【部編版】小學綜合實踐活動教學設計《1.14學校和社會中遵守規(guī)則情況調查》【柳老師】

《學校遵守規(guī)章情況調查》【活動目的】：

1、學問與能力：通過本次活動，讓學生認識到學校制定規(guī)章的目的，以及規(guī)章在校園生活中的重要性。在活動預備中熬煉學生搜集、整理信息的能力，參與活動的樂觀性，活動設計與語言表達能力。

2、過程與方法：通過本次活動，引導學生進行搜集、整理學校規(guī)章的相關調查，把握實地考察、訪談等調查方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過小組合作，讓學生體驗到參與、合作的歡樂。

（2）讓學生認識到遵守規(guī)章的必要性，樂于遵守學校的規(guī)章。

【活動重點】：

1、讓學生認識到遵守規(guī)章的必要性，樂于遵守學校的規(guī)章。

2、在活動預備中熬煉學生搜集、整理信息的能力，參與活動的樂觀性，活動設計與語言表達能力。

【活動難點】：運用實地調查等方法調查學生遵守學校規(guī)章方面的資料并對數據進行整理。

【教學方法】：小組合作探究

演示法

【活動預備】：多媒體課件，小組實地考察的資料，訪談視頻等。

【活動過程】：

一：導入：（出示課件）

師：同學們，我們以“學校遵守規(guī)章情況調查“為主題已經進行多次的研究和討論，各小組也開展了豐富多彩的子課題實踐活動，在上個研究階段有兩個小組已經完成了他們子課題的調查研究，讓我們一起回顧一下他們的研究成果。

二、回顧上階段兩個小組的調查成果

1、學校規(guī)章調查組匯報

（1）課件展示活動圖片及調查過程。

（2）組長介紹：大家好，我們是第一小組，很歡樂在這里與同學們共享我們的調查研究成果。我們小組想調查學校的規(guī)章有哪些？我們采用了上網搜集資料、采訪學校學生管理工作的老師的方法，通過調查發(fā)覺了學校里有許多規(guī)章，如：《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，我們還發(fā)覺了一些具體的規(guī)章，如課件規(guī)章、路隊規(guī)章等等，在學校的生活中可謂是“時時有規(guī)章，到處都有規(guī)章”。

(3)學校為什么有這么多的規(guī)章呢？讓我們來看看我們小組對老師的采訪視頻吧?。úシ挪稍L視頻）

生：我們發(fā)覺學校的規(guī)章許多，學校生活中到處都有規(guī)章，時時都有規(guī)章。但是學校制定規(guī)章都是為了保證每個同學歡樂健康的學習生活，保證學校各項活動有序的開展。為了讓學生更加了解學校的制度以及制定規(guī)章的目的，我們建議學校使用正廳和每個班門口的電子顯示屏對全校學生進行學校規(guī)章內容和目的的宣揚，學校領導已經采納了我們的建議，相信大家不就能在顯示屏上看到學校規(guī)章的宣揚內容了。我們小組的匯報結束了，感謝大家的傾聽。

2、學生對遵守規(guī)章的態(tài)度的調查組

（1）PPT出示活動照片

（2）組長：大家好，我們調查的是“學生對于遵守規(guī)章的態(tài)度”。我們通過問卷的形式進行了調查，這是我們小組的調查問卷(PPT)。我們每人負責一個年組，利用自習課的時間，走進班級進行問卷調查，然后準時回收調查問卷。

（3）學生用統(tǒng)計圖的形式調查發(fā)覺。

（4）建議：為了端正全校學生遵守規(guī)章的態(tài)度，我們小組建議學校各班召開一次“自覺遵守學校規(guī)章”的主題班會，宣揚學校制定規(guī)章的目的以及不遵守規(guī)章的危害。并開展“自覺遵守學校規(guī)章小榜樣”的評選活動，號召同學們向他們學習。

（5）生：目前學校已經采納了我們的建議，定于下周五召開“自覺遵守學校規(guī)章”的主題班會，請大家向身邊自覺遵守規(guī)章的小榜樣學習，并反思自己遵守學校規(guī)章的情況，認真做好班會預備。我們小組匯報結束了，感謝大家!

師：前期兩個小組都進行了認真的調查和研究，他們在調查的過程中發(fā)覺了問題，樂觀想辦法，給學校提出了合理的建議，而且他們的合理化建議都被學校采納了。讓我們慶賀他們的精彩表現！;

三、本階段完成調查的小組成果匯報

師：還有幾個小組在前面幾組調查的基礎上，對學校里不同時間或地點同學們遵守規(guī)章的情況進行了調查。今日這節(jié)課，我們再次聚在一起，是為了傾聽他們的調查成果匯報。請同學們要認真觀看、認真傾聽，在他們匯報的過程中，你可以提出質疑，也可以說出你的想法，祝同學們匯報圓滿勝利。

1、學生走廊遵守規(guī)章情況調查與研究小組匯報

（1）組員用PPT出示開展實地考察的照片。

（2）組長介紹小組介紹調查內容、方法及調查過程。

（3）用扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的形式呈現調查結果

（4）發(fā)覺的問題：不遵守規(guī)章集中在打鬧和說話上，位置主要集中樓梯口和衛(wèi)生間門口。我們小組建議學校每個班的門口都增設值日班長，由值日班長記錄本班外走廊遵守規(guī)章情況，并記錄到該學生的評價表中。

（5）組員談談小組活動中的收獲和感受。

（6）學生對該小組的調查過程或匯報表現進行評價，老師評。

2、學生升旗儀式遵守規(guī)章情況調查與研究小組匯報

（1）組員用PPT出示開展活動的照片。

（2）組長介紹小組介紹調查內容、方法及調查過程。

（3）組員介紹小組的調查發(fā)覺。

（4）建議各班舉行“國旗的故事”演講比賽，建議學校組織一個升旗儀式規(guī)章的學問競賽。

（5）組員談談小組活動中的收獲和感受。

（6）學生對該小組的調查過程或匯報表現進行評價，老師評。

3、學生早自習遵守規(guī)章情況調查與研究小組匯報

（1）組員用PPT出示開展活動的照片。

（2）組長介紹小組介紹調查內容、方法及調查過程。

（3）組員結合調查數據講解調查成果。

（4）3名組員精心制作了溫馨提示卡，向需要提示的同學發(fā)放溫馨提示卡。建議學校讓每班都設置早自習管理員，對同學們早自習守規(guī)章情況進行打分，適時匯總，表現好的予以嘉獎。學校的值周生對早自習各班的守規(guī)章情況進行考察

（5）組員談談小組活動中的收獲和感受。

（6）學生對該小組的調查過程或匯報表現進行評價，老師評。

4、提煉調查方法

師：同學們的調查成果真是豐碩，同學們都采用了哪些調查方法呢？（學生總結，老師適時板書）

師：在以后的調查過程中，同學們要依據調查的內容采用適合的調查方法，我們的調查才能更加準確和全面。

三、老師總結：老師真歡樂，在整個實踐活動中，每個人都有各種各樣的收獲，有酸甜苦辣的感悟，小組匯報的調查研