部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課《河中石獸》_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

R部編版·七年級(jí)下冊(cè)24河中石獸

俗話說(shuō):“沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。有一則故事記載,某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門(mén),尋找石獸,它卻不在原落水處,也不在下游。一個(gè)老河兵說(shuō),應(yīng)該在上游尋找,依他的話,果然撈出了石獸。石獸為什么會(huì)向上游“跑”呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《河中石獸》一文,從中找出答案。新課導(dǎo)入1.積累文言詞語(yǔ),理解課文內(nèi)容,把握故事中的人物形象。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)敘述和議論相結(jié)合的寫(xiě)作方法。(難點(diǎn))3.理解“實(shí)踐出真知”的含義,懂得在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候不能“只知其一,不知其二”的道理。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)

紀(jì)昀(1724-1805),字曉嵐,直隸獻(xiàn)縣人。清代文學(xué)家,乾隆十九年進(jìn)士。學(xué)問(wèn)淵博,曾任翰林院編修、侍讀學(xué)士。因獲罪遣戌烏魯木齊。釋放回京后,任《四庫(kù)全書(shū)》總纂官,親自撰寫(xiě)《四庫(kù)全書(shū)總目提要》,在目錄學(xué)上貢獻(xiàn)很大。著有《閱微草堂筆記》等。作者簡(jiǎn)介

本文選自《閱微草堂筆記》。題目是編者加的。《閱微草堂筆記》為清朝短篇志怪小說(shuō),于清朝乾隆五十四年至嘉慶三年由翰林院庶吉士出身的紀(jì)昀以筆記形式編寫(xiě)成。在內(nèi)容上,主要搜集當(dāng)時(shí)流傳的各種狐鬼神仙、因果報(bào)應(yīng)、勸善懲惡等鄉(xiāng)野怪談,或親耳聽(tīng)聞的奇聞?shì)W事;在空間地域上,范圍遍及全中國(guó),北至烏魯木齊、伊寧,南至滇、黔等地。寫(xiě)作背景

筆記小說(shuō)

是一種帶有散文化傾向的小說(shuō)創(chuàng)作形式,它的特點(diǎn)就是兼有“筆記”和“小說(shuō)”的特征?!肮P記”使其在記敘上獲得了一種散文化的記敘空間,在這一空間里,作者可以敘述,也可以表達(dá)別人及自己的思考以及觀點(diǎn);而“小說(shuō)”則是一種帶有故事性的敘述和創(chuàng)作,由于“筆記”本身獲得的自由空間,可以使“小說(shuō)”創(chuàng)作與散文化的“筆記”敘述相互交叉,優(yōu)勢(shì)十分明顯。文體知識(shí)河干(

門(mén)圮(

)船棹(

)曳

()湮沒(méi)(

嚙沙(

)坎穴(

)溯流(

臆斷(

)ɡān字詞注音pǐzhàoyèyānnièkǎnsùyì

滄州南一寺臨河干,山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,字詞釋義地名,今屬河北。接近,靠近。倒塌。河岸。一起。助詞,無(wú)義。經(jīng)過(guò),經(jīng)歷。年。募集。求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無(wú)跡。終了,最后。往下游去。在河中尋找那兩只石獸。求,尋找。船槳。這作動(dòng)詞用,劃(船)。拖。農(nóng)具,用于除草、平土等。蹤跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。設(shè)館教書(shū)。代詞,指這件事。你們這些人。研究、探求。事物的道理、規(guī)律。這。削小的木片。被。帶。是。埋沒(méi)。語(yǔ)氣詞,相當(dāng)于“罷了”。順流而下。精神失常,后來(lái)寫(xiě)作“癲”。信服。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,巡河、護(hù)河的士兵。凡是。丟失的石頭,這里指落入水中的石頭。應(yīng)該。表原因的發(fā)語(yǔ)詞。咬,這里是侵蝕、沖刷的意思??佣?。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。摔倒。像這樣。不停止。于是。逆流。固然。按照。

然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?既然這樣。那么。只。主觀地判斷。不更顛乎()曳鐵鈀()“顛”通“癲”,瘋通假字詞類(lèi)活用棹數(shù)小舟()豈能為暴漲攜之去()“鈀”通“耙”,整地的農(nóng)具名詞用作動(dòng)詞,劃船動(dòng)詞用作名詞,兇猛的河水古今異義漸沉漸深耳()爾輩不能究物理()二石獸并沉焉()古義:罷了今義:五官之一,用來(lái)聽(tīng)聲音古義:事物的原理今義:一種學(xué)科古義:一起今義:并列閱十余歲()是非木杮()蓋石性堅(jiān)重()但知其一()古義:經(jīng)歷今義:閱讀古義:代詞,這今義:判斷詞,是古義:發(fā)語(yǔ)詞,因?yàn)榻窳x:有遮蔽作用的器物古義:只今義:表轉(zhuǎn)折,但是,卻一詞多義為豈能為暴漲攜之去()必于石下迎水外嚙沙為坎穴()橘生于淮南則為橘()為其來(lái)也()被成為是在乃乃石性堅(jiān)重()乃不知有漢()屠乃奔倚其下()家祭無(wú)忘告乃翁()而,又于是,就竟然你,你的閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。經(jīng)歷了十多年,和尚募集到了一筆錢(qián),(決定)重修(廟門(mén)),便到河中尋找那兩只石獸,居然沒(méi)找到。翻譯句子你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片,怎么能被洪水帶了走呢?爾輩不能究物理。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?正因?yàn)槭^的特性堅(jiān)硬而沉重,泥沙的特性松散而輕浮。(所以)水流不能沖走石頭,它的反沖的力量,一定會(huì)在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑洞。越?jīng)_越深,沖到石頭半身空著時(shí),石頭一定會(huì)倒在坑洞中。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。這個(gè)故事講了一件什么事?說(shuō)的是一個(gè)廟門(mén)口的石獸,倒塌到河里,十幾年后,人們找石獸的事。課文解讀由事到理,遇事不能主觀推論的道理。老河兵講解應(yīng)當(dāng)去上游找的理由,按照他的話果然找到石獸。課文可以分為哪幾個(gè)層次?試概括各層大意。第一層第二層第四層第三層交代石獸沉落河中的地點(diǎn)和寺僧到下游找沒(méi)有找著。講學(xué)家認(rèn)為石頭埋在沙里只能越埋越深。經(jīng)過(guò)人物尋找地點(diǎn)原因結(jié)果第一種第二種第三種第四種僧僧順流而下講學(xué)家原地沙下老河兵求之于上流果得于數(shù)里外失敗原地水中不可得無(wú)跡故事中的物都是怎樣尋找石獸的?試歸納總結(jié)。水沖物石重沙松幾十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)主觀想法僧僧講學(xué)家老河兵老河兵老河兵老河兵老河兵為什么老河兵的方法是對(duì)的?

第一種:只考慮了流水,沒(méi)有考慮石獸、泥沙的關(guān)系。第三種:既有理論又有實(shí)踐,準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。第二種:考慮了石獸和泥沙的關(guān)系,忽略了流水。

寺僧:忽而原地打撈忽而順流而下,代表不深思熟慮,主觀臆斷,盲目行動(dòng)的態(tài)度。

講學(xué)家:“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師,自視清高而輕視他人,空談事理,脫離實(shí)際。

老河兵:有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),從實(shí)際出發(fā),綜合考慮,實(shí)事求是。結(jié)合全文,分析寺僧、講學(xué)家、老河兵的性格特征。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?

本文用和尚、講學(xué)家和老河兵推求沉在河里的石獅子的三種不同結(jié)論,來(lái)說(shuō)明天下事物雖有共同的規(guī)律,但又有各自特殊的性質(zhì)原理,切不可不加分析,拘泥于一般的道理而主觀臆斷。1.為什么老河兵的方法是對(duì)的?合作探究這句話,既是對(duì)講學(xué)家之類(lèi)一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷,又以反問(wèn)的方式指明了認(rèn)識(shí)事物的方法和途徑:不能片面地理解,而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性;更不能主觀臆斷,而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。以議論的方式,點(diǎn)明主題。2.“然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?”你是怎樣理解這句話的?板書(shū)設(shè)計(jì)河中石獸寺僧但知其一,不知其二者多矣→順流而下→無(wú)跡講學(xué)家→原地沙下→失敗老河兵→求之于上流→果得于數(shù)里外寫(xiě)作鑒賞1.層層鋪墊。

最先以寺僧的做法為講學(xué)家的看法做鋪墊,以突出講學(xué)家的看法“眾服為確論”,并且通過(guò)講學(xué)家對(duì)寺僧的評(píng)價(jià)“顛”來(lái)寫(xiě)出講學(xué)家對(duì)自己的看法的自信。最后寫(xiě)老河兵的一番話,加上“果得于數(shù)里外”的結(jié)果,巧妙地表現(xiàn)自信的講學(xué)“不更顛乎”,極具戲劇性和諷刺性。2.具有較強(qiáng)的思辨色彩。不管講學(xué)家的觀點(diǎn)是否與實(shí)際相符,其闡述的道理是能“究物理”的,所以人們能信服;老河兵的觀點(diǎn)處看上去似乎不合常理,但其分析有著不可辯駁的說(shuō)服力,事情的結(jié)果也驗(yàn)證其看法的科學(xué)性和推理的合理性。3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)增加了文采和可讀性。如講學(xué)家的“笑”包含了講學(xué)家對(duì)寺僧的嘲諷和一種自信,刻畫(huà)出講學(xué)家自恃博才的心態(tài);老河兵的“笑”流露出了老河兵對(duì)講學(xué)家自恃博才的一種否定,也表現(xiàn)出老河兵的自信和沾沾自喜。許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,僅根據(jù)自己的一知半解就作出主觀判斷,而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷。

課堂小結(jié)第24課河中石獸七年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第6單元1.請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn)的正楷字抄寫(xiě)下面的詩(shī)句。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。略。2.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.山門(mén)圮(qǐ)于河棹(zhào)數(shù)小舟,曳(yè)鐵鈀B.僧(sēng)募(mù)金重修是非木杮(shì),豈能為暴漲攜(xié)之去C.湮(yān)于沙上可據(jù)理臆(yì)斷歟D.如是再?lài)?niè),石又再轉(zhuǎn)遂(suì)反溯(shù)流逆上矣C????????????點(diǎn)撥A項(xiàng)“圮”應(yīng)讀pǐ;B項(xiàng)“杮”應(yīng)讀fèi;D項(xiàng)“溯”應(yīng)讀sù。3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)滄州南一寺臨河干_______________________________(2)竟不可得_______________________________________(3)曳鐵鈀_________________________________________(4)如是再?lài)______________________________________(5)可據(jù)理臆斷歟___________________________________(6)但知其一_______________________________________???????靠近。終了,最后。拖。咬,這里是侵蝕、沖刷的意思。主觀地判斷。只。4.寫(xiě)出下列加點(diǎn)的古今異義詞的古義。(1)閱十余歲,僧募金重修古義:_____________________________________________;今義:看(文字)。(2)是非木杮,豈能為暴漲攜之去古義:____________________________________________;今義:判斷動(dòng)詞。??經(jīng)過(guò),經(jīng)歷這(3)爾輩不能究物理古義:_____________________________________________;今義:物理學(xué)。??事物的道理、規(guī)律5.下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是(

)A.爾輩不能究物理尋根究底B.湮于沙上湮沒(méi)無(wú)聞C.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已爭(zhēng)論不已D.一老河兵聞之博學(xué)多聞D????????點(diǎn)撥A項(xiàng)兩個(gè)“究”都是“研究、探求”的意思;B項(xiàng)兩個(gè)“湮”都是“埋沒(méi)”的意思;C項(xiàng)兩個(gè)“已”都是“停止”的意思;D項(xiàng)兩個(gè)“聞”分別為“聽(tīng)說(shuō)”“見(jiàn)聞”的意思。6.下列句子的翻譯,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.尋十余里無(wú)跡。譯文:尋找了十多里,也沒(méi)有找到石獸的蹤跡。B.眾服為確論。譯文:大家很信服,認(rèn)為是正確的言論。DC.如其言,果得于數(shù)里外。譯文:依照老河兵的說(shuō)法去找,果然在上游幾里外找到了石獸。D.竟不可得。譯文:竟然沒(méi)有找到。點(diǎn)撥D項(xiàng)正確的翻譯應(yīng)為“最后沒(méi)有找到”。7.按要求填空。(1)《河中石獸》選自《________________》,此書(shū)主要講述各種狐鬼怪談、奇聞逸事。作者紀(jì)昀,字________,清代學(xué)者、文學(xué)家。(2)本文的主旨句是:_______________________________________________________________________________________________________________________________然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?閱微草堂筆記曉嵐一、課文研讀河中石獸滄州南一寺臨河干,山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?8.下面加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(

)A.山門(mén)圮于河圮:倒塌B.棹數(shù)小舟棹:劃(船)C.不亦顛乎顛:精神失常D.當(dāng)求之于上流求:尋找C....點(diǎn)撥“顛”是“顛倒,錯(cuò)亂”的意思。9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?既然這樣,那么天下的事,只知道它的一方面,不知道它的另一方面的有很多啊,怎么能只根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢?10.閱讀全文后根據(jù)文意填空。(1)對(duì)于河中石獸的位置,寺僧認(rèn)為其“______________”。(2)講學(xué)家認(rèn)為石獸“______________________”,理由是:________________________________________________。順流下矣湮于沙上,漸沉漸深耳石性堅(jiān)重,沙性松浮(3)老河兵認(rèn)為石獸“________________”,理由是:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已反溯流逆上矣11.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?事物的變化有著復(fù)雜的原因,我們不能只憑常情去主觀判斷。正確分析,綜合考慮,才能得出合乎事實(shí)的結(jié)論。二、拓展閱讀(中考?張家界改編)【甲】河中石獸文章見(jiàn)“課文研讀”?!疽摇慷盘幨亢卯?huà)蜀中有杜處士①,好書(shū)畫(huà),所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸,尤所愛(ài),錦囊玉軸,常以身隨。一日曝書(shū)畫(huà),有牧童見(jiàn)之,拊③掌大笑曰:“此畫(huà)斗牛也。牛斗力在角,尾搐④入兩股間,今乃掉⑤尾而斗,謬矣!”處士笑而然之。古語(yǔ)云:“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也?!咀ⅰ竣俣盘幨浚盒斩诺淖x書(shū)人。②戴嵩:唐代畫(huà)家,韓滉弟子。③拊:拍。④搐chù:收縮。此指“夾”。⑤掉:擺動(dòng)。2.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(1)閱十余歲,僧募金重修__________________________________________

__________________________________________(2)一日曝書(shū)畫(huà)______________________________________________________________________________

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