初中語文人教版八年級下第五單元詩詞曲五首 同課異構(gòu)

詩詞曲五首》導(dǎo)學(xué)案備課人：審核：八年級語文組教師寄語：徜徉于詩的海洋，感悟詩的意境。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)并了解詩、詞、曲等詩歌的體裁特點(diǎn)。2．體會詩歌所描繪的意境。體會詩歌所表達(dá)的思想感情。3．培養(yǎng)對我國古代文化的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會詩歌所描繪的意境。2.了解我國古代詩歌在體裁上的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)知識1.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，＿＿＿＿人，＿＿代詩人。“歌一曲”指的是＿的《》。2.《赤壁》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏朝詩人，他與李商隱被稱為“﹏﹏﹏﹏”。3、《過零丁洋》選自《》，作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，又字＿＿＿＿，自號＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿人，＿＿＿＿（朝代）詩人。4、《水調(diào)歌頭》作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，自號＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿人，＿＿代文學(xué)家，“水調(diào)歌頭”，是＿＿＿＿。5、《山坡羊潼關(guān)懷古》作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，號＿＿＿＿，＿＿＿＿人，＿＿代散曲作家。“山坡羊”是＿＿＿＿。二、朗讀課文，整體感知《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》【作者簡介】劉禹錫（772-842），字夢得，洛陽（今河南省洛陽）人，自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進(jìn)士，官至察御史。王叔文失敗，被貶為朗州司馬，后又任連州.夔州.和州等刺史，官至檢禮部尚書兼太子賓客。有《劉賓客集》，又稱《劉中山集》《劉夢得集》。劉禹錫那樣講究書本上的古老出典，同時又對口頭文學(xué)的民間歌謠發(fā)生了新鮮事物感。他不但學(xué)會了唱民歌，還受了民歌的啟發(fā)，寫出了《竹枝詞》《楊柳枝詞》等耐人吟詠的好詩，創(chuàng)造一種新體載。終為一代大師?！颈尘敖榻B】首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年（826）冬，劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇，使兩人有了共同的語言。白居易在筵席上寫了一首詩相贈：為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事，感慨萬千，因此，寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》這首詩，以答謝白居易。“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！?.首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩人怎樣的情感？2.頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會作者此時此刻的心情。3、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有什么含義？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？4、這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？《赤壁》杜牧：（803～852），晚唐杰出的詩人。字牧之。京兆萬年（今陜西西安）人。大和進(jìn)士，歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人，世稱“杜舍人”。為人剛直，不逢迎權(quán)貴，在仕途上不很得意。其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就，詩、賦、古文都足以名家。尤長于七絕，人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱齊名，并稱“小李杜”。這是一首詠史詩。杜牧好談兵論戰(zhàn)，雖有用世之心，卻無用武之地。在這首詩歌中，詩人見解獨(dú)到，不以成敗論英雄，把歷史上赤壁之戰(zhàn)的勝利歸于東風(fēng)，把周瑜的成功歸為偶然機(jī)遇，有悖于史家的評論，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。1.開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用?2.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”有什么含義？3、詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？4.前后兩句在表達(dá)上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？5.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？《過零丁洋》文天祥，狀元出身，官至丞相，封信國公。這是一首詠志詩。祥興元年（1278）十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元月，元軍出珠江口，進(jìn)軍南宋最后據(jù)點(diǎn)崖山，文天像被押解同行，過零丁洋時寫了這首詩，決心以死殉國。后來元軍統(tǒng)帥張弘范逼他招降宋軍抗戰(zhàn)將領(lǐng)張世杰等，文天祥嚴(yán)正拒絕，說：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此詩以明心志。張弘范見詩中辭意堅(jiān)決，“但稱‘好人！好詩！’竟不能逼?！?.首聯(lián)回顧了詩人怎樣的經(jīng)歷？2.頷聯(lián)“風(fēng)飄絮”“雨打萍”比喻什么？3.頸聯(lián)兩個“惶恐”，兩個“零丁”各有什么含義？4.尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表明了詩人怎樣的氣節(jié)？5.請同學(xué)們談?wù)勚袊鴼v史上“留取丹心照汗青”的事例。6、寫出三句愛國詩詞句子?！端{(diào)歌頭》蘇軾：(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州等，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州。詞開豪放一派，對后代很有影響?！赌钆珛伞こ啾趹压拧?、《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”。詩文有《東坡文集》等。清朝詞評家胡仔在《苕溪漁隱叢話》里曾道：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。1.詞前小序的作用是什么？2.“但愿人長久，千里共嬋娟”有什么含義？3.詞中哪兩句是由出塵之想轉(zhuǎn)向入世情懷的過渡？4、找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。5、這首詞表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？6、寫出三句帶月的詩句?！渡狡卵蜾P(guān)懷古》繼唐朝詩、宋詞之后蔚為一文學(xué)之盛的元曲有著它獨(dú)特的魅力：一方面，元曲繼承了詩詞的清麗婉轉(zhuǎn)；一方面，元代社會使讀書人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治專權(quán)，社會黑暗，因而使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗的光采，透出反抗的情緒；鋒芒直指社會弊端，直斥“不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏”的社會，直指“人皆嫌命窘，誰不見錢親”的世風(fēng)。元曲有雜劇、散曲之分。散曲又有套數(shù)，小令帶過曲之別。張養(yǎng)浩（1269～1329年），字希孟，號云莊，元代著名散曲家，兼長詩文。原籍山東章丘縣相公莊，祖父時遷歷城今張公墳村。初為山東東平學(xué)正，后任堂邑縣尹、監(jiān)察御史、禮部侍郎、禮部尚書、中書省參政等職。直言敢諫，曾因上書議論時政遭貶黜。至治元年（1321年）棄官還鄉(xiāng)，以詞曲詩文自適，朝廷數(shù)召而不就。天歷二年（1329年），關(guān)中大旱，饑民相食，應(yīng)召任陜西行臺中丞，致力救災(zāi)，勞瘁而死。這首曲是作者于元文宗天歷二年（1329)在就任陜西行臺中丞的途中所作。潼關(guān)位于東西兩京（洛陽、西安）之間，歷來是兵家必爭之地，常常觸動行經(jīng)者的懷古之情，這首曲借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)一個歷史的主題：在漫長的封建統(tǒng)治中，無論怎樣改朝換代，人民總是過著痛苦的生活。1．“如聚”“如怒”描寫了怎樣的形象？2．“望西都，意躊躇”描寫了怎樣的情景。3．怎樣理解“宮闕萬間都做了土”？4．為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦”？5.這首曲表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？四、達(dá)標(biāo)測試1.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句。