原來有這么多有才華的同學(xué)，我們該怎么做，才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次寧靜了，同學(xué)們都在思量著老師的問題。這次班會課以后，同學(xué)們猶如一下子長大了大量，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了，也更加團(tuán)結(jié)了。

齊老師不僅會教書育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們?nèi)ス珗@比賽爬山，沒想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手非凡的體育健將，她率領(lǐng)我們一向爬到山頂，沒讓一個(gè)人落后。她報(bào)告我們：”煉好身體分外重要，不然你們長大了，也只能嘆息自己心有余而力缺乏呀!“聽了她的話，我們班的同學(xué)還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像強(qiáng)烈的太陽時(shí)刻和暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。

我的老師作文600字左右高一篇3

尤老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看上去很是親切。

記得那時(shí)剛上學(xué)，由于年紀(jì)太小，所以根本不懂得什么是作業(yè)，以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi)，我一個(gè)字都沒寫。星期一到了學(xué)校，尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，檢查到我這兒時(shí)，只見我的桌子上沒有作業(yè)，便問到：“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道：“老師，我······沒寫?！敝灰娪壤蠋煱櫫税櫭碱^，說道：“你下午放學(xué)后留一下?！薄芭丁蔽以试S到。

很快，下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸不斷續(xù)地走出教室，只有我坐在座位上不動。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊，問到：“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語文書第3頁的拼音抄一遍?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你加緊寫，寫好后告我?！蔽荫R上拿出筆，寫起來，很快我就寫完了作業(yè)，但是由于怯懦，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了······大約30分鐘過去了，我終究忍不住了，便鼓起士氣，走上前去說：“尤老師，我寫完了?！闭f著便把作業(yè)本遞到老師眼前，老師看了看說道：“嗯，字寫得不錯(cuò)，持續(xù)努力!”我的臉馬上變得和西紅柿一樣紅，只說了聲老師再見，便跑了。

尤老師不僅對工作一絲不茍，對同學(xué)們也特別關(guān)切。一個(gè)火熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場上的花池旁玩兒“背人”的嬉戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了，另一個(gè)同學(xué)沒抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血馬上流了出來，把那個(gè)同學(xué)嚇壞了，幸虧有一個(gè)同學(xué)報(bào)告了尤老師，尤老師馬上把催煜琛扶上自己的電動車，把他送往醫(yī)院。由于治療實(shí)時(shí)，沒有造成更大的傷害。

正是由于尤老師對工作的負(fù)責(zé)，對同學(xué)的關(guān)切才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的勞績，贏得了大家對尤老師的愛戴和敬愛。我長大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對工作負(fù)責(zé)的人。

我的老師作文600字左右高一篇4

說我最敬仰的人，那就是我們的班主任王老師。你問我為什么在那么多老師當(dāng)中選擇王老師？這當(dāng)然不是由于其他老師我不敬仰啦！其他老師我也一樣敬仰，由于老師把自己所學(xué)的學(xué)識教給我們，我對全體的老師都很敬仰，但是王老師獨(dú)特的教導(dǎo)方法和辛勤培養(yǎng)與眾不同，使我們班的勞績不斷提高，使我們的紀(jì)律越來越好。這就是我敬仰王老師的理由。

王老師長得很美麗，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴分外秀氣，全日穿著整齊的衣服。

王老師對我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都很關(guān)切，只要有一人不會做的，她就不停地講，直到你懂為止。記得有一次，我的一道應(yīng)用題不會做，王老師就報(bào)告我說：“題不懂，不會做不要緊，只要專心的去理解，去斟酌，就很輕易做出來，做出來的題也不輕易忘?！闭f完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實(shí)際相結(jié)合，講了一遍又一遍，細(xì)心地給我講了很長地時(shí)間，終究，我真的會了，我也懂了，王老師欣喜地笑了。以后再遇到這類型的題，我會很快做出來，我真的很敬仰老師。

王老師不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)很關(guān)切，就連中午吃飯的時(shí)侯也很關(guān)切我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的時(shí)候她無微不至的照管我們。對我們從不嚴(yán)肅，還不停地對我們說：“同學(xué)們，中午確定要吃的飽??！熱愛吃什么就要什么?！蓖趵蠋熆偸怯H自為我們盛飯，有的同學(xué)能吃，她就多盛一些，有的同學(xué)愛吃肉，她就多盛一塊。盛完飯后，自己才會去吃。有時(shí)老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對我們真得就像媽媽一樣。

我很愛我們的老師，我打心眼里敬仰我的王老師，長大以后我也會永遠(yuǎn)記??！我有一位讓我最敬仰的老師——王老師。

我的老師作文600字左右高一篇5

一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發(fā)。沒錯(cuò)！這就是我的班主任兼語文老師。

我的班主任姓鄭，同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時(shí)溫柔，有時(shí)肅穆。我們大吵大鬧的時(shí)候她就肅穆，我們專心聽課的時(shí)候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她往往教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學(xué)。

鄭老師是個(gè)為他人著想的人。有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，同學(xué)們都在旁邊起哄，叫他抄課文?？舌嵗蠋熣f：“我可以給你三次改正機(jī)遇，假設(shè)你屢教不改，我就會嚴(yán)重的處置?！?/p>

鄭老師不僅能為他人著想，還很關(guān)切同學(xué)。

有一次，鄭老師在講臺桌上留心地講課，我們都專心地在聽。突然，有一只小手往上舉，同學(xué)們都看向了他，看到了那個(gè)同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學(xué)說：“左邊?！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹，又把那位同學(xué)右