人物描寫一組PPT部編5下

13人物描寫一組·第一課時人教部編版五年級·下冊課前導入在文學長河中,有數(shù)不清的個性鮮明的人物形象,他們有的外貌奇異，有的性格獨特,有的動作神態(tài)與眾不同……今天,我們要在本篇課文中結識幾個文學形象,看看他們有什么獨特的地方,讓我們一起走進課文當中,去感受這些形象吧!作者簡介

徐光耀生于1952年，河北雄縣人。中國電影編劇、小說家。13歲參加八路軍,寫過一些火線新聞和戰(zhàn)斗通訊。1950年完成第一部長篇小說《平原烈火》,成功地刻畫了游擊隊長周鐵漢的英雄形象，真實地表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期冀中敵后根據(jù)地人民的對敵斗爭。1959年創(chuàng)作了優(yōu)秀中篇小說《小兵張嘎》，描繪了白洋淀抗日小英雄在戰(zhàn)火中成長的故事,改編成電影和電視劇后,深受少年兒童喜愛。

老舍(1899--1966),原名舒慶春,字舍予,筆名老舍,滿族人，中國現(xiàn)代小說家、著名作家,杰出的語言大師、人民藝術家,新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。著有長篇小說《小坡的生日》《貓城記》《牛天賜傳》《駱駝祥子》等,短篇小說《趕集》等,劇本《茶館》《龍須溝》等。老舍的文學語言通俗簡易,樸實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。吳敬梓(1701--1754),字敏軒，號粒民,安徽全椒人,清朝最偉大的小說家之一。著有《文木山房詩文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房詩說》七卷(今存四十三則)。代表作《儒林外史》是中國古典諷刺小說的杰出代表。1.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學習情況生字嘎絆揪扳腕顴疤監(jiān)侄痰gǎbànjiūbānwànquánbājiānzhítán我會認鑄揩zhùkāi跤摟仗鞭欺撓剃腮疤監(jiān)侄扳腕喉嚨我會寫我會寫筆順組詞造句跤筆順組詞造句摟筆順組詞造句仗筆順組詞造句鞭筆順組詞造句欺筆順組詞造句撓筆順組詞造句扳筆順組詞造句腮筆順組詞造句疤筆順組詞造句監(jiān)筆順組詞造句侄筆順組詞造句喉筆順組詞造句嚨監(jiān)jiān監(jiān)牢jiàn監(jiān)生例：王監(jiān)（jiàn）生被關進了監(jiān)（jiān）牢。多音字近義詞反義詞欺負——欺凌破綻——漏洞格局——格式計劃——打算硬棒——結實精神抖擻——精神煥發(fā)欺負——保護破綻——嚴密出色——平庸結實——單薄謹慎抖擻——無精打采對對碰想一想：同學們，請大家閱讀三篇課文梗概部分，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內容。思考：三篇課文分別講了一件什么事？

《摔跤》寫了小嘎子和小胖墩兒進行摔跤比賽的情景。整體感知《他像一棵挺脫的樹》通過對祥子的外貌描寫，展現(xiàn)了他富有生氣、充滿活力的特點。

《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨終前因看到燈盞里點了兩莖燈草,伸著兩個指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖,才一命鳴呼的故事。人物描寫一組·摔跤人教版五年級·下冊秒解課文

“要不——摔跤?！彼邮切「伦犹岢鰜淼模J為能勝過胖墩兒。語言描寫“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”以問作答，看出小嘎子的選擇出乎小胖墩的意料。一系列的動作說明胖墩是經(jīng)常摔跤的，為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆。動作描寫小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。小嘎子清楚兩人在形體上的差距，認識到“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗，一身牛勁”的胖墩兒的。于是小嘎子選擇了“隨便摔”，表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心計的性格特點。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。紅色的字突出了小嘎子怎樣的個性特點？可以看出小嘎子爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。外貌描寫可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。動作描寫，表現(xiàn)胖墩絲毫不給小嘎子可乘之機，為后文戰(zhàn)勝小嘎子做了鋪墊。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他?！巴评ы敗闭f明什么？小嘎子處于劣勢時“推拉拽頂”的表現(xiàn)，說明他積極開動腦筋，試著運用各種方法。神態(tài)、動作描寫小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。“沉不住氣”說明什么？說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩。表現(xiàn)了他急躁的性格特點。也預示著他的失敗。心理、動作描寫寫法點撥作者主要抓住了人物的動作、神態(tài)、心理活動進行刻畫。這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動作。一個頑皮、機敏、爭強好勝、富于心計的小嘎子仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。摔跤小嘎子小胖墩兒精神抖擻蹦來蹦去占上風揪在一起推拉拽頂處下風沉不住氣仰面朝天失敗塌腰合襠不漏破綻以靜制動一身牛勁趁勢一推獲勝頑皮機敏富有心機不愧慣手層次梳理感謝您的觀看HAPPYCHILDREN201x.12.3113人物描寫一組·第一課時人教版五年級·下冊新課導入上節(jié)課我們學習了文章《摔跤》。我們接著學習余下的兩篇文章。人物描寫一組·他像一棵挺脫的樹人教版五年級·下冊秒解課文他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。這句話表明祥子年齡小，身體卻很結實，儼然一個大人的樣子。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳!是的，他無疑的可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。這里描寫了祥子的外貌，從“鐵扇子的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強壯，而且這段中還說“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去”說明祥子很能吃苦，因為只有吃苦才能讓祥子的身量好還和筋肉發(fā)展到年歲前面去。從側面寫出祥子的吃苦耐勞。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。通過細節(jié)描寫，寫出了祥子身體的結實。祥子雖然才二十來歲，但他身體發(fā)育超過了實際年齡。他身體結實、硬朗，他的理想是當一個最出色的車夫，是一個有理想的年輕人。再讀課文，說說文中的祥子給你留下了什么樣的印象？主要采用外貌描寫來寫人物。寫出了祥子長相普通、淳樸憨厚、體格健壯、充滿活力的特點?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕捎檬裁捶椒▉韺懭宋?？寫出了人物的什么特點？課堂小結作家老舍通過細節(jié)描寫，環(huán)境描寫，外貌描寫等來突出祥子的健碩以及工作的艱辛。他像一棵挺脫的樹個子高大鐵扇胸直硬背寬肩大腳頭不大圓眼肉鼻粗眉粗脖臉紅撲挺脫的樹板書設計人物描寫一組·兩莖燈草人教版五年級·下冊秒解課文嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。從這句話中體會到嚴監(jiān)生是個吝嗇鬼。他都要死了，這么有錢，還要挑掉一莖燈草，如果不挑掉一根燈草的話，他就死不瞑目。嚴監(jiān)生病得快要死了，已經(jīng)說不出話來了，只能把手伸出被窩，伸著兩根指頭。文中還有描寫他病情嚴重的句子嗎？“到了中秋已后，醫(yī)家都不下藥了?！边B醫(yī)生都認為他無藥可救了。病情非常嚴重了，我們再讀這句話。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。你能用什么詞來形容他的病情?無藥可救奄奄一息病入膏肓

嚴監(jiān)生已經(jīng)氣若游絲，瀕臨死的邊緣了，可他卻“總不得斷氣”，從這個“總”字，你體會到什么?他還有什么大事兒沒說出來，還有什么大事兒沒有交代，所以，他不能死去。什么大事兒呢？就是那燈里多出來的一莖細微的燈草。還有什么地方可看出他的吝嗇?“晚間擠了一屋的人,桌上點著一盞燈。”是啊，屋子里很昏暗，只點了一盞燈，盡管這樣，馬上要死的嚴監(jiān)生竟然為了這盞燈里的兩根燈草而不得斷氣，過分地愛惜財產(chǎn)，這不是吝嗇是什么呢？大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。從中，你能感受到嚴監(jiān)生的心情嗎?嚴監(jiān)生的內心又急又氣，剛開始還把頭搖了兩三搖，后來把眼睛睜得滴溜圓，越發(fā)指得緊了，到最后手都不能動了，還指著。病情越來越嚴重，已經(jīng)快沒有氣息了，沒有力氣把眼睛睜開了，油都快燒完了，可是這些個親人竟然還不懂他的心思。兩莖燈草大侄子：兩個親人不曾見面？不對二侄子：兩筆銀子不曾吩咐？著急奶媽：二位舅爺不在跟前？失望趙氏：兩莖燈草費油。對了動作神態(tài)守財如命板書設計課堂小結作家吳敬梓用辛辣的筆觸為我們塑造了這樣一個吝嗇鬼形象，有著較強的諷刺意味。其中，最值得一提的就是作者抓住嚴監(jiān)生臨死前一個非常經(jīng)典的動作——兩個指頭，展開細致的描寫，把吝嗇鬼的形象刻畫得栩栩如生，讓我們過目不忘。默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。小嘎子是一個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。如，“小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?！睆倪@句話中可以體會到小嘎子的個性特點。祥子是一個長相普通、淳樸憨厚、體格健壯、充滿活力的人，如，“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！”從這句話中可以體會到祥子體格健壯的特點。嚴監(jiān)生是一個愛財勝過生命的守財奴。如，“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！睆倪@句話中可以體會到嚴監(jiān)生愛財勝過生命、吝嗇的特點。舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結合課文中的語句，體會這些方法表達的效果。

《摔跤》運用了動作描寫。如，“（小嘎子）圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子?！边@一處動作描寫表現(xiàn)了小嘎子機靈、有心計的特點?！端褚豢猛γ摰臉洹愤\用了外貌描寫。如，“（祥子）扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對‘出號’的大腳！”這一處外貌描寫，突出了祥子身體健壯、高大威猛，而且顯得很有精神。

《兩莖燈草》運用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫。如，當大家沒猜中嚴監(jiān)生的意思時，他“把頭搖了兩三搖”“把兩眼睜得滴溜圓”“把頭又狠狠搖了幾搖”，直到趙氏猜中他的心思，他才“點一點頭，把手垂下”，通過他的這些動作和神態(tài)，表現(xiàn)了他愛財勝過生命、吝嗇的特點。寫法點津外貌描寫也叫肖像描寫，指對人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等的描寫。生動細致的外貌描寫能夠使人物更加鮮明、立體，加深讀者對人物的印象?！端褚豢猛γ摰臉洹分芯蛯ο樽拥耐饷策M行了詳細描寫，刻畫了一個淳樸憨厚、結實硬棒的人物形象。外貌描寫運用外貌描寫需要注意什么呢？1.抓住人物特征。2.按照一定的順序描寫外貌。3.善用修辭手法。4.表現(xiàn)人物性格和內心情感。示例他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。推薦閱讀《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三